PROPUESTA AÚLICA “E.S.

i”
Esc n° 4434 “Maria Elvira Reyes de Campos”
3° grado “A” y “B”
Docentes responsables: Gabriela López – Mariela Guaymás.

PROYECTO E.S.I: “La diferencia nos enriquece” -

 NIVEL CICLO GRADO Y DOCENTES DÍA

PRIMARI PRIMER 3° GRADO “A”: Gabriela F. López – 3° GRADO “B”: Mariela A. Guaymas Lunes
O

PRIMER TRIMESTRE
EJE NAP PROY FECHA GRADOS ACTIVIDADES
N°
INICIO:Indagar las ideas previas del grupo sobre lo que significa ESI. (en familia)
27/04 3° “A” – “B”
“Promoviendo la salud
totalidad con necesidades

DESARROLLO: Escribir en el cuaderno la importancia de enseñar E.S.i

valoración El cuerpo humano como

de afectos, cuidado y

CIERRE: Escribir en la carpeta los Ejes y el nombre del Proyecto.

INICIO: Indagar las ideas previas del grupo sobre el significado de las palabras SALUD y
ENFERMEDAD.
04/05 3° “A” – “B” DESARROLLO: En dos hojas de diferentes colores, los niños escribirán frases sobre lo que
CUIDAR
EL es estar sano y/o enfermo.
CUERPO CIERRE: Dibujar dos situaciones en donde los niños estén sanos y/o enfermos.

INICIO: Releer los consejos de la clase pasada.(hacerlo en familia)

N° 1

DESARROLLO: Cada familia realizará un collage de imágenes, donde se observen

11/05 3° “A” – “B” situaciones que se relacionen con la salud integral.
CIERRE: Exposición de los trabajos en el grupo de whatsapp.

INICIO: En familia armar dos bolsas de mercadería. Una de ellas con alimentos saludables y
la otra con alimentos chatarras.
18/05 3° “A” – “B” DESARROLLO: Dialogar en familia sobre las diferencias. Armar un cuadro comparativo y
pegar (revista del súper) alimentos saludables y otros que no lo sean. (como el ejemplo
propuesto)
CIERRE: Escribir una conclusión con el completamiento de una oración. Ej: Los alimentos
son…

EJE NAP PROY FECHA GRADOS ACTIVIDADES

N°
INICIO: Mostrar diferentes emoticones y dialogar acerca de las expresiones. ¿Con qué
El
 sentimientos se asocian?

N° 2 “Yo soy mi cuerpo”

cuerpo humano como totalidad con necesidades de afectos, cuidado y valoración
25/05 3° “A” – “B” DESARROLLO: Entre familia trabajan el siguiente interrogante ¿Qué otros tipos de gestos
hacemos para mostrar nuestros sentimientos y en qué circunstancias?
CIERRE: Dibujar y contar expresiones personales que se relacionen con el tema y compartir
por grupo de whatsapp

INICIO: Trabajar el siguiente juego de tocarse partes del cuerpo cuando algún familiar lo
CUIDAR 01/06 diga, pero no lo haga, o sea se tocará otra parte
EL 3° “A” – “B” Ej: Dice: “Cabeza” Se toca la “Panza”
CUERPO DESARROLLO: Trabajar con los integrantes de la familia y encontrar en ellos las
similitudes y diferencias.(imagen representativa en anexo)
CIERRE: Armar una silueta del cuerpo con plastilina y colocar carteles con sus partes
externas.

INICIO: Indagar las ideas previas a partir de la pregunta ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?
08/06 DESARROLLO: Dialogar sobre la higiene personal, visita al médico, alimentación,
3° “A” – “B” descanso, juegos recreativos, lectura, etc.
CIERRE: Completar un cuadro con producciones de los niños sobre el tema.
Se presenta una lámina orientadora para que los padres puedan ayudarse con la información.
2 “Yo soy mi cuerpo

DIA 27/04
……. Para que los padres le comenten a sus hijos que es E.S.i

Los alumnos van a copiar en compañía de la

familia los 4 recuadros donde se manifiesta

la importancia del dictado de E.S.i en la

escuela y van a charlar con los padres

sobre las bases de la misma.(prevención,

responsabilidad, etc)
DIA 04/05

Para comentar en familia.

1. Copiamos el concepto de salud.(podemos acompañar con un dibujo)

2. Copiamos el concepto de enfermedad.
DIA 18/05 LA ALIMENTACIÓN.

La alimentación es el conjunto de acciones mediante las cuales se proporcionan alimentos al organismo. Abarca la selección de alimentos, su cocinado
y su ingestión. Los alimentos aportan sustancias que denominamos nutrientes, que necesitamos para el mantenimiento de la salud y la prevención
de enfermedades.
 Pueden trabajar un cartel como el propuesto para poder compartir con los compaññeros..debe hacer esta tarea en su cuaderno.

DIA 25/05 LAS EMOCIONES.

 Pueden dibujar las emociones en papeles de colores diferentes expresándolas.

DIA 01/06 SIMILARES Y DIFERENTES.

DIA 08/06 CUIDAMO EL CUERPO