1.

PLATAFORMA EDMODO

EDMODO: QUÉ ES, CÓMO FUNCIONA Y POR QUÉ DEBES UTILIZARLO EN EL AULA

¿Cómo funciona Edmodo?

Lo primero que hay que tener en cuenta es que en Edmodo hay tres tipos de perfiles.

En primer lugar tenemos a los profesores, que son los encargados de crear grupos y
administrarlos. Así, éstos pueden crear un grupo de una clase entera o de una materia en
concreto y subir documentos, crear eventos, diseñar asignaciones o calificar a los alumnos,
entre otras cosas.

Por otra parte están los estudiantes, que pueden unirse a los grupos siempre que conozcan el
código de acceso. Ellos podrán descargarse archivos, consultar eventos, ver calificaciones,
enviar documentos al profesor, etc. Además, tienen la posibilidad de participar en el grupo
creado por el profesor, al igual que lo harían en un grupo de Facebook, y plantear allí dudas
que pueden ser resueltas por otros compañeros o el mismo docente.
Finalmente tenemos a los padres, que podrán acceder a la plataforma y a los datos de sus hijos
si tienen el código para familiares de los niños. De esta forma, tendrán la posibilidad de
consultar las actividades de su pequeño, sus calificaciones o eventos.

Una vez creado rellenado uno de los tres formularios, sólo tendrás que empezar a navegar por
su plataforma y probar todas las opciones que ofrece.

¿POR QUÉ DEBES UTILIZAR EDMODO EN EL AULA?

Además de que es una forma sencilla de que los padres estén al tanto de la evolución de sus
hijos en clase, Edmodo cuenta con una serie de ventajas para los profesores y alumnos.

Gamificación: La gamificación en el aula se integra en Edmodo a través de las insignias, que

son creadas por el profesor y otorgadas a los alumnos. Así, puede dar estos “premios” a los
estudiantes en función de lo que crea más oportuna (mejor trabajo, mejor comentario, mayor
esfuerzo, etc).

Seguridad: La ciberseguridad es una de las mejores cosas de Edmodo, ya que es una red
segura para padres, alumnos y profesores. Y es que los datos que se muestran en la plataforma
son confidenciales.

Mejora la interacción con el alumno: Al estar constituido en forma de red social, los
estudiantes están más predispuestos a aprender. Así, la plataforma implementa y rastrea los
patrones de uso para ver qué es lo que mejor funciona.

LA EDUCACIÓN COMO PILAR DE CRECIMIENTO

Mide el progreso: Sin duda alguna, una de las mejores ventajas de Edmodo es que facilita la
monitorización del estudiante para poder medir su progreso. Cualquier documento, distintivo
o calificación que se mandan a través de la plataforma se guardan para poder consultarlos
cuando se desee.

Personalización: Los profesores podrán ampliar temario o añadir documentos para que el
estudiante tenga acceso a una mayor red de conocimiento. Así, si tiene cualquier duda, tendrá
todo el material en un mismo lugar.

Gratuito: Además de ofrecer todas estas ventajas, Edmodo es un servicio que no te costará ni
un euro.

Compatibilidad: A día de hoy es compatible con los sistemas operativos más populares
(Windows, Mac OS,  iOS, Android), por lo que podrás consultarlo desde cualquier ordenador,
tablet o Smartphone.

PARA QUE LO PUEDAS VERIFICAR EN LA PÁGINA:

https://www.dailymotion.com/video/x652oc3
 2. PLATAFORMA PBworks Education y sus
aplicaciones pedagógicas
3ABRHoy vamos a hablar de PBworks Education, se trata de una wiki dedicada exclusivamente
para educación, perteneciente a la Universidad de Chicago pero su uso es libre. Hay dos
modalidades, puede usarse gratuitamente o mediante cuotas de pago. La versión gratuita
tiene menos ventajas pero puede ser útil para su uso en el aula.

PBworks funciona de forma muy sencilla, primero simplemente necesitamos registrarnos con

nuestro correo y poner el nombre que queramos a nuestra wiki, podemos hacer nuestra wiki
pública o privada si queremos que sólo puedan acceder usuarios que nosotros invitemos. Una
ventaja de este serivicio es que no es necesario que nuestros alumnos se registren, ni siquiera
que tengan una cuenta de correo, lo cual es muy ventajoso para trabajar con menores en el
caso de que puedan existir problemas a la hora de usar sus correos.

