Francisco Lizarzaburu

Fabricio Alexander Melquiades Flores

2° ´C´
 “ Año del Bic en t en a r io del Perú: 200 años de I nd e p e n d en c i a "

CARPETA DE RECUPERACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Experiencia de aprendizaje
I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FRANCISCO LIZARZABURU

DOCENTE:
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CICLO: VI
GRADO Y SECCIÓN 1RO Y 2DO
DURACIÓN: 8 SEMANAS

II. TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE”

III. AREAS VINCULADAS:

Comunicación, DPCC, Ciencias sociales, matemática ciencia y tecnología y educación física.

IV. SITUACION SIGNIFICATIVA

María es una adolescente que participa con compromiso por el bien del distrito el Porvenir. Ella ha observado la
preocupació n de las familias porque al acercarse el invierno pueden ser má s frecuentes las infecciones
respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué. Ademá s, piensa que no solo existe la pandemia, sino que hay
otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar, que también afecta a los estudiantes Lizarzaburista y
adolescentes de la comunidad, y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida prevenció n.
María ha escuchado, asimismo, que, ademá s de las bajas temperaturas, otros factores que inciden en el desarrollo de
esas enfermedades son la contaminació n ambiental, la escasa actividad física y los há bitos no saludables. Ella quiere
que su familia y comunidad estén saludables para afrontar esta difícil situació n que vivimos. Ante ello, se pregunta:
¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y la de nuestra
comunidad Lizarzaburista, en relación armoniosa con el ambiente?

V. PROPOSITOS
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Promovemos el cuidado de nuestra salud en armonía con el ambiente para prevenir enfermedades
respiratorias”
Título de la actividad 01
conociendo el sistema respiratorio y sus funciones
Propósito Explica las funciones del sistema respiratorio humano
Título de la actividad 02
Explicamos: ¿Cómo los microbios afectan al sistema
respiratorio?
Propósito Explicar la ruta de transmisió n de los agentes que causan las enfermedades respiratorias
Título de la actividad 03
Explicamos las enfermedades respiratorias
Propósito Explicamos las enfermedades respiratorias y planteamos recomendaciones que promuevan el cuidado
de la salud respiratoria.
Título de la actividad 04
¿Cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye frente a las enfermedades respiratorias?
Propósito Explicamos ¿Có mo el desarrollo científico y tecnoló gico contribuye frente a las enfermedades
respiratorias?
VI. RELACION ENTRE PRODUCTO, COMPETENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACION Y ACTIVIDADES
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS ACTIVIDADES
 Comprende y usa  Explica, basado en conocimientos científicos, la ruta Actividad 01:
conocimientos sobre de transmisió n de los agentes que causan las conociendo el sistema
los seres vivos, enfermedades respiratorias y la tuberculosis respiratorio y sus
Explica el mundo
materia y energía, pulmonar. Para ello, interrelaciona conceptos, datos, funciones
físico basándose
biodiversidad, Tierra teorías, modelos que expresa con sus propias
en conocimientos
y universo. palabras. Actividad 02:
sobre los seres
vivos, materia y Explicamos: ¿Cómo los
energía, microbios afecta al
biodiversidad, sistema respiratorio?
Tierra y Universo  Evalú a las  Argumenta có mo el desarrollo científico y Actividad 03:
implicancias del saber tecnoló gico contribuye a prevenir y tratar Explicamos las
y del quehacer enfermedades respiratorias y la tuberculosis. enfermedades
científico y respiratorias
tecnoló gico  Explica con razones como el desarrollo científico y
tecnoló gico contribuye a cambiar las prá cticas de las Actividad 04:
personas para la conservació n de la salud ¿Cómo el desarrollo
respiratoria. científico y
tecnológico
contribuye frente a las
enfermedades
respiratorias?

