MANA 

05  DEL 25 AL 29 DE ABRIL DEL 2022   SEDE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 
         I.E.E.”LUIS FABIO XAMMAR JURADO”                            ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA  
PROFESOR: ELMER SANTIAGO DIAZ ALCANTARA 
                                   PROFESOR: ELMER SANTIAGO DIAZ ALCANTARA 
ALUMNA : ………………………………………………………………………………………………………………………………… 
  
                   SEMANA 11   DEL 13  AL 17 DE JUNIO DEL 2022‐‐  DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1° 
GRADO Y SECCION :         …………………………………………. 
ALUMNA:  …………………..…………………………………………………………………………GRADO y  SECC.1° ……  
 
 
                  EDA N° 11                             CLASIFICACIÓN DE LOS SERES  
 
  (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE)                        TEMA :  REINO PROTISTA 

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO EVIDENCIA

Proponer argumentar que todos los seres vivos Demostrar en el laboratorio la existencia de
Están formados por una o mas células y que microorganismos en el agua y alimentos contaminados y
poseen niveles de organización. de células unicelulares y pluricelulares mediante el
microscopio.
Explica el mundo físico  Comprende y usa RETO
basándose en conocimientos sobre los Elaborar prototipo de célula animal y vegetal y PRODUCTO
conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, demostrar su diferencia. Exposición argumentativa de:
los seres vivos; biodiversidad, Tierra y universo. 1. Conocer los seres naturales que componen el
materia y energía;  Evalúa las implicancias del saber universo
biodiversidad, Tierra y y del quehacer científico y 2. Reconocer y aplicar la clasificación De los seres vivos
universo. tecnológico. 3. Identificar y diferenciar los medios de transmisión
de algunas enfermedades producida por
microorganismos

CRITERIOS DE EVALUACION
•Sustenta sus conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, evidenciando el
•Justifica que todos los seres vivos están formados por una o más uso de   conocimientos científicos y terminología matemática, en medios virtuales o
células y poseen niveles de organización. presenciales de   Identificar y diferenciar los medios de transmisión de algunas
enfermedades producida por microorganismos
 
SITUACION SIGNIFICATIVA     
¿Qué es el reino Protista? 

Empezamos por explicar qué es el reino Protista, antes de entrar en detalles sobre 
sus  características,  clasificación  y  otros  aspectos.  El  reino  Protista  o  de  los 
protoctistas apareció como el tercer de los cinco grandes reinos de seres vivos de 
la naturaleza: 
    El reino Animalia o de los animales 
    El reino Plantae o de los vegetales 
    El reino Protista o de los protistas 
    El reino Fungi o de los hongos 
    El reino Monera o mónera 
 
Pero, ¿qué incluye el reino Protista exactamente? En este reino se incluyen todos 
aquellos  organismos  eucariotas  unicelulares  y  pluricelulares  con  características 
anatómicas y funcionales intermedias entre las plantas y los animales. 
Pasando  desapercibidos  y  siendo  grandes  desconocidos  de  la  increíble 
biodiversidad  que  esconde  la  naturaleza,  los  protistas  llenan  de  vida  micro  y 
macroscópica muchos de los rincones del planeta, desde los ecosistemas de agua 
dulce  y  salada,  así  como  sobre  la  tierra  húmeda  e,  incluso,  como  parásitos  de 
animales.  El  reino protista  comprende   a  un  grupo de  organismos  muy  sencillos  , 
con células eucariotas  y están constituidos o divididos por los PROTOZOARIOS O 
PROTISTA  Y ALGAS. 
 
EXPLICAMOS Y ARGUMENTAMOS :  

Recordar la frase de
Carlos Linneo en 1755.
1

“Si ignoras el nombre

Página 

de las cosas, desaparece

también lo que sabes de  
ellas” 
  
   
   
 
 
 
   
 
 
 
   
 
 
 
   
   
 
   
   
 
 
 
 
Las algas: características y clasificación 
 
El segundo grupo de clasificación del reino protista son las algas. A diferencia de los protozoos, las algas son 
organismos autótrofos que se nutren llevando a cabo la fotosíntesis. Estos organismos realizan la 
fotosíntesis de la misma forma que la realizan las plantas que todos conocemos en cambio no tienen raíces, 
tallo, hojas o los tejidos más desarrollados que sí tienen las plantas. 
Dentro de las algas podemos encontrar o clasificar en: 
    Algas unicelulares. Las algas unicelulares pueden encontrarse como una célula libre o como células 
agrupadas, que forman colonias. Estos microorganismos son muy importantes para los ecosistemas marinos, 
ya que, un conjunto de pequeños organismos que además de ser gran fuente de alimento para otros 
animales, ayudan a mantener la producción de oxígeno en los mares y océanos. Ejemplos:  Diatomeas 
nombre científico :(Bacillariophyceae), pardas nombre científico : (Chrysophytas),  verdeazuladas nombre 
científico : (Cianophytas), Dinoflagelados nombre científico : (Dinophytas). 
    Algas pluricelulares. Las algas pluricelulares son organismos formados por muchas células pero, a 
diferencia de los animales o las plantas, estas células no forman tejidos si no entramados menos complejos 
llamados talo. Dentro de las algas pluricelulares, dependiendo del pigmento que contengan, podemos 
encontrar algas de diferentes colores: algas verdes, que viven en la superficie de masas de agua dulces o 
saladas; algas pardas, que viven a más profundidad o algas rojas, que viven a grandes profundidades y 
ayudan a mantener su alimentación y reproducción. 
 
 
   
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOS EVALUAMOS:  
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Estoy en proceso de  ¿Qué  puedo  hacer  para  mejorar 
Criterios de evaluación  Lo logré 
lograrlo  mis aprendizajes? 
2 

Identifique algunos seres vivos por su característica  
Página 

Argumenté  sobre  los  beneficios    y  perjuicios  de  los  seres 

unicelulares y pluricelulares.  
 
 
  
 
 
 
 
                                                                                                                                                
                  EDA N° 11 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA 13   DEL 6 AL 17 DE JUNIO DEL 2022 
  REFORZAMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGIA 1° 
   TEMA :  REINO PROTISTA 
 
                                                                         
  ALUMNA: ……………………………………………………………………………………………………………………………GRADO Y SECC. : …………………
  
               DESPUÉS DE HABER LEIDO E INTERPRETADO  LA GUIA COGNITIVA 
                  COMPLETAR  LA SIGUIENTE  ACTIVIDAD:       DESARROLLAR LAS 
        INTERROGANTES  Y COMPLETAR O DIBUJAR  DONDE CREAS CONVENIENTE 
 
 
 
FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO Y ESCUCHAR LAS ORIENTACIONES DEL PROFESOR.
 
  1.-• ¿Qué incluye el reino Protista exactamente? Y , ¿Cómo se divide el reino Protista?    _   _   _ 
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  ________________________________________________________________________________________ 
 
2.-• Describe las características del Reino protista. Dar ejemplos y dibuje cada uno de ellos.    
 
  _ 
 
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  u 3.-• ¿cómo se clasifica los protozoos y qué enfermedades producen? Explique mediante un organizador 
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    _ 
 
  4.-• REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LAS ALGAS:
  (EN UNA HOJA A PARTE).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  5.-• DIBUJA EN UNA HOJA A PARTE LA ESTRUCTURA O ANATOMIA DE UN PARAMECIUM .
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6 .-• DESARROLLAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA DEL REINO PROTISTA
 

 
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