I.E.E.

”LUIS FABIO XAMMAR JURADO”

 
 
SEMANA  05  DEL 25 AL 29 DE ABRIL DEL 2022   SESION  N° 05 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.   
PROFESOR: ELMER SANTIAGO DIAZ ALCANTARA  Promovemos el 

cuidado de nuestra 
ALUMNA  :  GRADO  Y SECC  salud respiratoria en 

GRADO Y SECC:  ………………… 
 

  “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
 

  TEMA:   EXPLICAMOS  LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LAS ENFERMEDADES  RESPIRATORIAS

COMPETENCIA:    PROPÓSITO: EVIDENCIA:

  •  Reflexionar y explicar sobre la situación •  Resuelve las  actividades planteadas  y  elabora  un 
CAPACIDADES: 
• Explica el    problemática   de    las    enfermedades texto  explicativo  sobre  qué  agentes  causan  las 
mundo físico  respiratorias,  que  nos  permitirá enfermedades respiratorias. 
• Comprende           y           usa
basándose en  plantear  recomendaciones  que 
conocimientos 
conocimientos  sobre  los
seres  vivos;  materia  y promuevan   el   cuidado   de   la   salud   
sobre los seres  respiratoria.  PRODUCTO DEL PROYECTO: 
energía;  biodiversidad,
vivos, materia  Tierra y universo  RETO:   
y energía,  • Evalúa  las  implicancias  del   • Plantear    recomendaciones    que    promuevan    el
biodiversidad,  saber  y  del  quehacer  •   ¿De qué manera podemos promover el  cuidado de la salud respiratoria en nuestra familia y
Tierra y  científico y tecnológico  cuidado  preventivo  de  nuestra  salud  comunidad. 
universo.  respiratoria  y  la  de  nuestra  familia,  en 
relación armoniosa con el ambiente? 
 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué,  basado  en  conocimientos  científicos,  cómo se transmiten las Argumenté cómo el  desarrollo  científico y  tecnológico ha
enfermedades respiratorias y  cómo  afectan  a  nuestro  organismo.  Para contribuido    a    la    prevención    y    tratamiento    de    las
ello,  interrelacioné conceptos, datos,  teorías, modelos que  expresé  con  enfermedades  respiratorias  y  la  TBC,  en  el  contexto  de  la 
mis propias palabras.  pandemia. 
 

SITUACIÓN  PROBLEMÁTICA 
 
“Josefina es una adolescente que participa activamente en bien de su comunidad. Ella 
ha observado la  preocupación de las familias porque al  acercarse el  invierno pueden 
ser más frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué. 
Además,  piensa  que  no  solo  existe  la  pandemia,  sino  que  hay  otras  enfermedades 
como la tuberculosis pulmonar que también afectan a los adolescentes y que pueden 
aumentar los  casos  si  no  se  tiene  la  debida  prevención. Josefina  ha  escuchado  que 
además  de  las  bajas  temperaturas, la  contaminación  ambiental,  la  escasa  actividad 
física,  los  hábitos  no  saludables,  entre  otros;  contribuyen a  esas  enfermedades. Ella 
quiere que  su  familia  y  comunidad esté saludable para  afrontar esta  difícil  situaci ón 
que vivimos”. 
 
Ante ello,  se  pregunta: ¿de  qué  manera podemos promover el  cuidado preventivo 
de  nuestra  salud  respiratoria y  la  de  nuestra  familia  en  relación  armoniosa con  el 
ambiente? 
 
 
REFLEXIONAMOS 
 
• En tu comunidad: ¿Se presentan las enfermedades respiratorias que le preocupan a Josefina? ¿Cuáles? 
 
 
 
• ¿Por qué crees que son tan frecuentes estas enfermedades que afectan la salud respiratoria en la comunidad? 
 
 
 
 
NOS INFORMAMOS  SOBRE ¿CÓMO ES EL SISTEMA RESPIRATORIO  Y LOS MICROBIOS  QUE LO AFECTAN? 
 
