Profesora:

Prueba de Lenguaje. Ana Alarcón Montero

coef. 2
Colegio San Pedro Valle
Grande

Nombre:______________________________________ Curso: 8° año AFecha:_______________

Puntaje Ideal: 41 puntos Nota:

Puntaje Real: _____ puntos
N. de exigencia: 60 %
Objetivos de aprendizaje:
Contenidos:
Habilidades:
* Identificar información explícita e implícita de textos literarios y no
literarios.
- Comprensión lectora.
- Figuras Literarias.
- Rimas consonantes y asonantes.
- Elementos de las obras dramáticas y clasificación de las mismas.
- Reconocer entre opinión y hecho.
*Leer, comprender, analizar, identificar Interpretar, analizar, inferir.

 INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Utiliza lápiz pasta azul o negro para tus respuestas.
 No se permite borrones ni la utilización de corrector, su uso anulará tu respuesta.
 En preguntas abiertas, recuerda responder en forma completa y con letra clara.
 Las respuestas poco claras o ilegibles no serán consideradas para tu corrección
 Recuerda marcar sólo una alternativa, si marcas más de una será anulada tu respuesta.
 No usar lápiz rojo para marcar tus respuestas o escribir tu nombre.
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Lee los textos y responde a las preguntas que aparecen más abajo, marcando con una X la alternativa
correcta.(1 pto por cada alternativa)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde n° 1 hasta n° 8

“Eres como una mariposa Mariposa traicionera,

vuelas y te posas vas de boca en boca, todo se lo lleva el viento,
fácil y ligera de quien te provoca. mariposa no regreso,
Yo soy ratón de tu ratonera, Ay, mariposa de amor, mi mariposa de amor.
trampa que no mata pero no libera, Ya no regreso contigo.
vivo muriendo prisionero. Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.
Mariposa traicionera, todo se lo lleva el viento,
mariposa no regreso, Nunca jamás junto a ti,
Ay, mariposa de amor, vuela amor, vuela dolor
mi mariposa de amor. que tengas suerte en tu vida
ay, ay, ay, ay, ay dolor,
Ya no regreso contigo. yo te lloré todo un río,
Ay, mariposa de amor, ay, ay, ay, ay, ay, amor
mi mariposa de amor. tú te me vas a volar.

Nunca jamás junto a ti, Mana: Mariposa traicionera

vuela amor, vuela dolor
y no regreses a un lado
ya vete de flor en flor,
seduciendo a los pistilos
y verla cerca del sol,
pa´que sientas lo que es dolor.
Ay, mujer cómo haces daño,
pasan los minutos cual si fueran años,
mira estos celos me están matando.
Ay, mujer qué fácil eres,
abres tus alitas, muslos de colores
donde se podan tus amores.

1.- ¿Qué figura literaria predomina en el título de la 2.- ¿Qué figura literaria se utiliza en los dos primeros
canción? versos de la canción?

