____________________________________________________________________________________________

INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

ACTIVDAD N°05
¡CUÁNTO HE CRECIDO…MIRA QUÉ CAMBIOS HE TENIDO!

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección:

1.2. Profesor (a):

1.3. Duración:

1.4. Fecha: 19/03/21

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA Competencia Criterio Evidencia Inst.

Evaluación
Personal Construye  Secuencia hechos Elaborar una línea Lista de cotejo
Social interpretaciones importantes de su vida en de tiempo con los
históricas una línea de tiempo cambios que
explicando la causa de los experimentaron en
cambios ocurridos. su vida.
Personal Convive y participa  Narración de la convivencia Participa en la Lista de cotejo
Social democráticamente. en un audio, video o en un propuesta de las
texto escrito. normas de
 Proponer normas o acuerdos convivencia, en
de convivencia que forma democrática,
consideras necesarios en la y deliberando e
escuela cuando regresemos interactuando con
a las aulas respeto y empatía.
Escribe y dibuja las
 Asumir compromisos para el normas de
cumplimiento de las normas. convivencia.
3. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Buenos días niños y niñas hoy nos conectamos nuevamente para seguir reflexionando acerca de
nuestros aprendizajes
COMPETENCIA 1
Convive y participa democráticamente

Evidencia 1
 Narración grabada o escrita sobre una propuesta de acuerdos de convivencia para cuando
regresemos al aula
Criterios de evaluación
 Narración de la convivencia en un audio, video o en un texto escrito.

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/1
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

 Proponer normas o acuerdos de convivencia que consideras necesarios en la escuela cuando

regresemos a las aulas

COMPETENCIA 2
Construye interpretaciones históricas

 Evidencia 2
Elaborar una línea de tiempo con los cambios que experimentaron en su vida.
 Criterios de Evaluación
Secuencia hechos importantes de su vida en una línea de tiempo explicando la causa de los
cambios ocurridos.
DESARROLLO

INICIO

Evidencia 1
 Narración grabada o escrita sobre una propuesta de acuerdos de convivencia para cuando
regresemos al aula
 El docente después de presentar la evidencia y criterios a evaluar, les muestra una ilustración,
presentándoles unas interrogantes:

 Piensa y responde:
• ¿Qué escribieron los niños?
_________________________________________________________________
• ¿Sabes qué significa esta palabra?
_________________________________________________________________
• ¿Por qué será importante que en el aula tengamos normas de convivencia?
_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/2
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

 Seguidamente les presenta un caso para ser leído y analizado.

Cuando Mariana, y sus compañeras y compañeros regresaron al aula, se alegraron

mucho por verse nuevamente. Algunas y algunos quisieron abrazarse por la emoción,
pero Mariana los detuvo y les recordó que había normas que debían respetar para
cuidar su salud y la de las demás personas.

Acciones que considero Acciones que considero Acuerdo o acuerdos que

buenas ¿Por qué? incorrectas ¿Por qué? propongo al regresar al aula.

 Leen sobre los detalles importantes para tu propuesta sobre acuerdos de convivencia:
• Los acuerdos deben indicar claramente qué se espera que hagan las niñas y los niños para
convivir bien, y evitar o hacer frente a los problemas presentados en los casos.
• Propón uno o dos acuerdos de convivencia para cada caso.
• Ensaya la presentación de tu propuesta de acuerdos.
• Envía a tu profesora o profesor el audio, video o texto con tu propuesta de acuerdos y fotos
del análisis de los casos.
 Luego de elaborar los acuerdos de convivencia responde las siguientes preguntas para cada uno
de ellos: ¿Por qué esa norma o acuerdo que creaste es importante? ¿De qué manera crees que
contribuirá para mejorar la convivencia?

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/3
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

Evidencia 2.- Elaborar una línea de tiempo con los cambios que experimentaron en su vida.

 La docente invita a los niños a observar las imágenes y responder las siguientes preguntas

Ahora voy a hablar sobre 3 momentos importantes de mi vida. El primer momento

fue cuando yo nací. Cuando era bebé yo era muy flexible. El segundo momento
fue cuando entre al nido y no lloré. Y el tercer momento fue cuando me bauticé.
Me pusieron una túnica blanca y me metí a la pileta para bautizarme.
 Observa los cambios que hubo en la vida de Diego

 Te invito que relates los cambios que tuvo Diego

¿Qué cambios crees que hubo en la vida de diego?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