EL SISTEMA RESPIRATORIO Y SUS FUNCIONES 
 
El sistema respiratorio es el encargado de llevar el oxígeno (O2) del ambiente al interior 
del organismo para ser transportado a todas las células del cuerpo mediante el sistema 
sanguíneo,  permitiendo  que  las  células  puedan  vivir  y  desarrollarse;  asimismo  se 
encarga de eliminar el  anhidrido carbónico (CO2)  que nuestras células producen en su 
funcionamiento. El intercambio de gases (oxígeno y anhidrido carbónico) se produce en 
el  interior de  los  pulmones. Respiramos en  promedio 24  respiraciones por  minuto.  El 
sistema respiratorio está compuesto por: 
 
a)    Tracto respiratorio superior: las fosas nasales y la faringe. 
b)    Tracto respiratorio inferior: la laringe, la tráquea, los bronquios, bronquiolos 
y los pulmones.  ‐1‐ 
  I.E.E.”LUIS FABIO XAMMAR JURADO”
 
¿QUÉ SON LAS BACTERIAS? 
 
Las  bacterias  son  microorganismos  unicelulares,  sin  membrana 
celular  que  carecen  de  núcleo,  aparato  de  Golgi  y  retículo 
endoplasmático.  Poseen  una  pared  celular,  muchas  bacterias 
disponen  de  flagelos  lo  que  les  permite  desplazarse.  Obtienen  sus 
nutrientes del  ambiente  en  donde  viven.  Pueden  vivir  en  cualquier 
hábitat, miden entre 0,5 y 5 micras (µm) de longitud. 
 
Existen  bacterias  que  tienen  una  función  beneficiosa;  por  ejemplo, 
en el cuerpo humano las bacterias ayudan a la digestión y mantienen 
el  equilibrio  de  la  flora  intestinal.  Las  bacterias  también  son 
importantes a nivel industrial, en el proceso de la descomposición de 
la  materia orgánica, entre  otras. También existen bacterias que  son 
causantes  de  enfermedades,  entre  las  infecciones  más  comunes 
están la neumonía, la tuberculosis (TBC), etc. 
 
 
CONDICIONES EN LAS QUE SE PROPAGAN LAS BACTERIAS 
 
• Deficientes condiciones de vivienda: hacinamiento (varias personas viviendo en un ambiente), ambientes cerrados sin ventilación 
e iluminación natural, inhalación de polvo y productos químicos, IE con inadecuados servicios higiénicos, IE con áreas  recreativas 
de tierra, uso comercial de insumos tóxicos o pocas áreas verdes en la IE. 
• Contaminación del aire: consumo de tabaco, uso inadecuado de cocinas a leña, inadecuada eliminación de residuos sólidos, uso de 
aire acondicionado o por metales pesados (plomo, cobre, arsénico, etc.). 
• Condiciones climatológicas adversas: baja temperatura, heladas y friajes, humedad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tener  una  buena  salud  respiratoria  tiene  un  impacto  positivo  en  el  desempeño escolar,  pues  favorece  la 
comunicación  entre  las  células  del  cerebro,  así  como  la  concentración.  Si  quieres  mantener  tus  vías 
respiratorias en bien estado, debes abrigarte bien en las estaciones de frío, no tomar bebidas heladas, evita 
las zonas de fumadores, haz ejercicios frecuentemente.     ‐2‐ 
  vI.E.E.”LUIS  FABIO XAMMAR 
us coxsackie JURADO” 
o mononucleosis.
 
LOS VIRUS Y SU ESTRUCTURA 
 
Los virus son partículas infecciosas muy pequeñas que miden  
entre    20    y    300    nanómetros    (nm).    Están  compuestos 
fundamentalmente  por ácido desoxirribonucleico  (DNA)  o 
ácido  ribonucleico  (RNA)  y  proteínas.      Algunos      también   
contienen      lípidos.      Poseen  una  organización  estructural 
simple y se replican por un mecanismo  particular  dentro  de 
una  célula  viva. Los virus pueden  transmitirse  por contacto 
directo,  de  una  persona  a  otra,  e  indirecto,  a  través  de 
objetos  contaminados  o  por  gotitas  que  se  eliminan  al 
hablar,  toser  o  estornudar.  Por  la  vía  respiratoria  o 
inhalatoria,  que  es  muy  frecuente,  ingresan  los  virus  que 
producen gripe, resfrío, influenza, COVID – 19, etc. 
 