PBworks puede parecer complejo en un principio pero realmente su manejo es muy sencillo e
intuitivo. Una vez hayamos accedido a la página principal, nos encontramos con una página
creada por defecto, y cuatro pestañas principales: “Wiki”, “Pages and Files”, “Users” y
“Settings”.

La pestaña de Wiki es simplemente el lugar donde vamos a ver nuestras páginas creadas, es
como la vista principal y general de nuestra wiki. Para editar la página que aparece por defecto
pinchamos en la pestaña de “Edit” y podremos cambiar lo que queramos incluso introducir
imágenes y vídeos.

En “Pages and Files” podemos subir los documentos y archivos que queramos (aunque existe
un límite de un 2Gb de capacidad en la versión gratuita). También podemos gestionar nuestras
páginas creadas, modificarlas, cambiar el orden, eliminarlas, etc. Si queremos subir vídeos,
imágenes o documentos simplemente pinchamos en “Upload files” y lo seleccionamos desde
nuestro ordenador. Esto también podemos hacerlo directamente desde la pestaña Wiki
cuando estemos creando una página. En “Page and files” también podemos crear carpetas
para tener todo ordenado.

En la pestaña de “Users” podemos gestionar los usuarios y nuestro perfil. Para añadir a

nuestros alumnos para que participen en la wiki nos vamos a la opción “Add more users”, aquí
podemos asignar diferentes niveles, darles permisos de:
o Administrador: el rol que juega el profesor al ser creador de la wiki, puede modificar
absolutamente todo en la wiki
o Editor: el alumno puede crear, editar, mover y borrar páginas
o Escritor: el alumno simplemente puede ver y editar páginas
o Lector: puede ver páginas pero no editar
Por último está la opción “Page level only” donde los usuarios sólo podrán acceder a páginas a
las que les demos acceso.

La pestaña “Settings” nos permite gestionar y cambiar algunos ajustes de la wiki como el color,

la privacidad… e incluso crear cuentas para alumnos. Esta es una herramienta interesante
porque nos permite generar cuentas sin necesidad de que nuestros alumnos tengan que
crearse una cuenta de correo electrónico, funciona de forma similar a los códigos de Edmodo.
Para crear cuentas simplemente pinchamos sobre “classroom accounts” seleccionamos el
número de cuentas que queremos crear y los permisos que les queremos otorgar y la wiki nos
genera usuarios con sus respectivas contraseñas, de esta forma cada alumno accederá a la wiki
con su propia contraseña generada. Esto puede realizarse también desde la
pestaña “Users” pinchando sobre “Add more users” y “create accounts for your students”.
Otra característica interesante de PBworks es que permite escribir comentarios en las páginas
creadas por lo que la wiki se convierte en una herramienta más interactiva que otro tipo de
wikis, puesto que incluye también funciones de blog que siempre permiten mayor
interactividad.
Finalmente, como podemos comprobar, PBworks es una herramienta con una visualización
muy atractiva, puesto que simula la interfaz de una web. También encontramos prácticamente
todas las herramientas disponibles de un vistazo como podemos ver en la columna de la
derecha, donde tenemos las opciones principales como crear página, agregar usuarios, subir
archivos, compartir página, copiar página, ordenar páginas en carpetas, etc. además cuenta
con una ventana de navegación donde podemos acceder rápidamente a cualquier página
creada o cualquier archivo subido. También cuenta con un “Sidebar” que aparece en todas las
páginas y que resulta útil para comunicar información de última hora o cualquier dato que
consideremos importante para nuestros alumnos.

Aplicaciones pedagógicas
PBworks es una wiki muy completa, con más de 300.000 espacios de trabajo creados por
docentes en todo el mundo, que puede resultar muy útil a la hora de desarrollar la
metodología de nuestra asignatura con nuestros alumnos.

