Miss: Fanny Araya Rivera

PRUEBA: Relaciones humanas en el teatro y en la literatura: Género dramático

Primero medio

NOMBRE: _____________________________________________________
FECHA: ______________ TOTAL: PTOS PUNTAJE OBTENIDO: _________
Faltas ortográficas: Descuento:

OBJETIVO:
1. Ejercitar la comprensión lectora y tipos de preguntas: textual, interpretación y
síntesis.
2. Identificar los elementos básicos del género dramático.
3. Analizar textos dramáticos.

 INSTRUCCIONES:

 -Lea atentamente las indicaciones de cada ítem.

 - Esta prueba sólo puede ser respondida con lápiz de pasta azul o negro
 - No se permitirán correcciones de ningún tipo en los ítems I, II
 -Si se te sorprende copiando se te quitará inmediatamente la prueba y obtendrás la nota
mínima.
 - Tiene 60 minutos para realizarla.
 Una vez revisada debe ser archivada y firmada por su apoderado.

I) Comprensión lectora: Lea el siguiente fragmento y luego encierre en un círculo la única

alternativa correcta. No puedes ocupar corrector o hacer borrones o perderás tu puntaje. (1
Pts. C/u)

Fragmento de "Romeo y Julieta", Acto II, Escena I

Bajo el balcón de Julieta. (Romeo entra sin ser visto en el palacio de los Capuleto.
Julieta aparece en una ventana)

Romeo:- ¡Silencio! ¿Qué resplandor se abre paso a través de aquella ventana? ¡Es el
Oriente, y Julieta, el sol! ¡Surge, esplendente sol, y mata a la envidiosa luna, lánguida y
pálida de sentimiento porque tú, su doncella, la has aventajado en hermosura! ¡No la
sirvas, que es envidiosa! Su tocado de vestal es enfermizo y amarillento, y no son sino
bufones los que lo usan, ¡Deséchalo! ¡Es mi vida, es mi amor el que aparece!… Habla…
más nada se escucha; pero, ¿qué importa? ¡Hablan sus ojos; les responderé!…Soy
demasiado atrevido. No es a mi a quien habla. Las más resplandecientes estrellas de todo
el cielo, teniendo algún quehacer ruegan a sus ojos que brillen en sus esferas hasta su
retorno. ¿Y si los ojos de ella estuvieran en el firmamento y las estrellas en su rostro? ¡El
fulgor de sus mejillas avergonzaría a esos astros, como la luz del día a la de una lámpara!
¡Sus ojos lanzarían desde la bóveda celestial unos rayos tan claros a través de la región
etérea, que cantarían las aves creyendo llegada la aurora!… ¡Mirad cómo apoya en su
mano la mejilla! ¡Oh! ¡Mirad cómo apoya en su mano la mejilla! ¡Oh! ¡Quién fuera guante
de esa mano para poder tocar esa mejilla!

Julieta:- ¡Ay de mí!

Romeo:- Habla. ¡Oh! ¡Habla otra vez ángel resplandeciente!… Porque esta noche
apareces tan esplendorosa sobre mi cabeza como un alado mensajero celeste ante los
ojos estáticos y maravillados de los mortales, que se inclinan hacia atrás para verle,
cuando él cabalga sobre las tardas perezosas nubes y navega en el seno del aire.
 Miss: Fanny Araya Rivera

Julieta:- ¡Oh Romeo, Romeo! ¿Por qué eres tú Romeo? Niega a tu padre y rehúsa tu
nombre; o, si no quieres, júrame tan sólo que me amas, y dejaré yo de ser una Capuleto.

Romeo:- (Aparte) ¿Continuaré oyéndola, o le hablo ahora?

Julieta:- ¡Sólo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco!

¿Qué es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que
pertenezca a un hombre. ¡Oh, sea otro nombre! ¿Qué hay en un nombre? ¡Lo que
llamamos rosa exhalaría el mismo grato perfume con cualquiera otra denominación! De
igual modo Romeo, aunque Romeo no se llamara, conservaría sin este título las raras
perfecciones que atesora. ¡Romeo, rechaza tu nombre; y a cambio de ese nombre, que no
forma parte de ti, tómame a mi toda entera!

Romeo:- Te tomo la palabra. Llámame sólo “amor mío” y seré nuevamente bautizado.
¡Desde ahora mismo dejaré de ser Romeo!

