UNIDAD 2 - ESCENARIO 2 - ACCIÓN TUTORIAL EN AVA

PRESENTADO POR:

KAREN M. LEYVA MENDOZA

GRUPO:
601258_10

TUTOR:
JORGE ENRIQUE BOTELLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, ESCUELA DE CIENCIAS

SOCIALES RTES Y HUMANIDADES
DIPLOMATURA E – MEDIADOR EN AVA
 2021

ACTIVIDAD ACADÉMICA

Curso académico – área Psicología Forense

disciplinar
Identificación Conceptos de la Psicología Forense y en que ámbitos es aplicada.

Propósito de la Actividad Profundizar los conocimientos de la psicología forense y su campo

laboral, definiendo su avance a través del tiempo, y la importancia
de la psicología forense en su accionar.

Descripción de la actividad Aprendizaje Autónomo:

1. De manera individual, lea cuidadosamente la unidad 1 la

cual encontraran en el entorno de aprendizaje.

Posteriormente de haber realizado las lecturas, ejecute el siguiente

ejercicio.

2. Realice un mapa mental en el cual proporcione los avances

que ha tenido la psicología forense a través del tiempo,
teniendo en cuenta los actores principales, de la psicología
forense.
3. Publicar en el foro el mapa mental
4. Posteriormente realizar realimentación a sus compañeros

Aprendizaje Significativo:

A continuación, proceda a dar respuesta a los siguientes

interrogantes

 ¿Cuál es la importancia de la psicología forense?

 ¿Cuáles son las características de la psicología forense?
 ¿Qué actividades realiza un psicólogo forense?
 ¿Cómo aplicar la psicología forense?
 De manera individual cada estudiante resuelve los interrogantes,
posteriormente debe publicar en el respectivo foro, luego deben
realizar una tabla en la cual deben anexar todas las respuestas dada
por cada uno de ustedes, para luego debatir en el foro realizando
realimentación.

Aprendizaje Colaborativo:
A continuación, cada estudiante debe elegir uno de los anteriores
interrogantes y profundizar, y posterior mente debatirlo en el
respectivo foro.

 Para dar cumplimiento a esta actividad, es importante la

participación en los tiempos estipulados.

Deberán asignar los diferentes roles y de esta sea líder quien se

haga cargo de subir el respectivo documento con la información
solicitada.
El documento deberá estar organizado de la siguiente manera, en
documento Word, letra Times New Roman, en letra 12, espacio
sencillo.

Portada
Tabla de contenido
Introducción
Marco referencial
Tabla con los interrogantes y respuestas
Historia de la psicología Forense
Referencias Bibliográficas

 Enlace de la Presentación en Línea Aspectos Esenciales de la Acción Tutorial

Link: https://youtu.be/uI99sBfPqsU

Presentación en genially:
 https://view.genial.ly/612cf304522db10d7658955f/presentation-
unidad-2-escenario-2-accion-tutoria
 l-en-ava

Describa de manera detallada la respuesta que usted como

Situaciones e-mediador le brindaría al estudiante acorde a cada
situación y desde los criterios de la comunicación
Cordial saludo estimado estudiante.

Quiero brindarle mi apoyo, como docente nuestra labor esta

en brindarles el acompañamiento necesario con el fin de
que usted pueda llevar a cabo este curso, de acuerdo a lo
anterior le sugiero revisar la guía de trabajo la cual puedes
descargar o tenerla impresa con el fin de que puedas
Un estudiante que
visualizar las fechas de las actividades, también puedes
presenta baja motivación
descargar la guía de actividades y de esta manera realizar
en el curso, por
las misma, de acuerdo podrás entregar tus trabajos en el
dificultades de
tiempo correspondiente. Todo está en organizar las fechas y
conectividad
tiempos de participación y entrega de actividades. Animo
que si puedes. No olvides que el éxito está en la suma de
pequeños esfuerzos repetidos día tras día.

Karen Leyva
Tutora

Apreciado estudiante reciba un cordial saludo.

Le estaré enviando material de apoyo, el cual le será de
gran ayuda, también debo mencionar que tienes a tu favor
las asesorías en los siguientes horarios. (Horarios de
asesorías: Martes de 8:30 am – a 6:00 pm Miércoles: 8:30
Un estudiante que am – a 5:30 pm y viernes8:00 am a 5: 30 pm)
presenta baja visión y
requiere apoyo en el Animo que, si puedes, quedo atenta a cualquier inquietud.
desarrollo de sus
actividades
El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día tras
día.