Las posibilidades pedagógicas que nos puede ofrecer son muy amplias. Esta wiki nos permite
como docentes plasmar nuestra asignatura de forma que sea accesible de un modo atractivo
para nuestros alumnos. Podemos plasmar los contenidos o temas de nuestra asignatura
ordenados por páginas pero también permite generar contenido, realizar tareas de forma
amena y atractiva, y mejorar la motivación de nuestros alumnos hacia la asignatura. Debemos
tener en cuenta que para los alumnos realizar tareas o trabajos, o incluso estudiar, a través de
un medio, plataforma o recurso tecnológico, que además puede compartir, es mucho más
interesante que hacerlo sobre un papel.

Un aspecto interesante que puede darse en la wiki que quizá pueda pasarse por alto, es el
desarrollo de la confianza entre el profesor y los alumnos al otorgarles un “poder” a la hora de
ser capaces, no sólo de leer y de recibir la información de la wiki, sino de cambiarla,
modificarla y desarrollarla por sí mismos. Los alumnos se sienten mucho más interesados por
aquello con lo que pueden crear, interactuar, modificar,… que por aquello con lo que sólo
pueden recibir.

Si queremos implicar de verdad a nuestros alumnos en el desarrollo de nuestra asignatura

debemos tener en cuenta que deben ser ellos los principales creadores y participantes del
conocimiento, para lo cual esta wiki puede ser una buena herramienta colaborativa. Es
interesante que los alumnos se mantengan activos y sean protagonistas de su propio
aprendizaje, no debemos usar la wiki como un mero medio de transmisión de
conocimiento sino que los alumnos deben participar activamente en ella.

Podemos alentar a nuestros alumnos a crear páginas con contenido interesante para la
asignatura, y usar la wiki como un blog. La posibilidad de poder añadir comentarios a las
páginas nos ayuda a crear interactividad entre los alumnos, así como promover socialización
entre ellos. La wiki también debe funcionar como un medio de expresión para los alumnos de
forma que puedan expresar sus ideas y opiniones con respecto a los temas planteados en clase
o cualquier tema de interés para todos los compañeros: qué les gusta más de la asignatura,
qué cambiarían, qué les gustaría hacer, etc. de forma que el alumno opina y piensa y es
escuchado por ello, participando activamente en el aprendizaje y la construcción de la
asignatura.

En esta misma línea esta herramienta TIC nos puede ayudar a enseñar a nuestros alumnos a
comportarse de forma cívica a través de las nuevas tecnologías, los alumnos deben tener
responsabilidad y afrontar las consecuencias de lo que expresen en la wiki, ya que detrás de
ella se encuentran el profesor y sus compañeros. De esta forma el docente puede ayudar
también a corregir comportamientos o formas de expresarse que pueden malinterpretarse o
no ser adecuadas a través de un mundo virtual, puesto que detrás de él también hay otras
personas.
Debe verse la wiki como un apoyo a la asignatura, no como una carga, sino como una
plataforma donde las dudas y los problemas que puedan surgirles a los alumnos se resuelvan
tanto entre los propios alumnos como entre éstos y el profesor, de forma que, al igual que con
Google Calendar, podemos usar la wiki como una herramienta que nos ayude a introducirnos
en la vida académica de los alumnos así como a extender las enseñanzas y aprendizajes en el
aula a otros ámbitos importantes de su vida.

Por otro lado, es interesante que lo que suceda en la wiki no sea independiente o separado de
lo que sucede en clase, si no que se complemente, de esta forma pueden
realizarse actividades dinámicas con la wiki, por ejemplo trabajos o tareas (incluso webquest)
llevadas a cabo por distintos grupos y que cada grupo debe plasmar en la wiki. Después deben
ser corregidas y comentadas por el resto de grupos en la propia wiki, pero también debe ser
debatido y atendido en clase, sobre todo si los alumnos tienen dudas o necesitan ayuda más
presencial.

PBworks puede ofrecer todas estas ventajas en nuestra metodología; como docentes tenemos
que buscar constantemente formas de atraer y motivar a nuestros alumnos hacia nuestras
clases y nuestra asignatura, y este es un recurso que resulta interesante tener en cuenta para
ello.

