Tarea 2 - La Inteligencia, conceptos y avances

Inteligencia y creatividad

Presentado por:

Sandra Patricia Medina Martínez

Código: 39677897

Tutora: Jhenny Roció López Patiño

Grupo: 403040_33

Universidad Nacional Abierta y a distancia (Unad)

Programa de psicología

Abril 2022
 Introducción

El presente trabajo está dirigido a la inteligencia, concepto y autores los cuales intervinieron en los

enfoques y teorías de esta. ¿Qué podemos decir sobre la inteligencia? Cuando hablamos o nos referiremos a la

inteligencia, debemos de saber que es una característica la cual consiste en desarrollar la capacidad para

aprender de la experiencia que cada uno vive.

Resolver problemas y utilizando este conocimiento para adaptarse a las situaciones nuevas, razonar,

comprender ideas complejas, resolviendo problemas y adaptarse al medio ambiente.

Algunos autores han aportado teorías sobre la inteligencia de estos podemos destacar a. Alfred Binet.

Fue considerado el creador de los primeros estudios de la Inteligencia, propuso un método el cual la inteligencia

se calculaba sobre las bases de las tareas este exigía comprensión y domino del vocabulario.

Louis Thursthone fue considerado uno de uno de los mas importantes representantes de la medición mental

dentro de la corriente funcionalista y para finalizar nuestro pequeño recorrido por algunos autores no podemos dejar

atrás al señor Howard Garnerd psicólogo conocido por su teoría de las inteligencias múltiples. Para finalizar con esta

corta pero importante introducción se dará a conocer alguno de los puntos que se encontraran a continuación como lo

es el test de inteligencia del señor Howard Garnerd el cual esta desarrollado con su tabla de respuesta y conceptos de

las inteligencias destacadas.

 Objetivos

General

Identificar, comprende y reconocer los diferentes enfoque y teorías de la inteligencia realizando una

línea de tiempo de manera creativa. Aplicar test de inteligencias del psicólogo Howard Garnerd y realizar un

ensayo de los resultados.

Objetivos específicos

• Reconocer las diferentes teorías y enfoques de autores los cuales nos hablan de la inteligencia, y

sus aportaciones para el desarrollo de esta.

• Aplicar test de inteligencias del psicólogo Howard Garnerd.

• Realizar un ensayo donde se expone los autores que más se identifican conmigo y con mi

evolución de vida, hablar de uno de los enfoques.

 Línea de tiempo

Enlace de línea de tiempo enfoque y teorías.

https://www.canva.com/design/DAE-etuch78/VC4B23piaK_B5kwZVQyI-A/watch?utm_content=DAE-

etuch78&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
 Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner

No PREGUNTA RESPUESTA

V F
1 Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar X
2 Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué X
3 Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical X
4 Asocio la música con mis estados de ánimo X
5 Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez X
6 Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude X
hacer antes en relación a sentimientos parecidos
7 Me gusta trabajar con calculadoras y computadores X
8 Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo X
9 No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate X
10 Disfruto de una buena charla, discurso o sermón X
11 Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté X
12 Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial X
13 La vida me parece vacía sin música X
14 Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o X
instrumentos
15 Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos X
16 Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) X
17 Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica X
18 Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes X
19 Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación X
20 Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más X
rapidez y facilidad que otros.
21 Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) X
22 Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras X
23 Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo X
24 Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento X
de mi vida
25 Me gusta trabajar con números y figuras X
26 Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos X
íntimos
27 Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto X
28 Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola X
29 Soy bueno(a) para el atletismo X
30 Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos X
31 Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara X
32 Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas X
33 Me mantengo "en contacto" con mis estados de ánimo. No me cuesta X
identificarlos
34 Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros X
35 Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí X
36
 TABLA DE RESPUESTA

A B C D E F G
9 5 1 8 3 2 12
10 7 11 16 4 6 18
17 15 14 19 13 26 32
22 20 23 21 24 31 34
30 25 27 29 28 33 35
4 1 1 4 4 4 3

