ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“VICENTE PIEDRAHITA CARBO”

DIRECCIÓN DISTRITAL 09D19 -DAULE – NOBOL – SANTA LUCÍA
Daule. Av.Los Daulis y María Caiche.Guayas. Telf.2797258

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
CIENTÍFICO # 7
SEMANA# 7 (37)
SEGUNDO PARCIAL – 2DO QUIMESTRE
SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL
2DO AB
JORNADA MATUTINA Y VESPERTINA
CICLO COSTA
AÑO LECTIVO: 2021 – 2022
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus
aprendizaje: orígenes en las ciencias aplicadas y experimentales, para comprobarlos a través de sustentos
científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas..
Objetivos • Aplicar las recomendaciones para mantenernos a salvo en un desastre natural.
específicos:
Indicadores de -Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación oral, expresa
evaluación: ideas, experiencias y necesidades. (Ref. I.LL.2.3.2.)
-Lee de manera silenciosa y personal en situaciones de recreación, información y estudio.
(Ref. I.LL.2.6.1.)
I.CN.2.9.1. Propone actividades que los seres vivos pueden cumplir durante el día y la
noche (ciclo diario), en función de la comprensión de la influencia del clima. (J.3., I.2.)
-M.2.3.2. Realiza combinaciones simples y soluciona situaciones cotidianas.
-Agrega a su vocabulario palabras relacionadas a los desastres naturales (add to your
vocabulary words related to natural disasters) I.E.I.1.7.
-I.ECA.2.4.1. Elabora producciones artísticas basándose en la observación de otras
creaciones, tomadas como referente.
Proyecto: “ ME PREPARO ANTE LOS DESASTRES NATURALES” Fenómenos que ocurren en la Naturaleza.

INDICACIONES:
SEÑOR PADRE DE FAMILIA LEA LA AGENDA SEMANAL Y GUÍE A SU NIÑO/A EN TODAS LAS ACTIVIDADES.

*Éste proyecto tiene como objetivo dar a conocer las recomendaciones y la manera en que los niños y niñas se preparen ante
algún desastre natural, brindándoles información necesaria, para su autocuidado y protección.

*El estudiante creará con la ayuda de un adulto como producto final un “Cartel sobre los Desastres Naturales y qué
hacer frente a los mismos”. El mismo que expondrá en un vídeo o en línea como indique la docente.

*Utilizará los siguientes materiales:

• ½ Pliego de papel boon
• Lápiz para dibujar
• Lápices de colores, témperas o marcadores
• Láminas o recortes de libros viejos, periódicos o revistas que tengan imágenes de desastres naturales.
• Regla, tijera, goma
• Cuadernos u hojas de papel para escribir tus apuntes.
• Otros materiales que tengas disponibles en casa.

-La culminación de este proyecto es importante, ya que es parte de la calificación de su representado/a. Gracias

*Es importante que preste mucha atención a las notas resaltadas con color AMARILLO.
 ACTIVIDADES SEMANA 2 DEL 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO DE 2022
En esta semana se trabajarán las asignaturas de: Ciencias Naturales, Matemáticas, Inglés, Lengua y Literatura, ECA.

ACTIVIDAD#1 LUNES 31 DE ENERO DEL 2022

Tema: LOS TSUNAMIS

Lee con tu mami la siguiente información.

Tras el sismo ocurrido, a las 10:36 (tiempo local) del 31 de enero de 1906, con magnitud (Mw) 8.8
con epicentro en el océano Pacífico y frente a la frontera Ecuador-Colombia, se produjo un
maremoto. El NEIC-USGS señaló que la altura de las olas del tsunami producido por el sismo fue
sobre los 5 metros en la zona de Tumaco y al parecer afectó las costas cercanas al epicentro a
menos de treinta minutos de ocurrido el sismo. De acuerdo a los reportes de la época varias olas
asociadas al tsunami afectaron la zona de Esmeraldas y horas después fueron percibidas en Bahía
de Caráquez y Guayaquil. En la investigación realizada y publicada en el Acta Oceanográfica del
Pacífico, se señala que "las olas del tsunami fueron muy destructivas en las costas bajas y planas
existentes desde Río Verde hacia el norte, donde todas las viviendas asentadas cerca de la playa
o en la zona estuarina formada por los Ríos Santiago y Mataje fueron destruidas; alrededor de
unas 1000 a 1500 personas murieron. En La Tola, más de 23 viviendas fueron destruidas. En
Esmeraldas el río se salió de su cauce inundando las zonas bajas de la población. Este fue
considerado uno de los sismos más grandes registrados en el mundo.