SOBRE NOSOTROS

ScolarTIC es una plataforma educativa creada por Telefónica Learning Services que promueve

la mejora en la calidad de la enseñanza, que fomenta la innovación en el ámbito educativo y
que pone a disposición de la comunidad un lugar en el que intercambiar experiencias.
Un punto de encuentro para toda la comunidad donde el docente tiene a su disposición
distintos recursos educativos clasificados por etapa y materia para utilizar directamente en el
aula.
La misión de este blog es compartir herramientas y noticias sobre el uso de las TIC aplicadas al
entorno de los profesores, además de experiencias de primera mano, para poder comentar y
enriquecernos mutuamente.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

       
 
 Identifica correctamente todos los factores involucrados en el proceso de
cambio, y al lograr esto, se puede determinar su importancia y priorizarlos para
una buena implementación.
 
 Permite dividir el proceso en etapas claramente separables para tomar
distintas directrices en cada una de ellas. Además, como  se deben discutir las fuerzas
involucradas ayuda para llegar a un consenso sobre los problemas y los pasos a seguir. 
 
  El modelo establece un punto de partida para el cambio, lo que en
muchas organizaciones es complicado de determinar .   
 
 
 
 
 El modelo se basa mucho en el análisis previo pero poco en la acción o gestión del
cambio.
 
 No recoge experiencias pasadas de éxito o fracaso en procesos de cambios para re
aplicar lo que se hizo bien o mal. También debería mirar las mejores prácticas en
empresas relacionadas.
 
 Tiene un alto costo de coordinación, ya que requiere juntar una cantidad interesante de
personas de la organización, utilizando su tiempo. Además se requiere de un experto
que guíe el proceso, por lo que el costo se eleva aún más, incluso puede ser difícil
encontrar una persona con la experiencia requerida.
 
 3. PLATAFORMA DEL TWIDUCATE
TWIDUCATE: Utilizando las red social desde primaria.
Cuando se habla del uso de las redes sociales en educación, generalmente se suele originar cierto
"revuelo".En muchas ocasiones, se asocia el uso de las redes sociales al ocio y sin embargo la
realidad es otra bien distinta. No debemos olvidar que una de las principales redes sociales
actuales, facebook, surgió como una red de estudiantes de Harvard.

Las redes sociales son una realidad, como lo son muchas otras cosas. Y como tal, los docentes
tenemos que   educar a nuestros alumnos en hacer un buen uso de ellas. Y la mejor manera de
hacerlo, es la de enseñarles desde muy pequeños a usarlas, y mostrarles que con ellas se puede
trabajar de forma colaborativa, que se puede enseñar y aprender de forma conjunta, que se puede
potenciar el espíritu crítico, que se puede fomentar la competencia lingüística...

Ahora bien, todo esto hay que ir enseñándolo bajo un entorno controlado y acotado; en la medida
que su grado de madurez vaya avanzando, dicho espacio lo podremos ir ampliando a redes más
abiertas. De esta manera, podremos ir preparando a nuestros alumnos a usar las redes sociales,
más allá del ocio.

En ese caso, ¿por dónde se puede empezar?. Pues una manera por la que podemos empezar
desde el segundo ciclo de primaria es TWIDUCATE.

Se trata de una red social privada en donde es el profesor  quien selecciona a los alumnos con los
que va a querer participar y estimula su participación creando foros de debate o discusión, siempre
moderando los comentarios realizados por sus alumnos. De esta manera se crea un entorno en el
que profesor y alumnos comparten ideas, páginas, vídeos o cualquier información que les pueda
facilitar su aprendizaje.

El funcionamiento es bastante sencillo: El profesor se da de alta, y añade a todos sus alumnos con
sus nombres; el sistema genera una contraseña para cada uno de ellos (que pueden ser
modificadas) sin necesidad de introducir ninguna cuenta de correo del alumno. 
El trabajo se puede hacer durante el horario lectivo (si hay posibilidad de que cada alumno disponga
de un equipo o dispositivo) o desde casa, como parte de un trabajo de alguna unidad didáctica o
como parte de alguna competencia a desarrollar durante todo el curso académico.