INTELIGENCIAS

No LETRA INTELIGENCIA CALIFICACION

1 A Int. Verbal 4
2 B Int. Lógico-matemática 1
3 C Int. Visual espacial 1
4 D Int. kinestesica-corporal 4
5 E Int. Musical-rítmica 4
6 F Int. Intrapersonal 4
7 G Int Interpersonal 4

CALIFICACION
Int. Verbal 4
Int. kinestesica-corporal 4
Int. Musical-rítmica 4
Int. Intrapersonal 4

• Int. Verbal: Se entiende como la capacidad de emplear las palabras ya sea de

manera oral o escrita la utilizamos cuando hablamos de una manera formal o informal.

• Int. kinestesica-corporal: Es un conjunto de habilidades cognitivas que permiten

la coordinación con el resto del cuerpo el cual hace que allá un control fluido y preciso de este.

• Int. Musical-rítmica: Es la capacidad relacionada con la captación, asimilación,

trasformación y expresión de formas relacionadas con la música.

• Int. Intrapersonal: La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los

aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de
 sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y finalmente,

ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.

Inteligencia verbal

Interpersonal

Int. kinestesica-
corporal: Musical
Rítmica
 Ensayo

Al analizar en los autores antes visto en este trabajo, no puedo dejar de reflexionar sobre los grandes

aportes que cada uno efecto en su momento. Los cuales hasta hoy nos han brindado una amplia enseñanza en

nuestro vivir de manera que utilizamos estos aprendizajes para la adaptación en diferentes ambientes.

Me identifico con dos autores el primero es el señor Howard Garnerd reconocido profesor de la

Universidad de Harvard, formulo la teoría de las inteligencias múltiples él nos dice que a medida que existen o

se crean múltiples problemas para resolver, también existen múltiples inteligencias las cuales cumplen

funciones diferentes, y que a si mismo distintas partes de cerebro son las encargadas para la ejecución de las

diferentes inteligencias. Estas inteligencias tienen un inmenso aporte a mi vida o podría decir a nuestras vidas

ya que desde el momento de nuestro nacimiento empezamos un desarrollo de habilidades cognitivas, las que en

su inicio será un problema puesto que no sabemos como ejecutarlas. Ahora bien, estas inteligencias que son las

encargadas de hacer que se resuelvan estos problemas de aprendizaje, nos brinda una habilidad en el momento

exacto Para desempeñar la habilidad que nos lleva a la resolución del problema. Estas inteligencias son:

la lingüística-verbal, la musical, la lógica-matemática, la espacial, la corporal cinestésica, la intrapersonal, la

interpersonal.

Cada inteligencia hace referencia a una capacidad por ejemplo la verbal domina el lenguaje la escritura o

la gestualidad para poder comunicarnos con los demás, la corporal es la habilidad para utilizar herramientas o

para expresar algunas emociones , la rítmica es la habilidad de expresar atreves de la música , la inteligencia

matemática la cual es la habilidad de resolver problemas y razonar de manera lógica, la intrapersonal es una de

las que a mi en lo personal mas me gusto hace refencia a la habilidad de conocerse a uno mismo, de esta

inteligencia me extenderé mas adelante. Y por último tenemos interpersonal esta hace referencia a entender los

gestos y emociones de quienes nos rodean.