ACTIVIDAD 1 Conociendo el sistema respiratorio y sus

funciones
Leemos el texto: SISTEMA RESPIRATORIO.
La función del Sistema Respiratorio es incorporar oxígeno al organismo; para que al llegar a la célula se
produzca la "combustión" y poder así "quemar" los nutrientes y liberar energía. De ésta combustión
quedan desechos, tal como el dióxido de carbono, el cual es expulsado al exterior a través del proceso de
espiración (proceso llevado a cabo por el sistema respiratorio). Está constituido por: Vías respiratorias y
Pulmones VIAS RESPIRATORIAS
1. Fosas nasales: Las cavidades nasales son las cámaras del interior de la nariz. Por delante, los orificios
nasales, o narinas, crean aberturas hacia el mundo externo. El aire es inhalado a través de los
orificios nasales y es calentado a medida que se desplaza hacia el interior de las cavidades nasales.
Huesos con forma de rollos, los cornetes nasales, protruyen y forman espacios por donde pasa el
aire. Los cornetes hacen que el aire forme un remolino, lo que le otorga al aire tiempo para
humedecerse, calentarse y limpiarse antes de ingresar a los pulmones. Cilios epiteliales
(comúnmente denominados pelos nasales) y una membrana mucosa revisten el interior de las
cavidades. Los cilios, junto con el moco producido por las glándulas seromucosas y otras glándulas
en la membrana, atrapan partículas indeseadas. Finalmente, el aire filtrado y calentado sale por la
parte posterior de las cavidades nasales hacia la nasofaringe, la parte más superior de la faringe.
2. Faringe: La faringe, o garganta, tiene forma de embudo. Durante la respiración, permite el paso de
aire entre la laringe y la tráquea y las cavidades nasales y la bucal. La faringe incluye tres regiones:
La
nasofaringe es posterior a la cavidad nasal y funciona sólo como conducto para el paso de aire. La orofaringe es posterior a la cavidad bucal y contiene las
amígdalas palatinas. Tanto el aire como los alimentos ingeridos pasan a través de la orofaringe y la laringofaringe que se encuentra por debajo. la
laringofaringe se ubica posterior a la epiglotis y se conecta con la laringe (por arriba) y el esófago (por debajo). Cuando respiramos, la epiglotis permanece
arriba y el aire pasa libremente entre la laringofaringe y la laringe.
3. Laringe: La laringe conecta la parte inferior de la faringe, la laringofaringe, con la tráquea. Mantiene abiertos los conductos para el paso de aire durante la
respiración y la digestión y es el órgano clave para la producción de sonidos. La laringe está formada por nueve cartílagos. Uno, la epiglotis, es un salvavidas:
Ubicado en la parte posterior de la laringe, la epiglotis se cierra como una puerta trampa cuando deglutimos. Esta acción dirige los alimentos hacia abajo en
dirección al esófago y los aleja de la tráquea. Dentro de la laringe se encuentran los pliegues vocales (o cuerdas vocales verdaderas), que tienen ligamentos
elásticos en su parte central. Cuando hablamos, gritamos o cantamos, el aire que asciende desde los pulmones y la tráquea hace vibrar las cuerdas,
produciendo el sonido
4. La tráquea: es un conducto aéreo tubular Que mide aproximadamente unos 12cm de largo y 2,5 cm de diámetro situado delante del esófago. Esta formado
de 16-20 anillos cartilaginosos hialinos incompletos en forma de C. estos anillos mantienen la tráquea siempre abierta.
5. Bronquios: son dos conductos que parten de la tráquea y cada uno penetra en un pulmón. Están formados por anillos cartilaginosos completos que se van
ramificando, haciéndose cada vez más delgados y convirtiéndose en bronquiolos, que termina en pequeñísimas bolsitas llamadas alveolos pulmonares.
6. Alveolos: es una especie de celdilla con forma de copa recubierta por epitelio pavimentoso simple y sostenida por una membrana basal elástica fina. El
conjunto de alveolos forman el saco alveolar.