• ¿Cómo ingresa el virus a nuestro  cuerpo? 
 
 
 
• ¿Existen  medicamentos  que combatan  a los virus? Explica 
 
 
 
 
• ¿Crees que el cambio de estación favorece la incidencia de enfermedades respiratorias bacterianas o virales ?, ¿por qué? 
 
 
 
 
ANALIZAMOS 
 
SITUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES  RESPIRATORIAS  Y LA TBC EN EL PERÚ 
 
Las  infecciones  respiratorias  en  nuestro  país  constituyen  un  importante  problema  de  salud;  es  la  primera  causa  de 
enfermedad  en  el  total  de  atenciones  de consulta  externa  realizadas  en  los  establecimientos  de  salud  del  Ministerio  de 
Salud  (Minsa).5  En  el  caso  de  los  adolescentes,  los  principales  motivos  de  consulta  externa  en  los  establecimientos  de 
salud  del  Minsa,  por  ejemplo,  en  el  año  2015  el  15,3  % fueron  las  infecciones  de  las  vías  respiratorias  superiores  entre 
ellas la neumonía. 
 
Distribución  de casos TBC en todas sus formas por etapas de vida. Perú 2013 – 2017 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• ¿Qué población  es la más afectada?  ¿Por qué crees? 
   _    _    _ 
   _    _    _ 
‐3‐ 
  I.E.E.”LUIS  FABIO XAMMAR  JURADO” 
 
SALUD RESPIRATORIA 
 
Para  tener  salud  respiratoria  es  necesario  un  adecuado 
funcionamiento  del  sistema  respiratorio,  es  decir,  con 
pulmones  saludables,  respirando  aire  saludable,  en 
ambientes  saludables,  ventilados,  limpios;  asimismo 
teniendo  una  alimentación  saludable  y  estilos  de  vida 
saludables.  Tener  una  buena  salud  respiratoria  tiene  un 
impacto positivo en el  desempeño escolar, pues  favorece 
la  comunicación entre las  células del cerebro, así como la 
concentración. 
 
 
LA GRIPE ESTACIONAL 
 
Es una infección vírica aguda. Los virus de la gripe circulan por todo el mundo. 
 
Patógeno: Hay cuatro tipos de virus de la gripe estacional: A, B, C y D. Los causantes de las epidemias estacionales son los virus 
gripales de tipo A y B. 
 
• Los virus de la gripe A se clasifican en subtipos en función de las combinaciones de dos proteínas de su superficie: la 
hemaglutinina (HA) y la neuraminidasa (NA). Los subtipos actualmente circulantes en el ser humano son el A(H1N1) y el A(H3N2). 
El A(H1N1) también se conoce como A(H1N1)pdm09, pues fue el causante de la pandemia de 2009 y posteriormente sustituyó al 
virus de la gripe estacional A(H1N1) que circulaba hasta entonces. Todas las pandemias conocidas han sido causadas por virus 
gripales de tipo A. 
• Los virus de tipo B no se clasifican en subtipos, pero los circulantes actualmente pueden dividirse en dos linajes B/Yamagata y 
B/Victoria. 
• Los virus de tipo C se detectan con menos frecuencia y suelen causar infecciones leves, por lo que carecen de importancia desde 
el punto de vista de la salud pública. 
• Los virus de tipo D afectan principalmente al ganado y no parecen ser causa de infección ni enfermedad en el ser humano. 
 