Otro de los autores que me gusto fue la teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman, este

psicólogo que aproximo el concepto de inteligencia emocional a toda la población, también es reconocido por
ser el escritor de un ensayo que tiene como nombre Emotional Intelligence, este autor define la inteligencia

emocional como una manera de entender los procesos cognitivos más allá de pensamiento lógico racional algo

que me llamo la atención es que el nos habla de la capacidad de dirigirnos a los demás con efectividad de

conectar con nuestras emociones de gestionarlas de frenar los impulsos y vencer las frustraciones. Como influye

esta teoría en mi vida. Cuando se habla de conectar y gestionar nuestras emociones nuestros impulsos, es algo

que emos venido haciendo cada día en nuestro desarrollo. Y en mi caso en especial es con lo cual tuve una

situación bastante fuerte, la cual me ayudo a entender el porque de mis sentimientos, de mis emociones y mis

frustraciones, al pasando diferentes situaciones en mi vida voy desarrollando eta habilidad de la inteligencia

emocional, claro está recibiendo ayuda de profesionales fui entendiendo que todo estaba en mí, que soy yo la

creadora de mi mundo y mis pensamientos son importantes puesto que influyen en todo mi entorno.

Ellos crean las emociones y esa emoción según sea positiva o negativa me llevaba a la frustración o al

avance, entonces cuando empiezo a gestionar estas situaciones mi vida y mi entorno cambia, vi todo mas claro y

hoy puedo decir que soy una ser que se conoce cada día más y soy mas consiente de mis sentimientos y

pensamientos. Creo firmemente que antes de conocer y entender los sentimientos de otro debo conocer y

entender los míos.

En el análisis respeto a los resultados arrojados en la aplicación del test de la inteligencia (Tabla 2.

Resultados del test de inteligencia) escogí la inteligencia intrapersonal puesto que considero que es muy

importante conocerse y tener conciencia de sí mismo esta inteligencia también nos ayuda a ver con realismo y

con veracidad como somos y que queremos con esto establecemos de manera más firme nuestras prioridades y

anhelos para así actuación con consecuencia, cuando trabajamos en nosotros nos conocemos desarrollamos la

habilidad de gestionar emociones creo que como psicóloga me favorece puesto que el entender esos

sentimiento en mí, seré más empática para entender etas emociones o situaciones en los demás.

Trabajar entendiendo que, si yo pude lograr desarrollar ese conocimiento en mí, que aun con

aprendizajes fuertes encontré la manera de gestionar otros lo pueden lograr y a claro todos los casos no son lo
mismo, pero sé que se puede llegar a realizar una excelente labor con diferentes individuos en diferentes

entornos y aprendizajes. Si algo es cierto es que nadie puede dar lo que no es y lo que no tiene, por ese me

identifico con esta inteligencia.

 Conclusiones

• Para finalizar con el trabajo de enfoques y teorías de la inteligencia podemos manifestar

la importancia que tienen las teorías de los diferentes autores frente al tema mencionado, puesto que

nos educan en como resolver de manera efectiva situaciones. Desarrollando capacidades y

habilidades, entendiendo que todas las personas aprenden de diferentes maneras y cada una fortalece

unas habilidades más que otras.

• Comprender que, aunque tengamos unas habilidades mas mascadas que otras siempre

podemos fortalecer todas las habilidades para nuestro desarrollo.

 Referencia Bibliográfica

• Benito Mora, M. (2017). Propuesta de actividades para el desarrollo de las inteligencias

múltiples. http://docplayer.es/67074537-Trabajo-fin-de-grado-propuesta-de-actividades-para-el-desarrollo-

de-las-inteligencias-multiples.html

• D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en

el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación Instituto de Investigación para el

Mejoramiento de la Educación Costarricense ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN

EDUCACION. http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045/17471

• Morales, N. (2007), La inteligencia, Inteligencia y Creatividad

UNAD. http://hdl.handle.net/10596/11740

• Vélez, M. (2020). OVI: La Inteligencia - Test de

Inteligencia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36208

• Villamizar, G., Donoso, R. (2013). Definiciones y Teorías sobre Inteligencia. Revisión histórica.

Psicogente, 16(30),407-423. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497552364013

• Imagen de inteligencias http://simeinvolucrasaprendo.blogspot.com/2015/06/como-estimular-las-

inteligencias.html

• Imagen de inteligencias

https://co.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrE18snDmdirlEA2Surcgx.;_ylu=Y29sbwNiZjE

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