Julieta:- ¿Quién eres tú, que así, envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis
secretos?

Romeo:- ¡No sé cómo expresarte con un nombre quien soy! Mi nombre, santa adorada, me
es odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgaría esa palabra.

Julieta:- Todavía no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento.

¿No eres tú Romeo y Montesco?

Romeo:- Ni uno ni otro, hermosa doncella, si los dos te desagradan.

Julieta:- Y dime, ¿cómo has llegado hasta aquí y para qué? Las tapias del jardín son altas
y difíciles de escalar, y el sitio, de muerte, considerando quién eres, si alguno de mis
parientes te descubriera.

Romeo:- Con ligeras alas de amor franquee estos muros, pues no hay cerca de piedra
capaz de atajar el amor; y lo que el amor puede hacer, aquello el amor se atreve a intentar.
Por tanto, tus parientes no me importan.

Julieta:- ¡Te asesinarán si te encuentran!

1. Según tu conocimiento y el fragmento mencionado a qué sub género del género dramático
pertenece:
a) Lírico
b) Tragicomedia
c) Drama
d) Tragedia.

2. La idea principal del fragmento es:

a) Declararse su amor
b) Odiar su descendencia y linaje
c) Temer por la vida de Romeo
d) Amarse sin importar los límites y ser felices.

3. En el fragmento podemos encontrar los siguientes elementos:

a) Soliloquio
b) Discurso acotacional
c) Mutis
d) Monólogo
 Miss: Fanny Araya Rivera

4. Surge esplendente el sol. La palabra ennegrecida se puede reemplazar por:

a) Reluciente
b) Luciente
c) Inmenso
d) Agradable

II) Selección única: Encierra en un círculo la única alternativa correcta. No puedes ocupar
corrector o hacer borrones o perderás tu puntaje. (2 Pts. C/u)

1. La atmósfera auditiva en una obra teatral está dada a través de

A) sonidos.
B) silencio.
C) música.
D) ruidos.
E) Todas las anteriores.
2. Las obras dramáticas tienen como finalidad
A) expresar sentimientos.
B) ser representadas.
C) ser poéticas.
D) estar escritas en verso.
E) poseer narrador.
3. La principal característica de una obra dramática y de una obra teatral es,
respectivamente
A) la interpretación de los sentimientos y de las emociones más profundas.
B) estar escrita en diálogo y en prosa.
C) la representación de lo escrito y la interpretación de lo escrito.
D) ser un texto literario y la representación de éste.
E) formar parte de la literatura y del séptimo arte.
4. Las acciones de una obra dramática son entregadas por
A) las palabras del narrador.
B) los movimientos de los personajes.
C) el director de la obra.
D) el parlamento de los personajes.
E) los sentimientos del hablante lírico.
5. La función del lenguaje predominante en una obra dramática se califica de
A) enunciativa.
B) comunicativa.
C) referencial.
D) emotiva.
E) apelativa.

“Martirio: ¿Dónde vas?

Adela: ¡Quítate de la puerta!
Martirio: ¡Pasa si puedes!
Adela: ¡Aparta! (Lucha)
Martirio: (A voces). ¡Madre, madre! (Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantón
negro)
Bernarda: Quietas, quietas. ¡Qué pobreza la mía, no poder tener un rayo entre los dedos!
Martirio: (Señalando a Adela) ¡Estaba con él! ¡Mira esas enaguas llenas de paja de trigo!
Bernarda: ¡Esa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia
Adela)
Adela: (Haciéndole frente) ¡Aquí se acabaron las voces de presidio! (Adela arrebata un
bastón a su madre y lo parte en dos) Esto hago yo con la vara de la dominadora. No dé
usted un paso más. En mí no manda nadie más que Pepe.
Magdalena: (Saliendo) ¡Adela! (Salen La Poncia y Angustias)
Adela: Yo soy su mujer. (A Angustias) Entérate tú y ve al corral a decírselo.
Él dominará toda esta casa. Ahí fuera está, respirando como si fuera un león.
Angustias: ¡Dios mío!
Bernarda: ¡La escopeta! ¿Dónde está la escopeta? (Sale corriendo)”
Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba. (Fragmento)
 Miss: Fanny Araya Rivera

6. Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que

I. la fuerza protagónica la representa Adela y la antagónica, Bernarda.
II. el fragmento correspondería al clímax de esta situación dramática.
III. se manifiesta en él la eliminación del obstáculo (triunfo del protagonista).
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
7. Identifique la proposición VERDADERA en relación con el conflicto dramático.
A) La crisis es el punto inicial del conflicto.
B) El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas.
C) El conflicto se resuelve a favor del protagonista una vez que desaparece su obstáculo.
D) El término del conflicto se produce sólo en forma abrupta.
E) Generalmente la situación original del conflicto y su desarrollo provienen de los
personajes.
8. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra dramática?
A) Protagonista y alegórico.
B) Antagonista y colectivo.
C) Protagonista, secundario y alegórico.
D) Protagonista y antagonista.
E) Protagonista, antagonista y secundario.
9. ¿Qué representan los personajes principales en una obra dramática?
A) La búsqueda de la solución del conflicto.
B) El respaldo o apoyo a una de las fuerzas en conflicto.
C) Las fuerzas en conflicto.
D) El respaldo al protagonista y el rechazo al antagonista.
E) Entes abstractos que se transforman en personajes dramáticos.
10. El papel que desempeña en una obra dramática el personaje denominado
secundario es
A) intrascendente y prescindible.
B) de apoyo sólo al protagonista.
C) favorecer a una u otra de las fuerzas en conflicto.
D) de independencia en relación a su accionar.
E) resolver el conflicto dramático.
11. ¿Cuáles de los siguientes personajes podemos considerar como alegóricos?
A) Un hombre y una mujer.
B) Un soldado y un sacerdote.
C) Otelo y Desdémona.
D) La esperanza y la avaricia.
E) Romeo y Julieta.
12. ¿Cuál de los siguientes personajes podemos considerar como colectivo?
A) Edipo.
B) La gula.
C) Antígona.
D) La esperanza.
E) Un delegado del pueblo.
“Para el desenlace de la obra, su participación es importante”.
13. El enunciado anterior corresponde a la caracterización de un tipo de personaje
llamado
A) secundario.
B) alegórico.
C) colectivo.
D) estático.
E) dinámico.
 Miss: Fanny Araya Rivera

14. De acuerdo con la complejidad de los rasgos, los personajes pueden ser
A) dinámicos y evolutivos.
B) estáticos e invariables.
C) planos o en relieve.
D) antagonistas y protagonistas.
E) secundarios y colectivos.
“Personaje que encarna un solo defecto o virtud”
15. El enunciado anterior corresponde a un personaje denominado
A) antagonista.
B) secundario.
C) dinámico.
D) protagonista.
E) alegórico.

“(Se va.) (Aparece la Mujer y la Suegra de Leonardo. Llegan angustiadas)

MUCHACHA 1: ¿Viene ya?
SUEGRA (agria): No sabemos.
MUCHACHA 2: ¿Qué contáis de la boda?”
Federico García Lorca, Bodas de Sangre.

16. Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que

I. corresponde a la intriga de la obra.
II. da cuenta de un acontecimiento.
III. es la presentación del conflicto.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III
17. Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener que
I. existe una multiplicidad de voces dramáticas.
II. permite conocer plenamente su división externa.
III. presenta una limitada perspectiva de los acontecimientos.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
18. Con respecto al fragmento anterior, es posible afirmar que
I. corresponde al intercambio de mensajes, o diálogo.
II. corresponde a un aparte.
III. posee lenguaje de las acotaciones.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
19. Con respecto al fragmento anterior, es posible determinar que
I. no existe un aparte.
II. no aparece un monólogo.
III. aparece un diálogo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
 Miss: Fanny Araya Rivera

20. Con respecto al fragmento anterior, es posible determinar que presenta

I. una escena.
II. un aparte.
III. el lenguaje de las acotaciones.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Solo I y II
E) Sólo I y III

“JUAN: También esta noche parece que la señorita Julia está medio loca, ¡loca de atar!
CRISTINA: ¿Qué? ¿Ya estás ahí?
JUAN: Sí, vuelvo ahora de la estación, de acompañar al señor conde. Al pasar entré en la
barraca del baile y allí me encontré a la señorita Julia bailando con el guarda. En cuanto
me vio, vino derecha a mí y me invitó a un vals de los que bailan los señores. Bailó de un
modo, que no he visto cosa igual. Cuando le digo que está loca...
CRISTINA: Sí... Está violenta desde lo que le sucedió con su prometido.
JUAN: Es posible. De todos modos era un buen muchacho. ¿Tú sabes cómo ocurrió la
cosa? Yo presencié la escena a escondidas”.
Augusto Strindberg, La señorita Julia.

