SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

Centro Comercio y Servicios

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CUESTIONARIO
(EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS)

1. IDENTIFICACIÓN DEL CUESTIONARIO

Regional: Atlántico Código 8
Centro de Formación: Centro Comercio y Servicios Código 9302
Programa o Acción de Formación: Coordinación de procesos logísticos Código 121523
Proyecto Formativo: Diseño de un plan de operación logística caso Mipyme –Atlántico-
Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y
Competencia (s): empresarial de acuerdo con el perfil personal y los Código 240201529
requerimientos de los contextos productivos y social
Resultado (s) de Aprendizaje Asociado Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo
Código 24020152901
en cuenta el perfil personal y el contexto de desarrollo
(s): social

Evidencia de Aprendizaje a evaluar: Conocimiento

Fecha de evaluación:
Tiempo de duración de la prueba: 2 horas
Número de preguntas: 6
Karelis flores , Alan Silvera , yuranis Palencia, Omar Benavides , Jhon
Aprendiz:
Márquez
Instructor: Oscar Samper Robles

2. INTRODUCCIÓN
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Estimado aprendiz:

Un Cuestionario es un instrumento valioso en la evaluación de las evidencias de aprendizaje

específicamente de conocimiento, para su demostración por parte del aprendiz requiere de una hoja
de respuesta y para su evaluación por parte del instructor requiere de una clave de respuesta.

No contamos con un formato oficial regulado por la institución para elaborar cuestionarios, pero se
han adoptado algunos en los centros de formación encaminados a estructurar las pruebas de
conocimiento.

En esta oportunidad, estamos socializando el utilizado en nuestro centro, el cual contiene la estructura
básica de un cuestionario, con el fin de facilitar la estructuración, el diseño y elaboración de tus propios
cuestionarios para que los apliques en los procesos de formación que orientas.

Te deseamos muchos éxitos en esta fascinante actividad.

3. .INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Se deben redactar con claridad las instrucciones generales pertinentes para el desarrollo de la prueba, indicando
al aprendiz la forma como se debe responder el cuestionario, como también recordarle que hay un tiempo
estipulado para su desarrollo.
Ejemplo:
▪ Diligencie sus datos en el cuadro de Identificación general, con letra legible.
▪ Desarrolle su evaluación individualmente o por grupo de proyectos según lo indique su Instructor
▪ Cumpla con el tiempo establecido para el desarrollo de la prueba
▪ En caso de ser necesario utilice lápiz negro HB, o en su defecto emplee otro medio que facilite dar
respuesta al cuestionario.
▪ Permanezca en su puesto y llame al instructor si necesitas ayuda.
▪ Utilice hojas distintas si es necesario y adjúntelas a la prueba.
▪ Al terminar entregue o envíe el cuestionario a su instructor.

4. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
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Para este caso la prueba incluye: i) dos preguntas cerradas, bajo la opción múltiple con única respuesta; una
pregunta de correspondencia o apareamiento; una pregunta de ordenamiento o jerarquización; seis preguntas
dicotómicas (falso vs verdadero); una de identificación o localización; y, tres preguntas abiertas o ensayo, como
se detalla a continuación:

1. Opción múltiple con única repuesta

1.1 En Colombia la ley 1014 de 2006, fomenta la cultura de emprendimiento; la política nacional de
emprendimiento actualmente vigente está consignada en el documento CONPES 4011 del 30 de noviembre
de 2020; y la ley 2069 sancionada el 31 de diciembre de 2020, “por medio de la cual se impulsa el
emprendimiento en Colombia”. El documento CONPES anteriormente señalado, establece que existen
condiciones limitadas y barreras en el ecosistema emprendedor de Colombia que limitan la creación,
sostenibilidad y crecimiento del emprendimiento generadores de ingresos y riqueza, que logren materializar
aumento de productividad. Para ello el documento CONPES 4011 de 2020, se ha planteado cinco objetivos:

1. Fortalecer el desarrollo de habilidades y fomentar una cultura emprendedora;

2. Mejorar el acceso y la sofisticación de mecanismos de financiamiento;
3. Fortalecer las redes y estrategias de comercialización;
4. Facilitar el desarrollo tecnológico y la innovación en el emprendimiento;
5. Fortalecer la arquitectura institucional para lograr una oferta pública articulada, eficiente, oportuna y basada en
evidencia, que brinde condiciones habilitantes al ecosistema emprendedor.