LOS PULMONES.
Son órganos esponjosos y de color rosado en los niños, gris en los adultos y negruzco en los ancianos. El pulmón derecho está dividido en tres lóbulos y el
izquierdo solo en dos, pues debe dejar sitio al corazón. Cada pulmón contiene cerca de 350 millones de alveolos que proporcionan una enorme superficie para el
intercambio de gases. Si tuviésemos la posibilidad de desplegarlos ocuparían hasta 100m2, es decir, equivalente a los 2/3 de una cancha de tenis.
Los pulmones están protegidos por una membrana doble llamada pleura. Entre las capas de la pleura hay un líquido que disminuye el roce de los pulmones con la
caja torácica en los movimientos respiratorios. Si a causa de un accidente o Una enfermedad respiratoria la pleura se rompiera, los plumones colapsarían
impidiendo
.En algunas ocasiones la pleura se inflama, disminuye la capacidad pulmonar y la respiración se hace difícil. Esta enfermedad se llama pleuresía.
 RESPONDEMOS:
1.Elaborar un organizador visual sobre el sistema respiratorio y sus funciones.
Si el espacio es muy reducido elaborar en una hoja bond

2. ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema respiratorio?

Es importante porque es el encargado de llevar el oxígeno (O2) del ambiente al interior del organismo para ser transportado a
todas las células del cuerpo mediante el sistema sanguíneo, permitiendo que las células puedan vivir y desarrollarse.

ACTIVIDAD 2 Explicamos: ¿Cómo los microbios afecta al sistema

respiratorio?

Leemos el texto: LOS MICROBIOS QUE AFECTAN AL SISTEMA RESPIRATORIO

¿QUÉ SON LAS BACTERIAS?
 Las bacterias son microorganismos unicelulares, sin membrana celular que carecen de núcleo, aparato de Golgi y
retículo endoplasmático.
 Poseen una pared celular, muchas bacterias disponen de flagelos lo que les permite desplazarse.
 Obtienen sus nutrientes del ambiente en donde viven. Pueden vivir en cualquier hábitat, miden entre 0,5 y 5
micras ( m) de longitud.
 Existen bacterias que tienen una función beneficiosa; por ejemplo, en el cuerpo humano las bacterias ayudan a la
digestión y mantienen el equilibrio de la flora intestinal. Las bacterias también son importantes a nivel industrial,
en el proceso de la descomposición de la materia orgánica, entre otras.
 También existen bacterias que son causantes de enfermedades, entre las infecciones más comunes están la
neumonía, la tuberculosis (TB), etc

Condiciones en las que se propagan las bacterias3

 Deficientes condiciones de vivienda: hacinamiento (varias personas viviendo en un ambiente), ambientes
cerrados sin ventilación e iluminación natural, inhalación de polvo y productos químicos, IE con inadecuados
servicios higiénicos, IE con áreas recreativas de tierra, uso comercial de insumos tóxicos o pocas áreas verdes en
la IE.
 Contaminación del aire: consumo de tabaco, uso inadecuado de cocinas a leña, inadecuada eliminación de
residuos sólidos, uso de aire acondicionado o por metales pesados (plomo, cobre, arsénico, etc.).
 Condiciones climatológicas adversas: baja temperatura, heladas y friajes, humedad.
Los virus
 Los virus son partículas infecciosas muy pequeñas que miden entre 20 y 300 nanómetros (nm). Están
compuestos fundamentalmente por ácido desoxirribonucleico (DNA) o ácido ribonucleico (RNA) y
proteínas. Algunos también contienen lípidos.
 Poseen una organización estructural simple y se replican por un mecanismo particular dentro de una
célula viva.
 Los virus pueden transmitirse por contacto directo, de una persona a otra, e indirecto, a través de
objetos contaminados o por gotitas que se eliminan al hablar, toser o estornudar.
 Por la vía respiratoria o inhalatoria, que es muy frecuente, ingresan los virus que producen gripe,
resfrío, influenza, COVID – 19, etc
Situación de las enfermedades respiratorias y la TB en el PERÚ
Las infecciones respiratorias en nuestro país constituyen un importante problema de salud; es la primera causa de enfermedad en el total de atenciones de consulta
externa realizadas en los establecimientos de salud del Ministerio de Salud (Minsa). En el caso de los adolescentes, los principales motivos de consulta externa en
los establecimientos de salud del Minsa, por ejemplo, en el año 2015 el 15,3 % fueron las infecciones de las vías respiratorias superiores entre ellas la
neumonía
 Distribución de casos TB en todas sus formas por etapas de vida. Perú 2013 – 2017

