PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 3er grado ASIGNATURA Matemáticas BLOQUE III SEMANA 17d
ESCOLAR ESCOLAR

TEMA Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general para resolver dichas
ecuaciones

COMPETENCIAS A Resolver problemas de manera autónoma DURACIÓN 50 minutos

DESARROLLAR
APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:10 1. Indicar a los alumnos que lean la

información del MED propuesto, poniendo
especial atención en la sección de “Ecuaciones
cuadráticas disfrazadas” que explica cómo
llevar a la forma estándar ecuaciones
desordenadas, aplicando las operaciones
Ecuaciones cuadráticas disfrazadas
indicadas que se ejemplifican, en el MED, en
https://www.redmagisterial.com/med/11860-
cuatro casos. 2. Pedir a los alumnos que
ecuaciones-cuadraticas-disfrazadas/
realicen en su cuaderno una tabla semejante
a la que se presenta en el MED “Ecuaciones
cuadráticas disfrazadas” para las ecuaciones
cuadráticas que no tienen la forma estandar.
3. Preguntar: a) ¿Por qué creen que ésto es
útil? (Los alumnos deberán llegar a la
conclusión que muchas ecuaciones vienen
“disfrazadas”, más aún cuando se plantean a
 partir de un problema).

DESARROLLO 00:30 4. Indicar a los alumnos que resuelvan los

problemas del MED propuesto, es necesario
que hagan todas las operaciones en su
cuaderno, pero comprobando los resultados
en el MED. Es importante que el
procedimiento para encontrar la solución esté
Problemas aplicando ecuaciones de segundo
completo y no seleccionen al azar la respuesta
grado
correcta.
https://www.redmagisterial.com/med/9953-
problemas-aplicando-ecuaciones-de-segundo-
gra/

CIERRE 00:10 5. En reunión plenaria y con la participación

de los alumnos, comentar cuál método
utilizaron para resolver las ecuaciones que se
plantearon para resolver los problemas, si
usaron más la fórmula general, la
factorización, etc., y que evalúen cuándo es
conveniente usar cada método.

EVALUACIÓN Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente:

• Resuelven con precisión problemas de ecuaciones de segundo grado por cualquier método.