Conforme a los elementos antes planteados, indique o escoja de los cinco objetivos aquel que tenga mayor relación
con el desarrollo de las características y competencias emprendedoras personales, es decir, como factores internos
que potencian el perfil emprendedor:

A. Cultura emprendedora
B. Financiamiento
C. Comercialización
D. Desarrollo tecnológico e innovación
E. Componente institucional

R/
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1.2 La ley 1014 de 2006, en su artículo 1, señala unos conceptos y definiciones, señale cuál de los que se
indican más adelante, no está contemplado en dicho artículo:

A. Planes de negocios.
B. Emprendedor.
C. Formación para el emprendimiento
D. Ideas de negocios
E. Empresarialidad

R/

2. Correspondencia o apareamiento

A continuación, se encuentra una lista de conceptos para el fomento de la cultura emprendedora. Trace una línea
para indicar cada término los cuales se relacionan mutuamente con el mismo.

1Cultura (6) Documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos para alcanzar los objetivos

2Emprendedor (3) Manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza

3Emprendimiento (5) Busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento, dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación S.P.

4Empresarialidad Oportunidades

5Formación para el emprendimiento (2) Persona con capacidad de innovar, capaz de generar bienes y servicios, en forma creativa, metódica, ética y efectiva

5Planes de negocios (1) Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que establece una identidad

(4)Capacidad que posee todos ser humano para percibir y relacionarse con su entorno, haciendo uso de competenciaslaborales
Fondo Emprender

Capital semilla

3. Ordenamiento jerarquización

El proceso, emprendimiento empresarial sigue la siguiente secuencia:

1. Valorar la propuesta de negocio y constitución de la empresa

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2. Emprendedor (Desarrollo de habilidades, actitudes, conocimientos, valores, competencias)

3. Idea de negocio
4. Plan de negocio

Selecciona la opción que contiene el orden correcto de las etapas del proceso de emprendimiento
empresarial, según la secuencia que se debe seguir:

A. 1, 2, 3 y 4
B. 4, 3, 2 y 1
C. 2, 3, 4 y 1
D. 3, 4, 2 y 1

R/

4. Dicotómicas falso vs verdadero

Responda F si es falso o V verdadero según el enunciado de cada una de las siguientes preguntas:

Falso (F) Verdadero (V)

a. Plan de negocio es un documento escrito que no ( F) ( )

define claramente los objetivos de un negocio y describe
claramente los objetivos que van a emplearse para alcanzar
los objetivos
b. Emprendedor es una persona con capacidad de innovar, ( F) ( )
entendida ésta como la capacidad de generar bienes y servicios de
una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva
e ingresos registrados cada período a período
c. Emprendimiento manera de pensar y actuar orientada hacia la ( ) (V )
creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar
centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada
a cambio mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo
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calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la

empresa y la sociedad
d. Empresarialidad es el despliegue de la capacidad creativa ( ) ( V)
de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad
que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su
entorno, mediando para ello las competencias laborales.
e. Formación para el emprendimiento no buscar el desarrollo de la ( F ) ( )
cultura de emprendimiento, a través de acciones que buscan entre
otros la formación de competencias empresariales dentro del sistema
educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo ( ) ( V)
f. Cultura es el conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos,
costumbres y normas que comparten los individuos en la organización
y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones
de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus
miembros y los identifica de otra organización

R/ a. ( F ); b. (F ); c. (V ); d. ( V ); e. (F ); f. ( V )

5. Localización o identificación

Teniendo en cuenta el proceso de emprendimiento empresarial, que se detalla en la figura de abajo, indique de
manera detallada los elementos o factores que deben ser considerados o tenidos en cuenta en la primera etapa en
lo referente al perfil del emprendedor, de tal manera que pueda usted indicar cuáles son todos esos elementos o
factores a ser planteados para una correcta identificación del potencial interno que todo emprendedor debe poseer
o adquirir para poder desarrollar esa capacidad innovadora y generar bienes y servicios de una forma creativa,
metódica, ética, responsable y efectiva.