En cualquier caso, y como ocurre con cualquier herramienta que se vaya a utilizar, es conveniente
antes de empezar a usarlo, determinar qué objetivos son los que perseguimos con el uso de la red
social, y la manera en la que lo vamos a llevar a cabo, para poder evaluar su uso al final de curso. 

SERVICIOS DE GOOGLE SUITE EDUCACIÓN PARA INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
Este paquete básico es aplicable a cualquier institución educativa que desee implementar
Google Suite para educación con PCs con Windows, Linux o dispositivos Chromebooks.

Con la plataforma de Google Suite para educación conseguimos:

1. Que los alumnos desarrollen su competencia digital a través del trabajo colaborativo

que ofrece las herramientas de Google.
2. Que los profesores puedan poner en marcha actividades pedagógicas con TIC,
mejorando los procesos de enseñanza-aprendizaje.
3. Que el centro optimice parte de los procesos internos: elaboración de las memorias
anuales, PGAs, convocatorias del claustro, comunicación con familias, reservas de
aulas…etc.
¿Qué incluye el paquete Princippia School?

Si quieres completar este servicio con cursos presenciales en el centro visita nuestro  catálogo
de cursos.
Configuración y mantenimiento de la plataforma GSuite para educación. 
No dedique ni un sólo minuto en la administración de la plataforma y enfoque todos sus
esfuerzos en mejorar la manera en la que enseñan sus docentes y en la que aprenden sus
alumnos.Este servicio engloba:

1. Fase inicial:  alta de la plataforma, definición y configuración de las políticas de uso de

Google Suite para educación en el centro. Gestión de usuarios, unidades organizativas,
aplicaciones, dispositivos, seguridad...etc.
2. Fase mantenimiento: reajuste de políticas de uso, alta, modificación y baja de usuarios,
reasignación de permisos, redefinición de políticas de seguridad, gestión de
dispositivos...etc.
Soporte garantizado con respuesta inmediata.
Acceso a los cursos online de AULAPRINCIPPIA. 
En Princippia somos conscientes que el modelo de formación del profesorado debe ser mixto
(online y presencial). Por este motivo, proporcionamos el acceso a los docentes del centro a los
cursos online de Google Suite para educación de AULAPRINCIPPIA. 

De esta manera, cada docente podrá aprender a su ritmo, los diferentes usos pedagógicos que se
pueden pueden llevar a cabo en el aula con  las aplicaciones de Google:. 

1. Google Drive & Google Docs.

2. Gmail.
3. Google Sites.
4. Google Calendar.
 5. Google Plus (especialmente para alumnos de ESO, bachillerato y FP)
6. Google Classroom.
7. YouTube
Dichos cursos están compuestos por más de 20 horas de vídeos explicativos en donde se
explica de manera pormenorizada todas las funcionalidades disponibles en Google Suite para
educación y ejemplos prácticos de uso en el aula. Dichos cursos han sido diseñados e impartidos
por docentes acreditados internacionalmente como Google Certified Educators. SI QUIERES
VER COMO SON NUESTROS VÍDEOS PULSA AQUÍ.

El acceso a los cursos online estará habilitado para todos los docentes y alumnos del
centro durante todo el periodo de vigencia del paquete (un año académico) y están pensados
para que los docentes y alumnos vayan aprendiendo aquello que vayan necesitando,
convirtiéndose en una guía perfecta para usar las herramientas de google en el aula.
Soluciones personalizadas

En el caso de que esté interesado en la solución Princippia School, no dude en contactar con
nosotros por teléfono (913523902 / 696017838), por correo (school@princippia.com), en
nuestra cuenta de twitter (aparece en la parte superior de la página) o a través del siguiente
formulario:

¿QUÉ ES TWIDUCATE?
Twiducate es una red social educativa.
Podemos agregar estudiantes a nuestra red, que nuestra red sea
colaborativa.

Twiducate es un recurso para la web, pensada específicamente

para los profesores, pero se pueden agregar alumnos  a la red
para que esta sea colaborativa. Está desarrollada en Canadá,
está en inglés y está recién salida a la luz porque es de finales del
año 2009. El objetivo que persigue Twiducate es crear un medio
por el que los alumnos y los profesores estén
comunicados dentro y fuera del aula aprovechando las bondades
de las redes sociales en Internet.
Twiducate lo que pretende es facilitar a los profesores crear su
propia red, permitirles la gestión de los contenidos y conseguir
desarrollar un entorno bien administrado para compartir el
conocimiento.