RESPONDEMOS:
a. ¿Qué agentes patógenos afectan al sistema respiratorio?
Las partículas, como el polvo, el hollín, el moho, los hongos, las bacterias y los virus se depositan en las vías respiratorias y en las superficies
alveolares.
Explicamos ¿Cuáles son las condiciones que favorecen la presencia de los virus y bacterias que afectan al sistema respiratorio?
Los virus y bacterias infectan fácilmente el sistema respiratorio porque tienen una vía de entrada directa desde el ambiente.
La infección de nuestro sistema respiratorio por virus y bacterias se ve favorecida en relación con otras partes del cuerpo, pues por la boca y la
nariz encuentran una puerta de entrada directa a las vías respiratorias.
Una persona puede tomar unos 20.000 litros de aire diarios. Esta cantidad tan grande de aire del medio ambiente puede contener múltiples
microorganismos, como los virus y las bacterias, que encontrarán un ambiente favorable, rico en nutrientes en el interior de nuestro
organismo.
Por estas razones se aconseja el uso de mascarillas en las épocas de epidemias y más aún en pandemias.

ACTIVIDAD 3 Explicamos las enfermedades respiratorias

Leemos el texto: ENFERMEDADES RESPIRATORIAS

LA TUBERCULOSIS (TB)
Es una enfermedad causada por la bacteria Mycobacterium
tuberculosis, también conocido como bacilo de Koch.

Por lo general, afecta los pulmones y se denomina

tuberculosis pulmonar la cual es muy contagiosa

Manifestaciones
• Tos por más de 15 días con Medidas de prevención
expectoración (flema) • Aplicación de la vacuna BCG (Bacillus Calmette-Guerinal)
• Pérdida de peso • Cubrirse la boca al toser o estornudar: al cubrir la boca y la nariz al
• Fiebre toser o estornudar se evita la propagación.
• Sudoración y cansancio • Lavado frecuente de manos con agua y jabón.
• Dolor en el pecho o de espalda • Actividad física periódica.
• Dificultad para respirar
• Hemoptisis (expectoración de
• Ventilación en la vivienda.
sangre) • La iluminación con luz natural.

¿Cómo se transmite la tuberculosis?

Cuando una persona que padece TB pulmonar tose o estornuda, propaga en el aire los Mycobacterium tuberculosis a través de gotitas de saliva
(menos de 5 micras) las cuales pueden transmitir la enfermedad a las personas que las inhalan.
El Mycobacterium tuberculosis se multiplica en los alvéolos.
El Mycobacterium tuberculosis puede alcanzar cualquier parte del cuerpo, incluyendo las áreas donde la enfermedad de TB tiene más
probabilidades de desarrollarse (tales como los pulmones, riñones o cerebro)
Si el sistema inmune no puede mantener el Mycobacterium tuberculosis bajo control, entonces la bacteria empieza a multiplicarse rápidamente
produciendo la enfermedad de la TB. Este proceso puede ocurrir en diferentes lugares del cuerpo, siendo más frecuente los pulmones y puede
causar la muerte si no se trata.

LA COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto más

COVID-19 recientemente. Tanto el nuevo virus como la enfermedad eran desconocidos antes de que
estallara el brote en WUHAN (CHINA) en diciembre de 2019.