 
• ¿Por qué es importante  cuidar nuestro sistema respiratorio? 
   _   _    
   _   _    
• ¿Qué agentes patógenos  afectan al sistema respiratorio? 
   _   _   _    
   _   _    
• ¿Cuáles  son las condiciones  que favorecen  la presencia de los virus y bacterias  que afectan  al sistema respiratorio? 
   _   _    
   _   _    
• Hasta hace un tiempo era raro que la tuberculosis  se presente  en la población  adolescente  ¿por qué los casos de TBC 
pulmonar  se están presentando  también  en adolescentes? 
   _   _    
   _   _    
   _   _    
•  Elabora  un texto explicativo  sobre qué agentes son los causantes  de las enfermedades  respiratorias  en los seres humanos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOS EVALUAMOS 
 
  Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo mejorar mis 
aprendizajes?
Expliqué,  basado  en  conocimientos  científicos,  cómo se transmiten las     
enfermedades respiratorias y cómo afectan a  nuestro organismo. Para ello,
interrelacioné  conceptos,  datos,  teorías,  modelos  que  expresé  con  mis
propias palabras. 
Argumenté cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a la ‐4‐     
prevención y tratamiento de las enfermedades respiratorias y la TBC, en el 
contexto de la pandemia. 
  I.E.E.”LUIS  FABIO XAMMAR  JURADO” 
 
 
DEMOSTRAMOS  LO APRENDIDO 
 
Enfermedad  ¿Qué lo causa? ¿A qué órganos afecta? Prevalencia
Gripe o influenza       
  Bacteria  Estreptococos grupo    
Faringitis  A,  virus  coxsackie  o 
mononucleosis. 
       
Bronquitis 
 
  Bronquios  
Asma 
 
  Anomalías de las vías Adultos  de  40 a 80  años, 
EPOC  respiratorias y/o alveolares  fumadores,  personas  que 
cocinan con leña
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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  I.E.E.”LUIS  FABIO XAMMAR  JURADO” 

SEMANA 11
 
SEMANA  05  DEL 25 AL 29 DE ABRIL DEL 2022   SESION  N° 05 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 
REFORZAMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
 
TEMA:  
EXPLICAMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS
PROFESOR : ELMER SANTIAGO DIAZ ALCANTARA
 
ALUMNA: ……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………..………………………………
………………………..…..…… SECCION :……………………………….….……FECHA: ……………………....……………….……………………………..
INDICACIONES:
 
DESPUES DE HABER LEIDO E INTERPRETADO LA GUIA COMPLETAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: DESARROLLAR
LAS INTERROGANTES Y COMPLETAR O DIBUJAR DONDE CREAS CONVENIENTE
 
 
REFLEXIONAMOS: 
• En tu comunidad: ¿Se presentan las enfermedades respiratorias que le preocupan a Josefina? ¿Cuáles? 
 
 
 
• ¿Por qué crees que son tan frecuentes estas enfermedades que afectan la salud respiratoria en la comunidad? 
 
 
LOS VIRUS Y SU ESTRUCTURA: 
• ¿Cómo ingresa  el virus a nuestro  cuerpo? 
 
 
 
• ¿Existen  medicamentos  que combatan  a los virus? Explica 
 
 
• ¿Crees que el cambio de estación  favorece  la incidencia  de enfermedades  respiratorias  bacterianas  o virales?,  ¿por qué? 
 
 
 
 
DE ACUERDO  A LA SITUACIÓN  DE LAS ENFERMEDADES  RESPIRATORIAS  Y LA TBC EN EL PERÚ 
 
• ¿Qué población  es la más afectada?  ¿Por qué crees? 
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   _    _    _ 
• ¿Por qué es importante  cuidar nuestro  sistema  respiratorio? 
_   _    
   _    _    _ 
• ¿Por qué es importante  cuidar nuestro  sistema  respiratorio? 
 
 
¿Qué agentes patógenos  afectan al sistema  respiratorio? 
 
 
 
 
• ¿Cuáles  son las condiciones  que favorecen  la presencia  de los virus y bacterias  que afectan  al sistema  respiratorio? 
 
 
 
 
• Hasta hace un tiempo  era raro que la tuberculosis  se presente  en la población  adolescente  ¿por qué los casos de TBC 
pulmonar  se están presentando  también  en adolescentes? 
 
 
• Elabora  un texto explicativo  sobre qué agentes  son los causantes  de las enfermedades  respiratorias  en los seres humanos.