A) Personificación. A) Personificación.
B) Hipérbole. B) Hipérbole.
C).Comparación. C) Comparación.
D) Hipérbaton. D) Hipérbaton.
3.- ¿Por qué el hablante se refiere a sí mismo como 4.- ¿Qué función cumple el uso de la interjección ay
 ratón de su ratonera?
A) Porque se encuentra atrapado por la destinataria
de la canción.
B) Porque no ha logrado deshacerse de la amada.
C) Porque tiene que ocultar su amor por ella.
D) Porque que es incapaz de expresar el amor que
siente
5.- ¿Qué visión del amor se despliega en el texto
anterior?
A) La deslealtad amorosa.
B) La idealización del ser amado.
C) El carácter imperecedero del amor.
D) El destino de toda relación amorosa.
7.- La expresión “vivo muriendo prisionero”
caracteriza la situación que vive el hablante ya que
éste:
A). Experimenta una contradicción: la ama y no
puede estar con ella.
B) Sufre porque ha sido abandonado.
C) Acepta con indiferencia la situación que está
viviendo.
D) Prefiere morir antes que vivir sin ella.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde n° 9 hasta n° 18
BARTOLO.- ¡Válgate Dios y qué durillo está este tronco! El
hacha se mella toda, y él no se parte... (Corta leña de un
árbol inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al
tronco, se adelanta hacia el proscenio, siéntase en un
peñasco, saca piedra y eslabón, enciende un cigarro y se
pone a fumar.) ¡Mucho trabajo es este!... Y como hoy
aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no puedo más...
Dejémoslo, y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando
vuelva. Ahora vendrá bien un rato de descanso y un
cigarrillo, que esta triste vida, otro la ha de heredar... Allí
viene mi mujer. ¿Qué traerá de bueno?
MARTINA.- (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazán,
¿qué haces ahí sentado, fumando, sin trabajar? ¿Sabes
que tienes que acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, y
ya es cerca de medio día?
BARTOLO.- Anda, que si no es hoy, será mañana.
MARTINA.- Mira qué respuesta.
BARTOLO.- Perdóname, mujer. Estoy cansado y me senté
un rato a fumar un cigarro.
MARTINA.- ¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón y
desidioso! Levántate y trabaja.
BARTOLO.- Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
MARTINA.- Levántate.
BARTOLO.- Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA.- ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus
obligaciones! ¡Desdichada de mí!
BARTOLO.- ¡Ay, qué trabajo es tener mujer! Bien dice
Séneca, que la mejor es peor que un demonio.
9.-. Bartolo cita a Séneca con la finalidad de:
A) Demostrar su nivel cultural
B) Fundamentar su prejuicio hacia las mujeres
C) Demostrar su amor a Martina
D) Cambiar la conversación
11.- El texto anterior corresponde a una:
en la última estrofa de la canción?
A) Expresar el cansancio que siente por esta
relación.
B) Manifestar la tristeza que le produce el abandono
amoroso.
C) Hacer presente la indiferencia que le provoca la
huída de la amada.
D) Revelar el alivio por el término de una relación
tortuosa.
6.- ¿Qué función tiene dentro del texto la expresión
“todo se lo lleva el viento”?
A) Dar cuenta de la fragilidad del cuerpo de la
amada.
B) Señalar que el hablante está dispuesto a olvidar y
perdonarla.
C) Manifestar el inminente fin de una relación
amorosa.
D). Exhibir el cambio positivo que puede
experimentar una relación.
8.- ¿Qué rima se encuentra presente en la canción?
A) Consonante.
B) Asonante.
C) Consonante y Asonante.
D) La composición no presenta rimas.
MARTINA.- Miren qué hombre tan hábil para traer
autoridades de Séneca.
BARTOLO.- ¿Si soy hábil? A ver, búscame un leñador que
sepa lo que yo, ni que haya servido seis años a un médico
latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quæ, quod vel
quid y más adelante, como yo lo estudié.
MARTINA.- Malaya la hora en que me casé contigo.
BARTOLO.- Y maldito sea el pícaro escribano que anduvo
en ello.
MARTINA.- Haragán, borracho.
BARTOLO.- Esposa, vamos poco a poco.
MARTINA.- Yo te haré cumplir con tu obligación.
BARTOLO.- Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta
