PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE LA I.E. N…………………………………………………………………………….

-2016

ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - AULA UNIDOCENTE

DESCRIPCION GENERAL  
UNIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8
Recojo de Producimos Aniversario Fiesta Conocemos Limpieza y Formas Producimos
productos textos en la de nuestro patronal de las figuras Preparación Trabajos textos
verdes. elaboración distrito y la Virgen de geométricas de la tierra comunales haciendo
Choclo, de tarjetas conservació El Carmen y en la para el haciendo uso pancartas
arvejas, para el Día n y fiesta de la elaboración inicio de la de la sobre los
habas, papa. de la Madre preservació Independen de cometas siembra tecnología. El Derechos
SITUACION SIGNIFICATIVA
y lemas n de cia Nacional grande, Ayni y la del Niño
sobre el nuestras participando minka
valor del tradiciones en el Yarqa
trabajo y Aspiy
costumbres.

 “Valoremos el “Valoramos el “Nos  “Reconocem “Elaboramos “Cuidemos y “Reconocemo “Ejercemos

valor nutritivo trabajo de identificamos os el proceso nuestras valoramos la s las nuestros
de los nuestros con las histórico, cometas naturaleza actividades derechos y
productos padres y manifestacion identificando haciendo uso protegiendo a agrícolas deberes para
TITULO DE LA UNIDAD agrícolas madres es culturales la de los la tierra” para la ser mejores
verdes de sensibilizando de nuestra proclamación materiales de mejora de la ciudadanos”
en el cuidado comunidad, alimentación
nuestra de la la localidad”.
del medio recordando de la “Participemos
comunidad independenci
ambiente.  su historia y   población en el
papa nativa” valorando el a y valorando para su concurso de
trabajo las desarrollo chakmeo”.  
abnegado de tradiciones y corporal e
nuestro religiosidad intelectual y
padres y de los como medio
hermanos pobladores de actividad
campesino”  de nuestro económica”.
distrito”

 Lectura de  Lectura de            Lectura de la

afiches, poemas y Declaración
recetas, de textos de los
ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR alimentación informativos Derechos del
sana y nutritiva niño y del
adolescente
  Del 01 al 29 de  Del 02 al 31  Del 01 al 30 Del 01 al 26  Del 08 al 31  Del 01 al 30 Del 03 al 31  Del 01 al 30
abril del 2016 de mayo del de junio del de julio del de agosto del de setiembre de octubre de noviembre
CRONOGRAMA 2016 2016 2016  2016 al 2016 del 2016  del 2016
 
PRODUCTOS Producimos Producimos Manifestamos Manifestación Producimos Creamos Producimos Elaboramos
textos textos nuestro general de figuras y hábitos de textos pancartas
instructivos e poéticos y legado nuestro formas higiene y historietas alusivas a los
informativos textos cultural a patriotismo geométricas conservación alusivos a las Derechos del
Adquirimos informativos través de participando resolviendo del medio formas de Niño para
hábitos de Practicamos nuestra en las algunos ambiente, trabajo letrar las
alimentación el respeto y la participación actividades problemas practicando el comunal calles de la
sana y nutritiva. responsabilid en concursos del mes simples de reciclaje de revalorando comunidad,
ad de patriótico y medida al desechos la Minka y el para
actividades participando elaborar organizadam Ayni en la sensibilizar a
culturales en los actos cometas en ente siembra la población
religiosos de forma grande. sobre su
la población creativa. importancia y
cumplimiento.
CICLOS/GRADOS
Áre Competenc III IV V III IV V III IV V III IV V III IV V III IV V III IV V III IV V
as ias Capacidades
Comprende Escucha activamente
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
textos orales diversos textos orales.
Recupera y organiza
información de X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
diversos textos orales.
Infiere el significado de
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
los textos orales.
Reflexiona sobre la
Comunicación

forma, contenido y
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
contexto de los textos
orales.
Se expresa Adecúa sus textos
oralmente orales a la situación X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
comunicativa.
Expresa con claridad
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
sus ideas.
Utiliza X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
estratégicamente
variados recursos
expresivos.
 Reflexiona sobre la
forma, contenido y
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
contexto de sus textos
orales.
Interactúa
colaborativamente
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
manteniendo el hilo
temático.
Comprende  Se apropia del
textos sistema de escritura X X X X X X X X X
escritos (solo ciclos II y III)
Recupera información
de diversos textos X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
escritos.
Reorganiza
información de
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
diversos textos
escritos.
Infiere el significado de
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
los textos escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
contexto de los textos
escritos.
Produce  Se apropia del
textos sistema de escritura X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
escritos (solo ciclos II y III)
 Planifica la
producción de
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas
según las
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
convenciones de la
escritura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
contexto de sus textos
escritos.
Actúa y Matematiza
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Matemáti

piensa situaciones
ca

Matemáticam Comunica y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
ente en representa
ideas matemáticas
 situaciones Elabora y usa
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
de cantidad. estrategias
 Razona y argumenta
generando ideas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
matemáticas
Actúa y Matematiza
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
piensa situaciones
Matemáticam Comunica y
ente en representa X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
situaciones ideas matemáticas
de Elabora y usa
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
regularidad, estrategias
equivalencia Razona y argumenta
y cambio. generando ideas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
matemáticas  
Actúa y  Matematiza
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
piensa situaciones
Comunica y
Matemáticam representa X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
ente en ideas matemáticas
situaciones Elabora y usa
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
de forma, estrategias
movimiento y  Razona y argumenta
localización. generando ideas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
matemáticas
Actúa y Matematiza
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
piensa situaciones
matemáticam Comunica y
ente en representa X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
situaciones ideas matemáticas
de gestión de Elabora y usa
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
datos e estrategias
incertidumbre Razona y argumenta
. generando ideas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
matemáticas
Afirma su Se valora a sí mismo. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
identidad  Autorregula sus
Personal