Manifestaciones: fiebre, Dolor de garganta,
Diarrea, Dolor de cabeza, Pérdida del sentido del
olfato o del gusto, tos seca,
Prevención
Lavar las manos con agua y jabón
No tocarse la cara. Evitar el contacto directo con personas con síntomas.
En lo posible mantenerse en casa
Mantener limpias y desinfectar las superficies
Cubra su boca y nariz con doble mascarilla, usar mascarilla facial.
 INFECCIÓN RESPIRATORIA AGUDA (IRA)
Es toda infección que compromete una o más partes del aparato respiratorio. Es causada por microorganismos virales, bacterianos
u otros con la presencia de uno o más síntomas o signos como: tos, congestión nasal, dolor de oídos, disfonía, respiración ruidosa,
dificultad respiratoria, los cuales pueden estar o no acompañados de fiebre.
 Manifestaciones: Tos menor de 14 días de duración y dificultad respiratoria.
 Factores de riesgo:
• Comportamientos inadecuados: no lavarse las manos, no cubrirse al toser o estornudar, alimentación inadecuada, escupir al
piso, ventilación e iluminación inadecuada, falta de abrigo y vida sedentaria.
• Extremos de edad: < 5 y > de 65 años.
• Hacinamiento (varias personas viviendo en un ambiente), lo que causa un mayor riesgo de transmisión de enfermedades
respiratorias provocado por la poca calidad del aire.
• Temperatura baja (enfriamiento): una exposición a temperaturas bajas o aire frío hacen menos eficiente el sistema
inmunológico, y esto predispone al desarrollo de la enfermedad, comúnmente de origen viral.
• Contaminación del aire en el domicilio (cocinas aleña): cocinar a leña dentro de los domicilios o en lugares donde no hay
circulación de aire o ventilación, es provocar una alta concentración de humo tóxico que las personas van a inhalar, perjudicando
progresivamente sus pulmones.
• Exposición a la contaminación del ambiente (quema de residuos sólidos): esta práctica produce gases tóxicos, causando la
obstrucción pulmonar y el cáncer de pulmón.

LA INFLUENZA (H1N1)

Esta enfermedad consiste en la inflamación de los bronquios

causado por el virus de la influenza A (H1N1).

Las secreciones respiratorias de personas infectadas por el

virus son el principal medio de transmisión.

Manifestaciones
Medidas de prevención
• Dificultad para • Vacuna para prevenir la influenza A (H1N1): la vacuna contiene tres cepas de influenza
respirar anualmente recomendadas
• Dolor toráxico • Cubrirse la boca al toser o estornudar: al cubrir la boca y la nariz al toser o estornudar se evita la
propagación
• Lavado frecuente de manos con agua y jabón.
• Lavado frecuente de manos con agua y jabón.
• Actividad física periódica.

EL ASMA

Es una enfermedad inflamatoria crónica de las vías aéreas situadas dentro de

los pulmones. La característica que define al asma es la inflamación de los
bronquios, lo cual conduce a que se hagan más gruesos y de luz más estrecha,
produzcan más moco y sus fibras musculares se contraigan con más facilidad.

Manifestaciones: Factores que desencadenan

• Tos: generalmente en las
noches y de madrugada
• Silbidos al respirar
• Dificultad para respirar
• Hacinamiento (acumulación de personas en un mismo lugar), lo que causa un mayor riesgo de
transmisión de enfermedades respiratorias provocado por la poca calidad del aire.
• Temperatura baja (enfriamiento): una exposición a temperaturas bajas o aire frío hacen menos
eficiente el sistema inmunológico, y esto predispone al desarrollo la enfermedad, comúnmente de
origen viral.
• Contaminación del aire en el domicilio (cocinas a leña): cocinar a leña dentro de los domicilios
o en lugares donde no hay circulación de aire o ventilación, es provocar una alta concentración
de humo tóxico que las personas van a inhalar, perjudicando progresivamente sus pulmones.
• Exposición a la contaminación del ambiente (quema de residuos sólidos): esta práctica produce
gases tóxicos, causando la obstrucción pulmonar y el cáncer de pulmón.
 LA NEUMONIA

Es una infección pulmonar aguda que compromete los

alvéolos pulmonares, vías respiratorias.
Es causada por virus, bacterias (Streptococcus pneumoniae).