desperezándose, encamínase hacia el foro, coge un palo
del suelo y vuelve.)
MARTINA.- ¿Y qué cuidado se me da a mí, insolente?
BARTOLO.- Mira que te he de cascar, Martina.
MARTINA.- Cuba de vino.
BARTOLO.- Mira que te he de solfear las espaldas.
MARTINA.- Infame.
BARTOLO.- Mira que te he de romper la cabeza.
MARTINA.- ¿A mí? Bribón, tunante, canalla, ¿a mí?
BARTOLO.- ¿Sí? Pues toma. (Da de palos a MARTINA.)
MARTINA.- ¡Ay!, ¡ay!, ¡ay!, ¡ay!
BARTOLO.- Éste es el único medio de que calles... Vaya:
hagamos la paz. Dame esa mano.
El médico a palos, Moliere (fragmento)
10.- Según el fragmento, el motivo por el cual Bartolo
golpea a Martina es porque:
A) Su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de
médico
B) Su esposa le levanta la voz y lo descalifica
C) Lo obliga a trabajar
D) Ella le encara su alcoholismo
12.- El protagonista de la obra es:
A) Comedia
B) Tragedia
C) Drama.
D) Ninguna de las anteriores.
13.- Después de leer el fragmento, podemos inferir
que la finalidad que busca la obra El Médico a Palos
es:
A) Burlarse del machismo
B) Burlarse de los médicos charlatanes
C) Enseñar cómo debe ser tratada la mujer
D) Ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar
15.-.“Obra que presenta asunto terrible y desenlace
funesto, en la que intervienen personajes ilustres o
heroicos” Tal definición corresponde a:
A) la tragedia
B) la comedia
C) el drama
D) el sainete
17.- “Los acontecimientos se desarrollan hasta llegar
a un punto que es el de mayor tensión, donde el
problema alcanza su máximo grado.”Esta definición
se refiere a:
A) clímax
B) inicio
C) desarrollo
D) desenlace
Lee el siguiente cómic y responde las preguntas desde n° 19 hasta n° 22
19.- ¿Qué significado puede tener la expresión
“plumífero” del cómic anterior?
A) Personas que no tienen pelos en la cabeza.
B).Apodo que reemplaza el nombre del sobrino de
Condorito.
C).Seres vivos, que en lugar de pelos, tienen plumas.
D) Pájaros, que como Condorito y Coné, no tienen
pelos en sus cabezas.
21.- ¿En qué consiste lo gracioso o divertido del cómic
anterior?
A) En que Condorito es tan pelado como Coné, y no se
ha dado cuenta.
A) Martina
B) Don Gerónimo
C) Geronte
D) Bartolo
14.- “Todo el lenguaje que se usa para dar forma a la
conversación entre los personajes” Esta definición
corresponde a:
A) Monólogo
B) Aparte
C) Escena
D) Parlamento
16.- La diferencia esencial entre obra dramática y obra
teatral radica en que:
A) la primera pertenece al género literario y, la
segunda, al género dramático
B) la primera es una obra literaria y, la segunda, un
espectáculo artístico
C) la primera es una obra inédita y, la segunda, su
publicación masiva
D) no hay diferencia entre ambas
18.- MARTINA.- Yo te haré cumplir con tu obligación.
BARTOLO.- Mira mujer, que me vas enfadando. (Se
levanta desperezándose, encamínase hacia el foro,
coge un palo del suelo y vuelve.)
MARTINA.- ¿Y qué cuidado se me da a mí, insolente?
El texto destacado en negrita corresponde a:
A) Apartes.
B) Acotaciones.
C) Actos.
D) Conflicto dramático
20.- Según el cómic anterior, ¿por qué llora Coné?
A) Porque tiene pena por ser considerado un
plumífero.
B).Porque sus compañeros de curso utilizan un
pseudónimo ofensivo para referirse a él.
C) Porque tanto su tío como él son pájaros que no
tienen nombres propios.
D) Porque las burlas de sus amigos lo descalifican a él
y a su tío.
22.- Según el cómic anterior, ¿qué le ocurre a las
personas cuando nos referimos a ellas mediante
apodos?
A).Sienten pena o angustia, porque entienden que
B) En que Coné se desploma en la última viñeta o
cuadro del cómic.
C) En que sus compañeros de curso no saben
expresarse adecuadamente.
D). En que, sin importar si son pelos o plumas, Coné
es igualmente un “pelao”.
son maltratadas en forma verbal y psicológica.
B) Lloran desconsoladamente, ya que es la única
forma que tienen de defenderse de los ataques de los
demás.
C) Buscan ayuda psicológica para poder solucionar su
problema.
D) Actúan cómicamente, a causa de la necesidad de
ocultar sus sufrimientos y angustias.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde n° 23 hasta n° 26

