PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL

Nivel de Educación: Primaria Grado: 5to “D”

Área: Matemática Docente: Mercedes Castillo López
MODULO DE APRENDIZAJE
SEMANA 1/DIA 4
1. TEMA: Resolvemos situaciones problemáticas de longitudes.

2. META: Hoy hallaremos la longitud de nuestro portafolio utilizando una regla,

usamos los centímetros(cm) o los milímetros(mm).

3. CONTENIDO O DESARROLLO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.- ¿Qué confeccionará Daniela?

Daniela tiene 3 metros de
tela para confeccionar 4
portafolios de Aprendo en
Casa. ¿Qué cantidad de
tela tiene para cada
portafolio? 2.- ¿Qué debemos saber para confeccionar los 4
portafolios?

3.- ¿Qué me pide hallar el problema?

APLICO MI ESTRATEGIA

4.- ¿Qué estrategia utilizarás para resolver este problema?

RESPUES:
DESARROLLO:

Formalización El metro (m) es la unidad principal de longitud.

Para medir longitudes pequeñas, usamos los
centímetros (cm) o los milímetros (mm)
¡Sabías que …! 1m = 100cm
1m = 1 000mm
1cm = 10mm

Actividad 1
Vamos practicar…. Recuerda que debemos seguir los procesos
para resolver los problemas

Esmeralda observó que el color que más usó

durante la elaboración de su portafolio fue el
azul. ¿Qué longitud de su lápiz de color azul
8c
m

gastó si ahora mide 43mm

La longitud total de la línea no puede

pasar los 7m. ¿Cuántos segmentos,
como máximo, podrá trazar Daniel?
 • Observa y escribe cuanto miden estos objetos.

• Mide con una regla y responde.

➢ ¿Cuántos milímetros mide el gacho?

➢ ¿Cuántos milímetros más mide el lápiz que el mondadientes?

REFLEXIONAMOS:
HALLO LA LONGITUD DE MIS PORTAFOLIOS

Respondo
¿Qué instrumento utilice para medir la
longitud de mis portafolios
¿Necesite de ayuda para tomar las
medidas? ¿por qué?
¿Qué unidad de medida emplee en la
medición de mis portafolios?
¿Recorte la medida exacta del material
con que forrare mis portafolios? ¿por
qué?
¿Qué cantidad total empleé de papel
lustre para forrar mis portafolios?
¿Cómo te sentiste al realizar esta
actividad?