Manifestaciones
Medidas de prevención
• Fiebre • Vacuna contra el Streptococcus pneumoniae: la vacuna confiere inmunidad
• Tos que puede producir flema • Evitar la exposición a los contaminantes del aire, como, por ejemplo, el humo de
• Dificultad respiratoria combustibles, quema de residuos sólidos: estos producen gases tóxicos, al ser
inhalados causan la obstrucción pulmonar y el cáncer de pulmón.
• Lavado frecuente de manos con agua y jabón.
• Actividad física periódica.
• Ventilación en la vivienda:
RESPONDEMOS:
a. ¿Qué es una IRA?
constituyen un grupo de enfermedades que se producen en el aparato respiratorio, causadas por diferentes microrganismos como virus y
bacterias, que comienzan de forma repentina y duran menos de 2 semanas
¿Descubrimos lo común en la ruta de transmisión de los agentes causantes de enfermedades respiratorias y la TB pulmonar?
Lo común en la ruta de transmisión de los agentes causantes de enfermedades respiratorias y la tuberculosis o TB pulmonar es el aire que respiramos
La tuberculosis o TB es causada por una bacteria llamada Mycobacterium tuberculosis. Y las otra enfermedades respiratoria por un sin fin de bacterias
. Estas bacteria por lo general atacan a los pulmones, pero también pueden atacar otras partes del cuerpo, como los riñones, la columna vertebral y el cerebro.
b. ¿Por qué es importante cortar la ruta de trasmisión de los agentes causantes de las enfermedades respiratorias y la TB pulmonar?
Porque el sistema inmunitario no puede evitar que las bacterias de la tuberculosis se multipliquen y esto causara que empiecen a proliferar en el cuerpo y a
partir de esto se genera la enfermedad de la tuberculosis.
¿Cómo podemos cortar la ruta de transmisión de los agentes causantes de las enfermedades respiratorias y la TB pulmonar?
Para impedir vía de transmisión de las afecciones respiratorias es necesario cumplir con las normas de bioseguridad e higiene usando un cubre boca y nariz
logrando evitar contagios.
También, podemos radicar la transferencia de la tuberculosis pulmonar cubriendo la boca al estornudar evitando contagiar a otras personas.
Debemos tratar a tiempo estos casos de infección respiratoria para cortar la cadena de transmisión.

ACTIVIDAD 4 ¿Cómoeldesarrollocientíficoytecnológico
contribuye frente a las enfermedades

Leemos el texto: ¿Cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye frente a las enfermedades respiratorias?
El desarrollo científico y tecnológico ayudaron a crear: el ventilador o respirador artificial, los tanques de oxígeno, los inhaladores y los asistentes
respiratorios conectados al sistema nervioso, así como también la mejora de las técnicas en el trasplante de pulmón.

Ventilador o respirador artificial: se utiliza cuando el sistema respiratorio de una

persona no es capaz de realizar la respiración.

Tanque de oxígeno: mecanismos portátiles de respiración asistida

Inhalador: suministran medicamentos en forma de partículas de polvo.

Se utilizan en enfermedades como el asma.

Asistente respiratorio: se trata de mecanismos conectados al sistema nervioso del paciente que le ayudan a
respirar. En este caso, es el cerebro quien envía las órdenes a la máquina para solicitar el suministro de aire cuando
es preciso.
 Mejora de las técnicas en el trasplante de pulmón: en el caso del sistema respiratorio, está indicado para tratar distintos tipos de
fibrosis, enfermedades pulmonares como el cáncer o hipertensión pulmonar.