Polémica ciudadana: Planta de gas propano en Peñalolén.

Esta tarde, la Comisión Regional del Medioambiente (COREMA) decide si dará o no el permiso provisorio para
que comience la construcción de la planta de gas propano en Peñalolén. De ser aprobado, la compañía
Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra aun cuando el estudio de impacto ambiental no
esté resuelto. El alcalde de Peñalolén, Claudio Orrego, afirmó que "Es como una bofetada contra nosotros
construir la planta mientras no se ha terminado el análisis de fondo, es decir, si es o no riesgosa esta planta, que
es lo que nosotros hemos planteado y cuáles son los impactos para la seguridad de los vecinos, para la comuna,
de un proyecto como este".
Asimismo, la Agrupación Defendamos la Ciudad, advirtió que este proyecto es "inviable" ya que se emplazaría
en un predio de dos hectáreas que está localizado sobre la cota 900 msnm (metros sobre el nivel del mar), en
un área de Preservación Ecológica y, por tanto, fuera del límite urbano de esa comuna donde, en virtud del
Plano Regulador Metropolitano de Santiago, "sólo se permite el desarrollo de actividades que aseguren la
permanencia de los valores naturales de la precordillera, restringiéndose su uso a los fines de carácter
científico, cultural, educativo, recreacional, deportivo y turístico.

23.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde
a una OPINIÓN y no a un HECHO?
A) La Agrupación Defendamos la Ciudad advirtió que
este proyecto es inviable.
B) La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85
por ciento de la obra.
C).Es como una bofetada contra nosotros construir la
planta mientras no se ha terminado el análisis de
fondo.
D) Esta tarde la COREMA decide si dará o no el
permiso provisorio para que comience la
construcción de la planta de gas propano en
Peñalolén.
25.- ¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto?
24.- ¿En qué opción se utiliza el enlace o conector
apropiado (subrayado) para resumir la información
que aparece al inicio del primer párrafo?
A).La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85
por ciento de la obra si esta tarde la COREMA aprueba
un permiso provisorio.
B) La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85
por ciento de la obra, porque esta tarde la COREMA
dará un permiso provisorio.
C) La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85
por ciento de la obra, sin embargo, esta tarde la
COREMA decide si dará o no un permiso provisorio.
D) Esta tarde la COREMA podría aprobar un permiso
provisorio, por lo tanto, la compañía Metrogas va a
construir hasta un 85 por ciento de la obra.
26.- “(…) este proyecto es inviable (…)”

A).Informar sobre el proyecto de construcción de una
planta de gas en Peñalolén y el rechazo de sectores
ciudadanos.
B) Comentar la noticia de la construcción de una
planta de gas en Peñalolén.
C) Explicar por qué no es conveniente la construcción
de una planta de gas en Peñalolén.
D) Narrar la historia de la construcción de una planta
de gas en Peñalolén y la polémica que ha generado.
¿Qué quiere decir la Agrupación Defendamos la
Ciudad con la oración anterior?
A) Es irresponsable concretar el proyecto
B) El proyecto es arriesgado.
C).No es posible llevar a cabo el proyecto.
D) Es muy costoso realizar el proyecto.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde n° 27 hasta n° 30

Fin de trolebuses

Señor Director:
¿Cómo es posible que Valparaíso, ciudad que se jacta de ser "Patrimonio de la Humanidad", permita que uno
de los sistemas de transporte más antiguos que existen en el país, el trolebús, desaparezca dejando un vacío
histórico y turístico? La empresa Trolebuses de Chile, que a duras penas cubre una labor "casi social",
manteniendo estas viejas máquinas en perfecto estado, debería ser rescatada por las autoridades para no
quitarle a Valparaíso una parte de su historia.
SEBASTIÁN LÓPEZ MORALES
27.- ¿Cuál es el objetivo comunicacional de este tipo 28.- ¿Con que intención comunicativa escribió el
de texto? emisor esta carta?

