PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. DATOS REFERENCIALES

Unidad Educativa : “Jesús”

Distrito Educativo : Cochabamba 2
Departamento : Cochabamba
Año de escolaridad : Primero a Sexto
Paralelos : A, B. C
Campo ; Comunidadad y Sociedad
Área : Comunicación y Lenguajes
Gestión Educativa : 2024
Director/a : Lic. Ronald Herrera Luna
Maestro/a :

II. TÍTULO DEL PSP: Con técnicas innovadoras cultivamos el hábito de estudio

III. OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios,
espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica,
tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades
productivas de las regiones en el marco de la descolonización, intracultural, interculturalidad y
plurilingüismo que contribuyan a la conservación y protección de la Madre Tierra, salud comunitaria y
la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

IV. DESARROLLO DEL PLAN ANUAL

PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD

PERFIL DE
TRIMESTRE SALIDA
CONTENIDO ACTIVIDADES DEL PSP

Práctica la LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y

lectura de EL LENGUAJE COMO -Los estudiantes conocen,
comprensión oral INSTRUMENTO PARA seleccionan e identifican la
y silenciosa PROMOVER LA CULTURA DE LA importancia de las estrategias y
empleando PAZ técnicas en el estudio
correctamente  La comunicación
PRIMER los signos de  El lenguaje -Información de técnicas de estudio
TRIMESTRE puntuación.  Tipos de lenguaje
 Unidades mínimas de la lengua -Lecturas sugeridas en todas las
 La palabra y la sílaba áreas
 La oración: concepto y
clasificación según la actitud del
hablante -Concurso de deletreo

SEGUNDO Promueve la ORALIDAD Y LITERATURA DEL

TRIMESTRE cultura de la paz ESTADO PLURINACIONAL DE
en sus BOLIVIA -Aplicación de técnicas de
producciones  El plurilingüísmo y multilingüísmo
estudio en las diferentes áreas
textuales  Épocas de la literatura boliviana
haciendo uso  Presentación de principales (mapas conceptuales, cuadro
correcto de las escritores bolivianos y lectura de sinóptico, etc.)
letras. sus obras cortas
 -Concurso de ortografía
 Tradición oral (acento)

Utiliza de manera LECTURA E INTERPRETACIÓN

responsable las DEL LENGUAJE VERBAL Y NO
redes sociales VERBAL EN NUESTRO -Socialización de las técnicas de
promoviendo la CONTEXTO PARA PROMOVER
estudio.
despatriarcaliza- LA DESPATRIARCALIZACIÓN
ción
TERCER  Denotación y connotación
TRIMESTRE  Los minimedios -Festival de Canto y Poesía
 El cómic, la historieta y la
fotonovela
 Funciones de las imágenes
 Uso responsable de las redes
sociales

SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD

PERFIL DE CONTENIDO
TRIMESTRE SALIDA
Reconoce la NATURALEZA DEL LENGUAJE
secuencia de EN DIVERSOS CONTEXTOS
acciones y LINGUÍSTICOS -Información de técnicas de estudio
hechos, así  El signo lingüístico
PRIMER como el lugar  Ramas de la lingüística -Lecturas sugeridas en todas las áreas
TRIMESTRE tiempo  Categorías gramaticales
personajes variables
dentro de un  La oración simple -Concurso de deletreo
texto narrativo.

PLURALIDAD LITERARIA EN
LOS PUEBLOS DEL ABYA
YALA Y OTRAS CULTURAS -Aplicación de técnicas de estudio
Realiza esquema
de diferentes en las diferentes áreas (mapas
 Géneros literarios (estructura,
tipos de texto, elementos y clases) conceptuales, cuadro sinóptico,
SEGUNDO
físicos o digitales  Tipos de textos etc.)
TRIMESTRE
de la literatura de  Categorías gramaticales
diferentes invariables -Concurso de ortografía (acento)
culturas.  La oración simple
 Ortología

Interpreta CONTENIDO LAS

diversos COSTUMBRES, TRADICIONES
contextos Y COSMOVISIONES DE LOS -Socialización de las técnicas de
lingüísticos en PUEBLOS REFLEJADAS EN
estudio.
textos orales, EL GÉNERO NARRATIVO
TERCER escritos y de
TRIMESTRE correspondencia.  El género narrativo
 La descripción -“Festival de Canto y Poesía”
 La biografía y autobiografía
 La crónica
TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD
PERFIL DE CONTENIDO ACTIVIDADES DEL PSP
TRIMESTRE SALIDA
Compara sus APRECIACIÓN LITERARIA EN
conocimientos EL ESTUDIO DEL VERBO
previos con la -Información de técnicas de estudio
información  El verbo y sus variaciones
explícita del texto  El verbo y su clasificación -Lecturas y subrayado de ideas
PRIMER procurando  Verbos con enclítico principales.
TRIMESTRE soluciones a  Verbos pronominales -Elaboración de técnicas
temáticas de  El adverbio sintetizadoras: mapa conceptual,
discriminación y esquemas, ,etc
violencia.