21. ¿Cuál de los elementos del drama está presente en el fragmento anterior?
I. Función apelativa.
II. Lenguaje de las acotaciones.
III. Diálogo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I , II y III
22. Según los rasgos observables en el fragmento, ¿a qué forma dramática
pertenece?
A) Tragedia.
B) Comedia.
C) Farsa.
D) Drama.
E) Tragicomedia.
23. Del texto anterior, se deduce que los personajes son
A) secundarios
B) antagonistas
C) protagonistas
D) principales
E) colectivos.
24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA respecto del fragmento?
A) Marca el comienzo de una escena.
B) Marca el comienzo de un cuadro.
C) Las acotaciones nos indican que la acción ocurre dentro de la casa.
D) Plantea el conflicto de la obra.
E) No nos entrega información suficiente para saber cuál es el conflicto.
 Miss: Fanny Araya Rivera

25. ¿Cuál de las siguientes alternativas define el clímax de la

obra dramática?
A) Ocurren situaciones dramáticas que van en ascenso, es decir, se va construyendo la
trama.
B) Se evidencia el conflicto entre las fuerzas.
C) Se reconocen las fuerzas antagónicas que participan en la historia.
D) Punto de mayor intensidad dramática, choques entre las fuerzas que encarnan el
conflicto.
E) Puede ser cerrado, abierto o circular.

Lee el siguiente texto y luego responda las preguntas 26 y 27

ABANDERADO: Ahora me estabas esperando aquí… (Imperativo) ¡Contesta! ¿Me

estabas esperando?
CORNELIA: Sí.
ABANDERADO: ¿Para qué?
CORNELIA: quería verlo. De cerca.
ABANDERADO: Acércate más entonces. ¡Acércate! ¿Qué no ves que soy yo quien
te lo está diciendo? (Ella avanza con toda naturalidad hacia él. Pero el aire está
tenso, la atmósfera cargada. De pronto suena el pitazo de un tren. Se inmovilizan)
El abanderado, Luís Alberto Heinremans

26. El Abanderado se muestra con Cornelia en actitud:

A) Paternal
B) Superior
C) Enamorado
D) Desconfiado
E) Cruel

27. El momento representado corresponde a:

A) Clímax de la obra.
B) Una distensión dramática.
C) Un momento de tensión dramática.
D) Una situación cómica.
E) Desenlace de la obra.

28. MEYER: ¿Quemaron?... ¿Su chamarra de cuero? (…)

PIETA: Gran jefe blanco, el viejo portero albino, del que hacen burla los
muchachos, porque con el frío invierno se le hinchan las articulaciones de los
dedos tras su puerta, había hecho una pira en el patio con los abrigos y se
calentaba las manos sobre la lumbre.
MEYER: (Ultrajado) ¡Pero, eso no es posible! ¿Qué hacían las autoridades
de esa universidad para impedir ese atropello?
Los invasores, Egon Wolff.

¿Qué tipo de conflicto se desarrolla en este texto?

A) Social.
B) Moral
C) Personal
D) De interés
E) Generacional
 Miss: Fanny Araya Rivera

Lee atentamente el siguiente fragmento de Don Juan Tenorio de José Zorrilla.

JUAN: ¡Alma mía! Esa palabra cambia mi modo de ser, que alcance que puede
hacer hasta que el Edén se me abra.
No es, doña Inés, Satanás quien pone este amor en mí: Es Dios, que quiere por ti
ganarme para él quizás
.

29. Según las características que se hace de la mujer en el texto, ella es:
A) Un ser angélico que intercede por el alma de don Juan.
B) La imagen de Dios representado en un ser humano.
C) La idealización de lo eterno femenino.
D) Débil: está a merced de la voluntad de don Juan.
E) Irresistiblemente atractiva para el hablante.
30. Las primeras manifestaciones dramáticas tuvieron su origen en Grecia y sus
características fueron:
A) De entretención y relajación
B) Intelectual y de estudio
C) Ritual y religioso
D) Didáctico moral
E) Vulgar y espontáneo