Paso 1 - Identificar conceptos claves y auto aplicación

psicometría

Presentado por:

Sandra Patricia Medina Martínez

Código: 39677897

Tutora: Yully Fernanda Granada Castillo

Grupo: 403016_431

Universidad Nacional Abierta y a distancia (Unad)

Programa de psicología

Septiembre 2022
 Introducción

El presente trabajo propuesto en el paso 1 del curso de psicometría el cual va a

dirigido a identificar conceptos claves y auto aplicación, en esta actividad se propone

realizar la auto aplicación de dos pruebas una BFQ-2 y la siguiente DASS-21. En la

segunda prueba la DASS-21 el estudiante realizará la validación de los resultados obtenidos

por el mismo y su interpretación, por último, se encontrará un cuestionario de

emparejamiento de columnas para dar cuenta de los conceptos claves que se tendrán en

cuenta dentro del curso de psicometría.

Pero antes de empezar a desarrollar la actividad debemos de entender que es la

psicometría y para que es importante la psicometría en la psicología. La psicometría es la

rama de la psicología la cual se enfoca en la cuantificación y medida de atributos mentales

como lo es comportamientos desempeños, busca evaluar y diagnosticar todas las variables

psicológicas, todo lo que está relacionado con el ser humano con su comportamiento, lo

cognitivo y la esfera social. Se puede decir que la psicometría es la unidad de medición de

la mente

La psicometría también se encarga del análisis y mejoramiento de pruebas

cuestionarios y otros instrumentos usados para medir algunos atributos psicológicos.

¿Qué es una prueba psicológica? Es cualquier instrumento estandarizado diseñado

para adquirir una muestra de la conducta de una persona. Estas pruebas pueden medir

habilidades, logros, actitudes intereses, personalidad, salud mental, motivación, bienestar y

muchas más. El resultado de estas pruebas tendrá un impacto en la persona que las realiza
un ejemplo sería una persona que presenta una evaluación para ser diagnosticado con una

situación psicológica recibirá o no tratamiento esto depende del resultado de la evaluación.

Las pruebas psicológicas se utilizan cada vez mas para evaluar personas, grupos o

instituciones esto para tener información amplia frente a las fortalezas y debilidades como

para planear un tratamiento o intervención.

El desarrollo de las primeras dinastías del antiguo imperio chino generó los

primeros sistemas de evaluación de los individuos en función de su habilidad. A pesar de

que algunos cronistas han apuntado a referencias tan antiguas como el año 2000 a. de C.

(por ejemplo, podéis ver DuBois, 1970), el estudio de las evidencias arqueológicas ha

puesto en entredicho esta antigüedad.

Tal y como señala Rogers (1995), la invención y la incorporación del papel a la vida

cotidiana a partir del siglo XVI facilitó el tránsito hacia las pruebas escritas que durante el

siglo XIX se convirtieron en los primeros mecanismos de selección competitiva de los

estudiantes universitarios.

Sir Francis Galton (1822-1911), James McKeen Cattell (1860- 1944) y Alfred Binet

(1857-1911) como los verdaderos pioneros de la psicometría moderna.

 Objetivos

Objetivo General

Desarrollar la actividad del paso 1 del curso de psicometría el cual invita a la

autoaplicacion de las pruebas BFQ-2 y DASS-21 continuación la realización del

cuestionario de emparejamiento de columnas.

Objetivos Específicos

 Realización de las pruebas BFQ-2 y DASS-21 en la cual en la primera se

tomará un pantallazo como evidencia y en la segunda se realizará la

autoaplicacion y verificación de resultados.

 Desarrollar el cuestionario de emparejamiento de columnas

 Subir documento PDF al entorno de evaluación con las actividades

desarrolladas.
 Aplicación prueba DASS-21

Lea cada afirmación y encierre en un círculo el número 0, 1, 2 o 3 que indica cuánto

le aplicó la afirmación durante la semana pasada. No hay respuestas correctas o incorrectas.

No dedique demasiado tiempo a ninguna declaración. Cada pregunta esta acompañada de

una letra S-A-D: cada letra corresponde a la variable que se está teniendo en cuenta en el

ítem ejemplo la pregunta uno esta acompañada de la letra S- corresponde a estrés, la

pregunta dos esta acompañada de la letra A -corresponde a Ansiedad y la pregunta 3 esta

acompañada de la letra D esta corresponde a Depresión.

Cada puntuación que se obtenga de esta prueba se multiplicara por dos, primero se

suma por letra La escala de calificación es la siguiente.

0= No me aplico

1= Me aplico un poco o durante parte del tiempo

2= Me aplico bastante o durante parte del tiempo

3= Me aplico mucho o la mayor parte del tiempo

SEVERIDAD DEPRESION ANSIEDAD ESTRÉS

Normal 0-9 0-7 0-14

Leve 10-13 8-9 15-18

Moderada 14-20 10-14 19-25

Severa 21-27 15-19 26-33

Extremadamente 28+ 20+ 34+

severa
 SEVERIDAD DEPRESION ANSIEDAD ESTRÉS

NORMAL

LEVE 8 16

MODERADA 16

SEVERA

Puntuación:

S= 8*2=16 Leve: 15- 18

A=4*2= 8 Leve: 8-9

D= 8*2=16 Moderada 14-20

Interpretación de la prueba

Atreves de la autoevaluación de la prueba aplicada DASS-21 en la que se midió los niveles

de Depresión, Ansiedad y estrés, se pueda observar un nivel de estrés leve con una

puntuación de (16), en ansiedad se observa un nivel leve con una puntuación de (8) y para

finalizar en depresión se observa un nivel moderado con una puntuación de (16). Con

respecto a la puntuación de la prueba realizada se concluye que se existe momentos de

estrés leves por lo que se presenta algunos síntomas de nerviosismo, sensibilidad e incapaz

de relajarse, con respecto a la ansiedad se presenta síntomas de nerviosismo y aprensivo de

igual manera en un leve, y para finalizar la depresión presenta síntomas autocritica,

pesimismo al futuro y algunos momentos sin iniciativa.

Conclusión: Se puede decir que, aunque se presentan síntomas de cada uno de los ítem

anteriores, son momentos, situaciones, emociones y sentimientos del diario vivir que no se

quedan permanente en el sujeto evaluado.

Recomendación: Un cambio de Perseccion frente a las situaciones, revisar los

pensamientos que me llevan a tener esos sentimientos los cuales desembocan en el estrés

ansiedad y depresión, cambiar la forma en que me autoevaluó ser menos dura y reconocer

mis logros y premiarme por ellos, entendiendo todo puede llegar hacer menos brusco o

menos duro dependiendo la forma en que yo vea las cosas, puesto que si cambio la forma

de ver las situaciones ellas cambian, puesto que cuando el cambio es interno cambia lo

externo.