Karen Leyva
Tutora
 Apreciado estudiante, reciba un cordial saludo.

La plataforma cuenta con todo el material necesario para

que puedas investigar y comprender bien las actividades
propuestas, otro material a tu favor son las asesorías que
tenemos con el fin de despejar dudas y orientar el debido
desarrollo de la actividad (Horarios de asesorías: Martes de
Un estudiante que no 8:30 am – a 6:00 pm Miércoles: 8:30 am – a 5:30 pm y
comprende las viernes8:00 am a 5: 30 pm)
actividades propuestas y
tiene dudas en los Animo que, si puedes, quedo atenta a cualquier inquietud.
contenidos
El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día tras
día.

Karen Leyva
Tutora
 Evaluación

Diseñe un ejercicio de autoevaluación para estudiantes que usted como e-Mediador

propone al finalizar un curso académico o tema. Represéntelo en una rúbrica
describiendo 5 criterios cualitativos. Recuerde no confundir con la heteroevaluación
y la coevaluación.

A continuación, responda la siguiente autoevaluación con el fin cuan comprometido

está en el desarrollo de las actividades.

La autoevaluación es un elemento clave en el proceso de evaluación. Autoevaluarse es la

capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa
describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué
puede hacer para mejorar.

Autoevaluación
N° Criterios Siempre Muy parcialmente Con menos Observación
seguido frecuencia
1 Cumplí con cada
una de las
actividades
solicitadas por la
guía.
2 Participe de manera
activa en el
respectivo foro
dando a conocer mis
puntos de vista y
manteniendo el
respeto acerca de las
ideas de los
compañeros.
3 El curso cumplió
mis expectativas, de
acuerdo a las
actividades
realizadas.
4 La tutora resolvió
las inquietudes de
manera oportuna y
pertinente, en los
momentos que lo
requerí.
5 El curso me
permitió ampliar mis
conocimientos
acerca de la
psicología forense

Elabore 2 conclusiones académicas, frente a la acción tutorial como e-Mediador

 Nuestra labor como docentes E- Mediador es importante, debemos ser empáticos y
comprometidos con nuestro trabajo, ya que de esto depende que los estudiantes se
sientan motivados y prestos a continuar su proceso formativo, ya que la virtualidad es un
reto y en algunos casos al no tener mucha experiencia en el manejo de plataformas puede
causar también la deserción.
 Transmitir confianza y empatía a nuestros estudiantes, da muestra de que realmente nos
preocupa su proceso académico y que realmente queremos que avancen y lleven a
cabalidad su proceso formativo.

BIBLIOGRAFIA
 http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/autoevalucion.htm

Aspectos del Trabajo Colaborativo y acompañamiento Docente

Abadía, C., Vela, P., & Montero. R (2014). Aspectos del Trabajo Colaborativo y
acompañamiento Docente. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/7139

Proyecto Académico Pedagógico Solidario - PAPS

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). (2013). Proyecto Académico Pedagógico
Solidario. Pág. (41-155). Recuperado de https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP
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Estrategias de enseñanza Virtual Universitaria

Salgado, E. (2005). Estrategias de Enseñanza Virtual Universitaria. Universidad
Latinoamericana de Ciencia y Tecnología ULACIT, Costa Rica. Recuperado de
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Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual - Modelos de la tutoría virtual
Ramirez, M., García, J., Leal, F., Padilla, G. (2016). Modelos de la tutoría virtual. En Padilla G.,
Leal, F., Hernández, M. y Cabero, J. (Eds.), Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual
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dehttps://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/40462/Un_reto_para_el_profesor_del_futuro_l
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El aprendizaje autónomo en el sistema a distancia

Escobedo Cabello, R., Pimentel Badillo, A., & Cruz Velázquez, C. (2020). El aprendizaje
autónomo en el sistema a distancia. Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios,
 Emprendimiento y Educación,
mayo.https://www.eumed.net/rev/rilcoDS/07/aprendizaje-autonomo.html

Aprendizaje Autónomo
Daza, C. E. (2019). Aprendizaje Autónomo. Recuperado
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https://www.psycospirity.com/2017/03/todo-lo-que-necesites-saber-sobre-la.html