Ahora conoce que son los Tsunamis y cómo se producen. Si tienes conexión a internet revisa el enlace y aprende
más del tema https://www.youtube.com/watch?v=065bvSUXsNo

¿Qué son los Tsunamis?

Son una serie de olas submarinas
gigantescas provocadas por un terremoto,
erupciones volcánicas o deslizamientos
submarinos.
Los tsunamis son llamados también
maremotos.

Para que estudies y recuerdes. MEDIDAS DE SEGURIDAD ANTE LA ALERTA DE UN TSUNAMI

Alejarse de las zonas costeras bajas y de mayor peligro como son las playas.

Correr hacia las colinas o lugares altos. Estar informados a lo que digan las autoridades.
 Alejarse de áreas peligrosas mientras dure la alerta.

Tener cuidado con los cambios en el nivel del mar.

Nunca vaya a la playa a observar un tsunami.

1.-Dibuja o pega en tu cuaderno una acción que debemos hacer en caso de un Tsunami.

2.- Trabajo en el cartel.

Pega o dibuja una figura más en tu cartel, relacionada a un Tsunami, escribe su nombre y estudia
al menos 4 medidas de seguridad.

Recuerda:
Aprenderte las recomendaciones que debes tener en cuenta en caso de
un Tsunami. DEBES EXPLICAR AL MENOS 4 DE ELLAS FRENTE A TU
CARTEL, AL FINAL DEL PROYECTO.

ACTIVIDAD # 2 MARTES 1 DE FEBRERO DE 2022

Tema: Combinaciones Simples

Recordemos la clase pasada, si tienes conexión revisa el enlace o también puedes observar y
comentar los siguientes ejemplos con ayuda de un adulto.

https://www.youtube.com/watch?v=rf9693A2XUA

¿Qué son las combinaciones simples?

Las combinaciones simples son aquellas que permiten combinar elementos.
EJEMPLO
 Actividad
-En la Escuela Vicente Piedrahita Carbo, los estudiantes de segundo grado van a
exponer sobre los desastres naturales ya vistos.
-Hay tres grupos:
-El grupo A hablará sobre qué hacer en caso de un INCENDIO y su color de camiseta es AMARILLA.
-El grupo B hablará sobre qué hacer en caso de un TSUNAMI y su color de camiseta es AZUL.
-El grupo C hablará sobre qué hacer en caso de un TERREMOTO y su color de camiseta es NARANJA.

1.- Todos tienen su camiseta, pero no han decidido que pantaloneta usar. Ayúdalos a completar las combinaciones
de camisetas con sus pantalonetas, dibuja y pinta.

2.- Contesta las siguientes preguntas:

-Pinta el cuadrado con la combinación que más te gustó.

- ¿Cuántas combinaciones hay en tota?

___________________________________________

3.-Realiza otro ejemplo de combinación simple en tú cuaderno, usa los elementos que desees.
 RECUERDA:
Cuando realizamos combinaciones simples usamos cuadros de doble
entrada y pueden incluir de 2x2, 3x2 o 3x3 elementos. También se usa
el método del árbol 1x 3, como indica el ejemplo de arriba.
Mientras más elementos tengas más combinaciones podrás hacer.

ACTIVIDAD # 3 MIÉRCOLES 2 DE FEBRERO DE 2022

TEMA: Natural disasters vocabulary (Vocabulario de desastres naturales).

1.-Observa las imágenes y nómbralas, mira cómo se escriben en inglés las palabras.

FIRE TSUNAMI EARTHQUAKE

VOLCANIC ERUPTION PLANET EARTH HOUSE

SUN MOON

2.-Pronuncia en inglés cada palabra y envía un audio a tu maestra. Recuerda que la pronunciación es lo que se
requiere por ahora.

PALABRA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS

 CASA= (JAOS)
PLANETA TIERRA= (PLENET- OURT)
SOL= (SON)
LUNA= (MUUN)
INCENDIO= (FAIOR)
TSUNAMI= (SUNOMI)
TERREMOTO= (OURCUEIK)
ERUPCIÓN VOLCÁNICA= (VOLQUENIC-ORRUASHION)

ACTIVIDAD # 4 JUEVES 3 DE FEBRERO DE 2022

Tema: Desastre natural - ERUPCIÓN VOLCÁNICA

Al Ecuador se le conoce como “Tierra de volcanes”, en nuestro país existen 84

volcanes, de los cuales 4 se encuentran en proceso de erupción: Cotopaxi,
Tungurahua, Reventador y Sangay. Además de estos cuatros hay dieciséis
potencialmente activos. También sabías que una erupción volcánica, es una explosión
de rocas, cenizas, gases y lava líquida desde el interior de la tierra.