Investigación científica sobre la medicina tradicional y complementaria

La Organización Mundial de la Salud en la estrategia de medicina tradicional 2014 – 2023 “Alienta la investigación estratégica en
materia de MTC (Medicina Tradicional Complementaria), para lo cual respalda proyectos de investigación clínica sobre su
seguridad y eficacia, aboga por el uso racional de la MTC mediante el fomento de su utilización basada en pruebas científicas”

RESPONDEMOS:
a. ¿Cómo está afrontando la ciencia y tecnología los retos que plantean las enfermedades que afectan la salud respiratoria?
La ciencia y la tecnología afrontan los retos que plantean las enfermedades que afectan la salud respiratoria con la
investigación de nuevas curas por medio de las vacuna.
Una de las respuesta de la ciencia ante la afectación de la salud respiratoria y ante el surgimiento de enfermedades de tipo
respiratoria radica en indagación completa de los posibles causantes y posteriores vacunas o remedios que puedan ayuda a
contrarrestar los efectos de estas. Sin embargo queda aun mucho por conocer y a medida que la humanidad evoluciona el
mundo patógeno también por lo que no es inmediata la respuesta de la ciencia respecto al tema.
¿Cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar las prácticas de las personas para cortar la ruta de
transmisión? Para ello, observamos un ejemplo:
Razones científicas Práctica saludable Resultado
Porque de tal forma estaremos Lavado frecuente de Se corta la ruta de contagio de transmisión al eliminar los
limpios además no habrá manos conagua a chorro y microbios y los virus de las manos y ya no llegan a los
transmisión de los virus. jabón. pulmones.
Porque no nos contagiaremos o Uso de la mascarilla. Eliminar la ruta de transmisión ante el covid y poder estar protegidos.
contagiaremos a los demás
Porque así es una forma de cortar Distanciamiento social. Cortaremos la ruta de trasmisión y estaremos protegidos ante probables
la transmisión hacia los virus. enfermedades respiratorias.
Porque podremos cuidar de los Cubrirse la boca al Además de no enfermar a nadie mas, también demostraremos que somos
demás y mostrar nuestros toser o estornudar. limpios y educados.
modales.
Porque así el ambiente se Ventilación en la vivienda. Esto va ayudar a que el aire circule de tal forma que si hay algún virus no
mantendrá sano y airado. se va a quedar dentro de casa.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

DEL ESTUDIANTE DEL PROFESOR

 Plataforma virtual “Aprendo en casa”  Ministerio de Educació n (2017). Currículo Nacional de la Educació n Bá sica (1° ed.). Lima.
https://aprendoencasa.pe/  Ministerio de Educació n (2017). Programa curricular del nivel Secundaria Bá sica (1°
 Instructivos de la clase ed.). Lima.
 Plataforma virtual “Aprendo en casa” https://aprendoencasa.pe/

VIII. RECURSOS

PARA EL ALUMNO PARA EL PROFESOR

 Plataforma virtual “Aprendo en casa”

 Currículo Nacional de la Educació n Básica 2016-MINEDU.gob.pe
https://aprendoencasa.pe/
 Programa Curricular de Educació n Secundaria 2016-MINEDU.gob.pe
 Dispositivos electró nicos: celular,
 Plataforma virtual “Aprendo en casa” https://aprendoencasa.pe/
Tablet, laptop, computadora
 Dispositivos electró nicos: celular, Tablet, laptop, computadora
 Lá piz, papel, hojas
 Lá piz, papel, hojas
 Textos informativos.

El Porvenir, 26 diciembre de 2021

Vº Bº Zaharina Cruzalegui solano

Subdirección Secundaria Coordinadora-Docente
Sheila Analí Aguilar López Franklin Cabellos Abanto
Docente Docente