¿Por qué ocurren cambios en las personas?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
¿Qué cambios han ocurrido en tu vida?
_____________________________________________________________________________________________
3° grado/4
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
 La docente propone narrar las secuencias de su línea de tiempo usando más palabras que
indiquen temporalidad, como “después”, “luego”, etc.
 Los niños dibujan y escriben en una línea tiempo los cambios que hay en tu vida desde su
nacimiento hasta el día de hoy
 Leen los detalles importantes para la presentación de su trabajo:
• Las secuencias de 3 o 4 actividades debes presentarlas en dibujos, pero debes incluir
un audio, video o texto escrito en donde las expliques.
• No olvides usar en tu explicación las palabras que indican orden.
• Ensaya tu presentación oral.
• Graba en audio o video tu presentación de los cambios vividos en tu familia por la
pandemia o escribe un texto y envía junto con las fotos de tus dibujos.

Cuando recién nací. Cuando aprendí a caminar.

Cuando fui creciendo. Ahora.

CIERRE

 Comentan sobre las narraciones grabadas de la convivencia de sus compañeros respondiendo

las preguntas: ¿Qué logros tuvieron al acordar sobre las normas de convivencia al regreso de las
aulas? ¿Qué dificultades presentaron al grabar sus normas de convivencia? ¿Por qué es
importante cumplir los acuerdos de convivencia? ¿Te fue fácil dibujar las actividades en tu línea
de tiempo? ¿lograste hacer tu narración de tu historia personal en la línea de tiempo? ¿Para qué
sirve lo aprendido?

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/5
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DOCENTE

ESTUDIANTE

FECHA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Niños y niñas hoy continuamos reflexionando sobre qué significa la escuela en nuestras vidas, para ello
realizarán la grabación narrada o escrita sobre la propuesta de las normas de convivencia al regresar a las
aulas. Así como también relatar los cambios que hemos sufrido en nuestra vida.

RETO DE HOY SERÁ:

Narración grabada o escrita sobre la propuesta de acuerdos de convivencia para cuando regresemos al
aula.
Elaboración de una línea de tiempo con los cambios que hemos sufrido
en nuestra vida.

¿QUÉ REALIZARE PARA LOGRAR EL RETO?

 Narración de la convivencia en un audio, video o en un texto escrito.

 Contar qué situaciones podrían afectar la convivencia al regresar al aula
 Proponer normas o acuerdos de convivencia que consideras necesarios en la escuela cuando
regresemos a las aulas
 Elaborar una línea de tiempo
¿CUÁL SERÁ MI EVIDENCIA?

Narración grabada o escrita sobre las propuestas de acuerdos de convivencia.

Mi línea de tiempo.

A COMENZAR…

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/6
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

I.- Recordamos como era la convivencia en el aula antes de la pandemia

1. ¿Cómo era la convivencia en el aula?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

II.- Analiza los siguientes casos y propone las normas para los casos observados

ANALIZAMOS LO QUE SUCEDER EN EL AULA

Problemas ¿Por qué suceden?
No nos ponemos de acuerdo. Todos gritan. Algunos/as compañeros/as quieren que se
hagan lo que ellos/as dicen; otros queremos
que nos escuchen, por eso gritamos, y lo
demás se quedan callados.
Se pierden los lapiceros, libros, etc. Pedimos prestado un lapicero u otros útiles y
nos olvidamos de devolverlo a su dueño o
dejamos las cosas en cualquier lugar.

NORMAS ¿POR QUÉ

1.

2.

III. Proponemos acuerdos de convivencia para el retorno al aula

Escribe propuestas de acuerdos de convivencia para el retorno al aula

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

IV. Completa la línea de tiempo con sucesos de tu historia de vida.(empieza con tu nacimiento y
finaliza con el momento actual)

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/7
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

V. Reflexiono

 ¿Por qué crees que son importantes las normas que propones?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ¿Por qué son importantes las normas o acuerdos de convivencia?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/8
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

Instrumentos de Evaluación

LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE …………………………………………………………………………..
N° Criterios

Si No Descripciones

1 Expresa de forma oral los cambios que ha

sucedido en tu vida.

2 Escribe los cambios que experimentaste en tu

vida en una línea de tiempo.

INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE ………………………………………………………………………..
N° Criterios

Si No Descripciones

Contribuye con propuestas y reflexiones para

formular normas de convivencia.
1

Demuestra amabilidad y respeto con las ideas de

2 las demás

3 Presenta de manera oral y escrita acuerdos y

normas.
Explica por qué son importantes y cómo reflejan
4 buen trato. Las normas de convivencia

5 Asume compromisos para el cumplimiento de las

normas.

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/9
____________________________________________________________________________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 139/ 2do piso – Teléf. 282078 - Arequipa

_____________________________________________________________________________________________
3° grado/10