ESCUELA SECUNDARIA Gral. NO.

8” Netzahualcóyotl”
TERCER TRIMESTRE (Parcial 2)
Ingles 2
ESTRATEGIA EDUCATIVA ANTE COVID19
Semana del 16 – 20 de mayo 2022

Asignatura: Ingles Grado: 2do. A, B, C, E y F

Maestro: Profa. Lilian Valenzuela Tapia Fecha de entrega: 20 de mayo

Tema: Knowing about Emergencies

Achievements: Select and Review instructions sheets. Read and understand instructions.
Write and Edit instructions sheets.
Planteamiento y Aprendizaje fundamental: Interpretación y seguimiento de Instrucciones
en una emergencia Natural.

Final Project: make an Informative Brochure about a Natural Emergency

Note.-Decide for a natural dissaster, make or elaborate your model (Informative brochure) about main information or
Guide of What to do in case of a Natural disaster.(Elabora o crea un folleto guía para saber qué hacer en una Emergencia
o desastre natural, puedes hacer un poster en físico con pasos de que hacer o cómo prevenir en caso de Emergencia
Natural, un Folleto en físico o digital para imprimir, escribe la información más relevante del fenómeno que es el
fenómeno como se produce, características del mismo, los pasos que hacer en caso del desastre, antes, durante y
después del desastre o emergencia natural, además agrega centro de atención y ayuda; presentar en clase presencial
antes del 13 de Mayo para su evaluación y presentación)
 Actividades:

Act 1.-List some natural disasters or emergencies that happened or ocurred in Mexico in recent
years (around 20 years ago). Can identify the events, write short text about what happened?
Where it hapened?, What were the damages? and paste an image from internet to identify the
events in our country.
(Elabora una lista de desastres naturales o emergencias naturales que sucedieron en nuestro país de años
recientes, identifica o presenta los eventos por medio de imágenes y marca de que evento se trata y en qué
fecha y lugar sucedió, escribe un relato corto y que daños causo)

Act 2.- Search information from last events, Write a short story or anecdote about an natural
emergency from your region that you know or your family, friends passed or have to investigate
in internet if is neccesary to form the story) What did you or your family or friends did? (use
sequence words First, then, after that, finally to spin the story) date, facts, how to be safe of the
disaster?, etc.

(Busca e investiga información de eventos pasados, escribe un relato corto o anécdota familiar o
de algún amigo en Ingles, de algún desastre natural o emergencia climática de tu región, ciudad o
estado, que conozcas o haya pasado tu familia o abuelos, o un amigo, que hizo tu familia durante
el evento, como sucedieron los hechos, escribe los hechos con la secuencia de conectores de
tiempo como superaron la emergencia: First (primero…), Then (entonces...), After that (después
de eso…), Finally (y finalmente…) para relatar la historia usas las palabras conectoras de ideas de
color negro sugeridas para realizar tu relato en inglés)(nota.- sino sabes historias fórmala
investigando desde internet)

Note.- Students will present their projects on class this week. To evaluate they activities of the
second partial.