1.- Con la ayuda de un familiar lee el siguiente cuento VISITANDO LOS VOLCANES

2.- Contesta las siguientes preguntas:

¿ Cómo se llama el cuento? ¿ A dónde sus padres los llevaron?

¿ Cómo se llaman los niños? ¿ Qué pasó con el volcán?

¿ Dónde vivían los niños? ¿ Qué recordaron los niños?

3.- Observa los enlaces y conoce más del tema

ERUPCIÓN VOLCANICA CAÍDA DE CENIZAS VOLCÁNICA.

https://www.youtube.com/watch?v=S4DXmXzixAY https://www.youtube.com/watch?v=1C3yC5eGc98
 Para que estudies y recuerdes. Medidas de seguridad ante UNA ERUPCIÓN VOLCÁNICA Y CAÍDA DE CENIZAS EN TU
CIUDAD.

Si vives cerca de un volcán en erupción, aléjate a un lugar seguro.

Cerrar ventanas y puertas.

Tapar los alimentos y agua, para evitar contaminarlos con la ceniza.

Usar mascarillas y paños húmedos para proteger nariz y boca.

Usar gorras y camisas mangas largas para proteger el cabello y piel, si necesitas salir de casa.

Si el aire está cargado de gas o cenizas respira a través de un paño húmedo.

Usar gafas para proteger los ojos, puedes aplicar colirio si se irritan.

Usar gafas, mascarillas y gorro para limpiar las cenizas.

Barrer la ceniza con una escoba y pala. Use fundas, no use agua, puede taponar los ductos.

No correr ni jugar en espacios abiertos mientras haya cenizas en el ambiente.

Estar informados a lo que digan las autoridades.

4.- Trabajo en el cartel.

Pega o dibuja la última figura en tu cartel, relacionada a una erupción volcánica, escribe su
nombre y estudia al menos 4 de las medidas de seguridad.

Recuerda:
Aprenderte las recomendaciones que debes tener en cuenta en
caso de caída de ceniza volcánica en tu ciudad. DEBES EXPLICAR AL
MENOS 4 DE ELLAS FRENTE A TU CARTEL, AL FINAL DEL PROYECTO.

ACTIVIDAD # 5 VIERNES 4 DE FEBRERO DE 2022

Tema: Mochila de emergencia y Exposición del Proyecto.

 Recuerda:
Ante cualquier desastre natural, siempre
debes tener lista tu mochila de emergencia.

1.-Colorea la mochila como te guste, luego rodea 5 artículos que consideras más importantes para incluir
en tu kit de emergencia.

2.- Exposición del Proyecto.

Presentarás tu cartel y expondrás 4 recomendaciones para cada desastre natural.
- La exposición lo determinará tu docente: en línea o a través de un vídeo.
 Desastres Naturales
¿Qué debo hacer?

INCENDIO TERREMOTO TSUNAMI ERUPCIÓN

VOLCÁNICA

Compromisos:
-Tener siempre presente las recomendaciones y la manera de actuar ante los desastres naturales
aprendidos.
-Tener lista una mochila de emergencia en casa.
-Ser solidario ante la vulnerabilidad de las personas que sufren algún desastre natural.
-Llamar a la policía o al 911, en caso de alguna emergencia que ponga en peligro mi vida y la de los
demás.
Autoevaluación:

¿Qué has aprendido en éste proyecto?

Dibuja y colorea una carita según tu respuesta. Observa la simbología, donde Sí es verde, más o menos es amarillo y No es
rojo.
Sí
Más o menos
No

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SIMBOLOGÍA
CRITERIOS
Reflexioné sobre la importancia de estar preparado/a ante
algún desastre natural. (incluye mochila de emergencia).
Aprendí al menos las recomendaciones más importantes
para cada desastre natural estudiado.
Conozco a quién llamar y qué hacer en caso de algún
desastre natural?
Aprendí hacer combinaciones simples de 2 o más grupos de
elementos?
¿Me gustó hacer la exposición de mi proyecto?