Para dar respuesta al desarrollo de este punto, usted debe:

a) A través de un mapa mental señalar las características y habilidades que debe tener un emprendedor}
b) Indicar qué habilidades cuenta o tiene para adelantar algunas actividades o iniciativas que le pueda ayudar
a generar ingresos
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Respuesta : Creatividad e ingenio. El primer paso para emprender es tener una idea, ya que a partir de ésta es
donde surgen proyectos nuevos y se puede revolucionar el mercado o sector. Pasión. Visión, Liderazgo Paciencia,
Confianza en ti, Responsabilidad.

Figura: Proceso de emprendimiento empresarial

R/.

6. Respuesta abierta o ensayo

a. ¿Por qué es importante el fomento de la cultura de emprendimiento y el impulso del

emprendimiento en nuestro país?

Respuesta: La importancia del emprendimiento en Colombia radica en la capacidad que tienen las
PYMES para generar empleo y ser un motor para la economía nacional, prueba de ello es que el
80% del empleo nuevo en Colombia es generado por el 10% de los nuevos proyectos de
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emprendimiento, en muchos de los casos PYMES. Los emprendedores, al desarrollar nuevos

negocios para satisfacer las necesidades de la población, permiten incrementos de productividad y
generan la mayor parte del empleo. Entonces, se genera más y mejor empleo que contribuye al
incremento del valor agregado de la economía.

b. ¿Según su opinión cuál es el mayor reto que debe asumir un emprendedor para poder adelantar o
asumir su rol de emprendedor en nuestro país?

Respuesta: Desde mi punto de vista el mayor resto que debe asumir un emprendedor es conocer
el mercado, y el capital que va a invertir en dicho proyecto, ya que suele ser disponer del capital
para iniciar, montar y desarrollar el negocio.

c. Apoyando en la información dada por el instructor sobre la ley 2069 de 2020, el documento CONPES
4011 de 2020 y la ley de emprendimiento 1014 de 2006 PRESENTE UNA DESCRIPCION DE LAS
ACCIONES QUE DESARROLLARÁ PARA APLICAR EMPRENDIMIENTO EN SU DESARROLLO
PERSONAL. Respuesta : a base el texto leído se concluye que una acción seria Un plan de
estrategia donde comenzara, por mi capacitación, crear la estrategia y visionarme del producto en
el mercado, Diseñaría estrategias que me permitan materializar mi proyecto por ejemplo crear
muestras De mi trabajo y darlas a conocer al público. Realizar un análisis de mi entorno y conocer
cuáles son los gustos e intereses de la Población a la cual va a ir dirigido mi proyecto. Para llevar a
cabo estas acciones debo tener en cuenta factores como el económico y el Tiempo que voy a
requerir para aplicar dichas acciones. Lo haría mediante las redes sociales. Aunque empezando es
bueno hacer las cosas por sí mismo, me gustaría a medida que el Proyecto valla creciendo ir
vinculando personas al proyecto las cuales ayuden al crecimiento del mismo. Buscaría personas
que tengan afinidad con el propósito de nuestro proyecto para que de esta manera continua
fortaleciéndose.
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EVIDENCIA MAPA MENTAL.

Características del emprendedor .

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Habilidades del emprendedor.

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Sugerencia: para dar respuesta a cada una de estas preguntas, tenga en cuenta, los elementos y consideraciones
que han sido contemplados en el desarrollo de este primer resultado de aprendizaje (documentos CONPES 4011
de 2020, leyes 2069 de 2020 y ley 1014 de 2020; videos vistos, clases adelantadas y material suministrado).
Procure responder de manera breve, pero presentando debidamente sus argumentos con los cuales de respuesta
al punto de vista consignado por ustedes.

5. RESULTADOS: SI NO
El cuestionario fue respondido según los criterios de evaluación
El cuestionario requiere ser aplicado nuevamente

6. COMPROMISOS PARA EL PLAN DE MEJORAMIENTO: SI NO

El aprendiz debe reforzar conocimientos pues aún no cumple con los resultados de
aprendizaje
Nº Conocimientos que debe reforzar Observaciones

Fecha:
El aprendiz deberá presentar nuevas evidencias de conocimiento
Hora:
_________________________
_______________________
FIRMA DEL APRENDIZ
FIRMA DEL INSTRUCTOR

1. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores
Revisión
Aprobación
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2. CONTROL DE CAMBIOS
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (cargo)