ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“LAS MINAS”
LA LIBERTAD - SANTA ELENA - ECUADOR
Sector Las Minas Mz. 15 Avda. 34 y 35 Entre Calle 41 y 42
Correo electrónico escuelafiscallasminas@hotmail.com Telf. 042933792
SEGUNDO QUIMESTRE PRIMER PARCIAL
FICHA DE ACTIVIDADES SEMANA GENERAL 24 (PROYECTO 4 SEMANA 1 )
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: BASICA ELEMENTAL: 4to
VALOR: Curiosidad, seguridad, autocuidado, respeto, pensamiento crítico, autoconocimiento FECHA: 16 AL 20 DE NOVIEMBRE DE 2020
OBJETIVO GENERAL: Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan fomentando la
curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Demostrar una actitud cooperativa y colaborativa en la construcción del plan de contingencia familiar, proponiendo
soluciones a los riesgos que puedan presentarse en casa, valorando las ideas propias y las de los demás.
LUNES 16 DE NOVIEMBRE DEL 2020
Actividad 1: Creo el rotafolio de mi plan de contingencia
Trabaja las actividades con ayuda de una persona adulta.
Observa la imagen y lee la conversación que tienen Andrés y Carolina con su papá y su mamá.
Contesta de manera oral las preguntas observando la imagen.
1.- ¿Qué está haciendo la familia?

2- ¿Por qué están buscando sitios seguros en la casa?

3.- ¿Qué es una mochila de emergencia?

4.- ¿Qué es un punto de encuentro?

Lee sobre que es el plan de contingencia y el plan de emergencia.

¿Qué es un plan de contingencia?
Un plan de contingencia es el conjunto de procedimientos que se realizan en una situación de emergencia, con el fin de minimizar las
consecuencias negativas que se puedan producir, para protegerse en caso de un desastre natural, como un terremoto, una erupción
volcánica, una inundación o un incendio.
¿Qué hacer antes durante y después de un sismo?

PASOS PARA REALIZAR UN PLAN DE EMERGENCIA FAMILIAR.

ACTIVIDAD PRACTICA .
AYUDATE CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR.
2.- En este proyecto vamos a armar un rotafolio que contenga un plan de contingencia, donde escribiremos qué hacer antes, durante y
después de un desastre.
Este será nuestro producto final. Este será nuestro producto final. ¡Manos a la obra!
Instrucciones.

MARTES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2020

Actividad 2: Sé cómo actuar antes de un desastre natural
OBSERVA EL DIBUJO Y ESCRIBE EN TU CUADERNO O CARPETA LA INFORMACIÓN SOBRE LOS ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
QUE HAY EN TU PROVINCIA.
LEE Y OBSERVA EN EL TEXTO DE ESTUDIOS SOCIALES EJEMPLO DE ACCIDENTES GEOGRÁFICOS PÁG. 150

ACTIVIDADES A RESOLVER
 Con la información anterior realiza la actividad en el rotafolio.
Instrucciones
1. Dibuja en la parte frontal de la segunda hoja de tu rotafolio los accidentes geográficos que hay cerca de tu casa y que podrían
ocasionar un desastre natural (el mar, ríos, quebradas, volcanes, etc.) Escribe sus nombres
2. 2. En la parte posterior de la hoja, escribe las características que los hacen peligrosos. Piensa qué deben hacer antes de que
se produzca un desastre natural que pueda amenazar la seguridad de las personas o de tu familia.
3. En la parte frontal de la tercera hoja, escribe el título “Qué hacer antes” .Dibuja y coloca el nombre de una acción que debas
hacer antes de que suceda un desastre natural. Por ejemplo, en caso de sismos, conocer las rutas de evacuación y las zonas
seguras.
4. En la parte posterior, dibuja y escribe otra acción, por ejemplo, preparar la mochila de emergencia.
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE DEL 2020
Actividad 3: Evito accidentes en casa.

Actividad 3: Evito accidentes en casa.

Lee la información con ayuda de una persona adulta.
 ¿Los riesgos sólo se presentan cuando hay desastres naturales? No, los riesgos pueden y están presentes en todas
partes, mientras caminas en la calle, cuando estás en la escuela, entre otros.
En casa, estamos expuestos a sufrir accidentes como caídas, quemaduras, golpes o cortes. Es importante conocer los
peligros para poder prevenirlos.
 Por la necesidad y gracias a la ciencia, la tecnología y la creatividad, se han creado dispositivos o mejorado las
normas de seguridad de construcción de la vivienda, que en ocasiones pueden ser muy sencillas. Por ejemplo, el
uso de tapas para tomacorrientes que evitan que los bebés introduzcan objetos y se electrocuten.

Actividades a realizar en el cuaderno o carpeta.

Escribe y contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿Por qué es un riesgo correr con objetos punzantes en las manos?
3.- Escribe dos acciones que se pueden realizar en casa para reducir o evitar un posible accidente doméstico?
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DEL 2020
Actividad 4: Razono y soluciono problemas.
RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES
 VIERNES 20 DE NOVIEMBRE DEL 2020
Actividad 5: Sigo las normas de cada plan y cada juego.
. Actividad 5: Sigo las normas de cada plan y cada juego.
Realiza la actividad con ayuda de una persona adulta
LEER INFORMACIÓN Y ESCRBE LA INFORMACIÓN EN TU CUADERNO O CARPETA

RESUELVE LOS EJERCICIOS DE PATRONES.

Cuál es el patrón en las siguientes sucesiones.

Identifica el patrón y completa la sucesión

EJERCICIO DE DISCRIMINACIÓN DE LA LETRA N

ARMA EL PRISMA Y COLOREA