-Concurso de deletreo
Elabora mapas
LA LITERATURA DESDE UNA
mentales y
MIRADA
cuadros -Aplicación de técnicas de estudio
DESPATRIARCALIZADORA
sinópticos de
en las diferentes áreas (mapas
SEGUNDO textos
 La literatura conceptuales, cuadro sinóptico,
TRIMESTRE argumentativos,
 Género lírico etc.)
informativos y de
 Subgéneros líricos
opinión.
 Lenguaje literario
-Concurso de ortografía (acento

Demuestra GÉNEROS PERIODÍSTICOS Y

actitud SU INTENCIÓN
despatriarcaliza- COMUNICATIVA
dora en sus EN LA LUCHA CONTRA LA
-Socialización de las técnicas de
construcciones DISCRIMINACIÓN
TERCER gramaticales estudio.
TRIMESTRE orales y escritas.  Tipos de texto orales
 Género informativo
 Género de opinión -“Festival de Canto y Poesía”
 Los conectores textuales

CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD

PERFIL DE CONTENIDO ACTIVIDADES DEL PSP
TRIMESTRE SALIDA
LA ARGUMENTACIÓN COMO
RECURSO PARA PROMOVER
Interpreta, desde LA CULTURA DE LA PAZ
su propia DESDE LA PROPIA REALIDAD
realidad, la -Información de técnicas de estudio
PRIMER
intención o  Tipos de textos y su estructura
TRIMESTRE
propósito del  La oración compuesta -Lecturas sugeridas en todas las áreas
autor en diversas coordinada
obras.  La oración compuesta
subordinada: -Concurso de deletreo

SEGUNDO Grafica fichas PROMOCIÓN DE LA EQUIDAD

TRIMESTRE audiovisuales de DE GÉNERO EN ARMONÍA
textos literarios CON LA MADRE TIERRA EN -Aplicación de técnicas de estudio en
 orales y escritos. EL ESTUDIO DE LAS las diferentes áreas (mapas
CORRIENTES conceptuales, cuadro sinóptico, etc.)
LITERARIAS

 Corrientes literarias -Concurso de ortografía (acento

 El género dramático Mayores/
menores

Manifiesta su LA IMPORTANCIA DE LOS

postura contra la MEDIOS RADIOFÓNICOS EN
desigualdad LA LUCHA CONTRA LA
social en DESIGUALDAD SOCIAL
TERCER ensayos y textos -Socialización de las técnicas de
TRIMESTRE de interacción  Medio radiofónico estudio.
social.  Medios audiovisuales
 Guion cinematográfico
 Guion teatral
-“Festival de Canto y Poesía”

QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD

PERFIL DE CONTENIDO ACTIVIDADES DEL PSP
TRIMESTRE SALIDA
Analiza MARCO IDEOLÓGICO,
realidades POLÍTICO Y CULTURAL DE LA
literarias de la LITERATURA Y SU
diversidad INFLUENCIA EN LA -Información de técnicas de estudio
cultural y NARRATIVA
lingüística a -Lecturas sugeridas en todas las áreas
PRIMER partir de la  El boom de la literatura en
TRIMESTRE comparación de Bolivia y en Latinoamérica
diferentes textos  Principales vanguardias -Concurso de deletreo
que tratan el Literarias, representantes en
mismo tema Bolivia y el mundo
 El género didáctico

Estructura EXPRESIONES TEATRALES

paráfrasis DESDE LA
textuales y PLURINACIONALIDAD Y
contextuales en EL ROL DE LA MUJER EN LA
-Aplicación de técnicas de estudio
un perfil de SOCIEDAD
investigación, en las diferentes áreas (mapas
SEGUNDO aplicando reglas  El teatro en la diversidad conceptuales, cuadro sinóptico,
TRIMESTRE ortográficas. cultural etc.)
 Teatro en Bolivia
 Teatro moderno: -Concurso de ortografía (acento
 Cine y teatro contemporáneo
en Bolivia: características y
representantes

TERCER Valora las artes ESTUDIO DE LA PALABRA Y

TRIMESTRE escénicas y SU APLICACIÓN EN LA
narrativa literaria INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA -Socialización de las técnicas de
desde la
 plurinacionalidad  Textos Científicos: estructura y estudio.
y el rol de la aplicación
mujer en la  Estilos de referencias
sociedad. bibliográficas
-“Festival de Canto y Poesía”
 Pasos o etapas del perfil de
investigación
 Tipos de investigación

SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD

PERFIL DE CONTENIDO ACTIVIDADES DEL PSP
TRIMESTRE SALIDA
Evalúa los FACTORES GEOGRÁFICOS,
elementos CULTURALES Y SOCIALES EN
estilísticos y LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
estructura -Información de técnicas de estudio
literaria de  Variaciones de la Lengua
diferentes tipos  Identidad Lingüística -Lecturas sugeridas en todas las
de texto  Categorías gramaticales áreas
PRIMER
considerando la  La oración
TRIMESTRE
diversidad  Redacción y sintaxis
geográfica, -Concurso de deletreo
cultural y social
de nuestro
territorio.

Redacta un texto INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON

científico TEMÁTICAS DE LUCHA
conforme a las CONTRA LA VIOLENCIA Y TODA
normas APA y FORMA DE DISCRIMINACIÓN
-Aplicación de técnicas de
reglas de
redacción con  Tipos de investigación: Finalidad, estudio en las diferentes áreas
SEGUNDO
TRIMESTRE postura crítica diseño y alcance (mapas conceptuales, cuadro
frente a  Elaboración de un texto científico sinóptico, etc.)
problemáticas  Normas APA
sociales.  Métodos, técnicas e instrumentos -Concurso de ortografía (acento
de investigación

ANÁLISIS CRÍTICO DEL

LENGUAJE DE LA IMAGEN EN
LAS REDES SOCIALES
Hace uso -Socialización de las técnicas de
TERCER responsable y  Tipos de texto escritos y digitales
estudio.
TRIMESTRE productivo de las  Tipos de textos orales y digitales
redes sociales.  Expresiones orales y escritas
desde la sociolingüística
 Exposición académica y oratoria -“Festival de Canto y Poesía”