A) Expresar sentimientos. A) Para solicitar ayuda a las autoridades municipales.

B) Informar sobre una situación problemática.
C) Obtener una respuesta a una pregunta.
D).Opinar sobre un suceso noticioso.
29.- ¿Por qué piensa el emisor que el trolebús no
debiera desaparecer?
B) Para alabar los sistemas de transporte más
antiguos del país.
C) Para defender a Valparaíso como ciudad declarada
“Patrimonio de la Humanidad”.
D).Para expresar su rechazo a la desaparición del
trolebús en Valparaíso.
30.- ¿Qué aspectos formales o partes posee este
texto?

A).Porque tiene un valor histórico y turístico.
B) Porque entrega un servicio a la sociedad.
C) Porque sus máquinas realizan una labor cultural.
D) Porque debería ser rescatado por las autoridades.
A) Encabezamiento, destinatario, exposición del tema,
firma.
B).Título, destinatario, cuerpo, nombre del emisor.
C) Titulo, destinatario, desarrollo del tema,
conclusión, nombre del emisor.
D) Título, destinatario, nombre del emisor, fecha y
sitio de publicación.

31.- Lee el siguiente texto y señala quién(es) 32.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el
adopta(n) el rol de emisor. registro de habla informal?
Javier: -¿Has estudiado para la prueba?
Nicolás: -No mucho. A). “El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo
Javier: -...mmm tres heridos”
Nicolás: - ¿Estudiemos mañana? B). “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última
Javier: - Está bien reunión?”
Nicolás: – Nos juntamos en la tarde. C).“Para mañana se anuncian chubascos débiles”
D). “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas”
A).Sólo Javier.
B).Sólo Nicolás.
C).Javier y Nicolás.
D).Ninguno de los dos.
33.- De las siguientes palabras indica cuál debería 34.- Según la ubicación del acento, la palabra
llevar tilde. descender es:

A). Ajedrez A). Grave sin tilde

B). Intelecto B). Aguda con tilde
C). Cesped C). Aguda sin tilde
D). Supermercado D). Esdrújula
35.- La palabra fobia, tiene como sinónimo: 36.- La palabra menoscabar, tiene como antónimo:

A).Regodear A). Impetuosidad

B).Repugnancia B). Respetar
C).Atraer C). Denigrar
D).Temor D). Perturbar
37.- Marca la alternativa que contiene las letras que 38.- ¿Cuál de estas oraciones tiene adjetivos
faltan en el siguiente texto: posesivos?
“Al ad_ertir la presencia de su amado, de_plegó
todo su atractivo y dul_ura para conquistarlo”. A). Ese libro es muy bueno.
B). Tengo tres películas nuevas.
A). b – s – z C). La chaqueta de Francisca es azul.
B). b – c – s D). En tu mochila están mis cuadernos.
C). v – s – z
D). v – s – s
Desarrollo.
Lee el siguiente refrán. Luego responde el mensaje que nos entrega. Recuerda hacerlo con letra clara y en
forma coherente, en relación a lo que se te pregunta.

“Deja atrás lo que no te conduce hacia adelante.”

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3 2 1 0
El alumno(a) entrega al El alumno(a) entrega al El alumno(a) no entrega El alumno(a) no responde a
menos un argumento para menos un argumento para argumentos para apoyar su la pregunta.
apoyar su opinión, y lo hace apoyar su opinión, pero su opinión, o, si trata de
con lenguaje claro. lenguaje es confuso. hacerlo, su lenguaje es
demasiado confuso para
saberlo.