ASPECTOS PARA EVALUAR 3 2 1 0 COMENTARIO

Se menciona una descripción detallada del personaje

tipo seleccionado y se explica por qué se eligió.
Se hace alusión a diferentes obras literarias y
cinematográficas en donde se encuentre el referente de
este personaje.
Se explica y ejemplifica de qué manera el personaje
seleccionado ha aportado a la construcción de un
determinado imaginario social.
Es posible observar que los estudiantes consultaron una
variedad de fuentes y aplicaron criterios que garantizan
la veracidad y calidad de la información entregada.
El producto final evidencia la elaboración de apuntes,
resúmenes, bibliografía solicitada, etc. durante el
proceso de investigación.
La investigación realizada evidencia que se organizaron
adecuadamente los tiempos de traba
Los estudiantes comunican los hallazgos de su
investigación con un lenguaje formal, claro y se apoyan
de imágenes u otros recursos digitales.

PUNTAJE TOTAL

NOTA

Escala de Valoración Proceso de Investigación

Unidad: Elaborar y Comunicar Interpretaciones Literarias
Objetivos a evaluar: Investigación
OA9 -Investigar sobre diversos temas para enriquecer sus lecturas y análisis, o para responder
interrogantes propias de la asignatura:
Seleccionando fuentes e información según criterios de validez y confiabilidad. / Procesando la
información mediante herramientas digitales o impresas. / Comunicando sus hallazgos por medio
de géneros (escritos, orales o audiovisuales) del ámbito educativo. / Haciendo uso ético de la
información investigada por medio de recursos de citación y referencia.
Indicadores:
Evalúan la confiabilidad de las fuentes.
Comunican el producto del proceso de investigación de manera escrita y oral, respetando los
códigos éticos.
Aplican estrategias para procesar la información

SIMBOLOGÍA 3: SIEMPRE 2: GENERALMENTE 1: A VECES 0: NUNCA