emociones y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Social

comportamiento.
Autorregula sus
emociones y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
comportamiento.
 Se Se cuestiona
desenvuelv éticamente ante las X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
e situaciones cotidianas.
éticamente  Reflexiona sobre las
relaciones entre sus
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
principios, decisiones
y acciones.
 Sustenta sus
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
principios éticos.
Convive Cuida los espacios
respetándose públicos y el ambiente
a sí mismo y desde la perspectiva X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
a los demás del desarrollo
sostenible.
Interactúa con cada
persona reconociendo
que todas son sujetos X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
de derecho y tienen
deberes.
Construye y asume
normas y leyes
utilizando
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
conocimientos y
principios
democráticos.
Se relación
Interculturalmente con
otros desde su
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
identidad y
enriqueciéndose
mutuamente.
Maneja conflictos de
manera constructiva a
través de pautas, X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
estrategias y canales
Apropiados.
Participa en Problematiza asuntos
asuntos públicos a partir del X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
públicos para análisis crítico.
promover Aplica principios, X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
el bien común conceptos e
información vinculada
a la institucionalidad y
a la ciudadanía
 Asume una posición
sobre un asunto
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
público, que le permita
construir consensos.
Propone y gestiona
iniciativas para lograr
el bienestar de todos y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
la promoción de los
derechos humanos.
Construye Interpreta críticamente
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
interpretacion fuentes diversas.
es históricas Comprende el tiempo
histórico y emplea X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
categorías temporales.
Elabora
Explicaciones
históricas
reconociendo la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
relevancia de
determinados
procesos.
Actúa Explica las relaciones
responsablem entre los elementos
ente en el naturales y sociales
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
ambiente que intervienen en la
construcción de los
espacios geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
territoriales desde
múltiples perspectivas.
Evalúa situaciones de
riesgo y propone
acciones para
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
disminuir la
vulnerabilidad frente a
los desastres.
Maneja y elabora X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
diversas fuentes de
información y
herramientas digitales
para comprender el
espacio geográfico.
 Actúa Toma conciencia de
responsablem que es parte de un X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
ente respecto sistema económico.
a los recursos Gestiona los recursos
económicos de manera X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
responsable.
Comprende las
relaciones entre los
elementos del sistema X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
económico y
financiero.
Indaga, Problematiza
mediante situaciones. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
métodos
científicos, Diseña estrategias
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
situaciones para hacer indagación
que pueden Genera y registra
datos e información X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
serinvestigad
as por la
Analiza datos o
ciencia
información usando
hojas de cálculo y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
graficadores.

Evalúa y comunica.
Ciencia y Ambiente

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Explica el Comprende y aplica
mundo físico, conocimientos
basado en X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
científicos.
conocimientos
científicos Argumenta
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
científicamente.
Diseña y  Plantea problemas
produce que requiere
prototipos soluciones
tecnológicos tecnológicas y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
para resolver selecciona alternativas
problemas de de solución.

su entorno Diseña alternativas

que resuelvan
problemas.
Implementa y valida
alternativas de
solución.
 Evalúa y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
posibles impactos de
su prototipo.
Construye Evalúa las
una posición implicancias del saber
crítica sobre y del quehacer
la ciencia y la científico y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
tecnología en tecnológico.
sociedad.

Toma posición frente a

situaciones socio X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
científicas.
 
Identifica el gran amor
de Dios Padre, a
través del cariño de X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
todos quienes lo
rodean.
Reconoce que todo lo
que existe: la
naturaleza, los seres y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
todo el universo han
sido creados por Dios.
Identifica que Dios
Padre envía a su Hijo
Jesús, para salvarlo
Religión

del mal, que nace X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

pobre y tiene una
familia humana: José y
Formación de María.
la  Acepta el amor de
conciencia Dios expresado en la
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
moral venida de Cristo como
cristiana Salvador.
 Agradece al cariño
que recibe, con
gestos, palabras, X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
oraciones, canciones y
expresiones de amor.
 Agradece a Dios por
Testimonio de tener a Jesús como X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
vida amigo y Salvador.
 Asume el trabajo como
colaboración en la
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
obra creadora de Dios
Padre.
Celebra en familia la X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
llegada del Salvador.

Expresión  Expresión artística X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

artística y
Arte

apreciación Apreciación artística. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

artística   
 
Utiliza su cuerpo como
totalidad en la
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
realización de
actividades lúdicas.
Identifica la fuerza,
velocidad, flexibilidad y
Comprensión X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
resistencia en juegos
y
sencillos.
desarrollo de
Identifica la respiración
la
en estados de reposo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
corporeidad y
y movimiento.
la
Identifica y reproduce
salud
posturas corporales X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
sencillas.
Reconoce las partes
de su cuerpo en
Educación Física

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
actividades motrices
sencillas.
Dominio Reconoce la
corporal lateralidad en su
y expresión cuerpo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
creativa experimentando con
diferentes actividades.
Identifica y utiliza
conceptos de
ubicación espacial
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
básicos al realizar
movimientos y
desplazamientos.
Explora su X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
coordinación motora
fina y gruesa en
actividades motrices.
 Experimenta su propio
ritmo en actividades X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
rítmicas sencillas.
Identifica y practica
reglas en diferentes
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
tipos de juegos en
equipo.
Reconoce y practica
juegos tradicionales
Convivencia e sencillos de su
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
interacción comunidad,
sociomotriz respetando a sus
compañeros.
Se organiza con sus
compañeros para
desarrollar actividades X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
lúdicas en el medio
natural.