HERRAMIENTAS Y SUS USOS

El estudiante al ingresar a su cuenta puede elegir como

paso inicial un avatar que lo representará en todos los usos
que le dará al Twiducate.
Su editor de texto permite la inclusión de prácticamente cualquier
objeto exterior a la red lo que unido a su sencillez hace de
Twiducate un sistema más potente de lo que parece a simple vista.
Además se pueden insertar imágenes, vídeos y documentos.

Con la barra de herramientas, podemos cambiarle el formato al

texto para que sea más vistoso.

Añadir Enlaces
Haciendo clic en el icono “cadena” de la barra de edición. Al igual
que en el apartado anterior, nos solicitan la URL del sitio de destino
y ponerle un nombre al enlace.

Añadir marcadores
En el lateral derecho es posible poner una serie de enlaces a
sitios que se consideren de utilidad e interesantes para el
trabajo. Vamos para ello a la barra arriba a la derecha y hacemos
clic en Bookmarks.

Add New Añadimos un nombre para el sitio

http:// Añadimos la URL o dirección web.
Hacemos clic en el botón Add.
Los marcadores que se han añadido aparecen abajo y se
pueden editar o eliminar. Al actualizar aparecen en el lateral
derecho del sitio con el nombre.
Añadir Eventos
Así mismo, en el lateral derecho se pueden poner fechas de interés
y de utilidad para el grupo clase.
Vamos para ello a la barra arriba a la derecha y hacemos clic
en Important Dates.
Escribimos un Título (Title), añadimos una breve descripción
(Description) y seleccionamos con el desplegable la fecha (
Date) que nos interesa.

Buscador Interno
Podemos hacer una búsqueda por palabras si queremos encontrar
algo que ya se ha publicado. Nos desplazamos al final del panel
lateral derecho donde se encuentra el Buscador.

Utilidad que se le puede dar

  Debates o foros de discusión.
  Organización de tareas en grupo.
  Reacción a noticias de actualidad.
  Redacción de resumen te textos.
  Comentar respecto a publicaciones de otros compañeros.
  Simplemente mantenernos comunicados.

Sus ventajas
  Diseña bajo una visión académica.
  Es de uso privado, el profesor determina quién participa.
  El profesor modera los comentarios.
  Estimula la creación y participación.
  Establece canales de comunicación entre estudiantes-estudiantes, estudiantes-
profesor.
  Desarrollo de actividades en y fuera del salón de clases.
  Permite generar calendario de eventos.
  Provee para la intervención de enlaces externos. 

Desventajas
 Una de las desventajas de Twiducate es que está inglés, por lo que a las
personas que no dominan este idioma, se les dificulta su uso.

HABILIDADES DE UN DOCENTE PARA PODER UTILIZAR TWIDUCATE

Según se indica, su funcionamiento es muy sencillo. El profesor crea una

cuenta y a partir de ahí puede ir añadiendo alumnos a la misma y ya puede
comenzar a gestionar la red para su clase, o sus clases, pues permite crear
varios grupos diferentes en una misma cuenta. Puede ir añadiendo alumnos a
las mismas. Y tiene el control absoluto de dicha red. Cuando va creando
nuevos miembros, a cada uno de ellos le proporciona un código de entrada.

 ¿Qué puede hacer el profesor?

-Elegir el grupo clase para el trabajo (fíjate como aquí aparecen
dos)
-Crear un nuevo grupo (+)
-Eliminar un grupo (-)
Además de escribir entradas tiene la barra de arriba a la
derecha disponible para: gestionar los  alumnos, marcadores,
eventos e incluso escribir entradas (Public) que pueden ver otros
usuarios de Twiducate.
-Ver lo que escribe un alumno/a. Para ello solo tiene que
hacer clic sobre el icono de éste para  hacer un filtrado de todo
lo que ha hecho.

-Fijar entradas arriba de la pantalla con el icono pin.

Eliminar entradas (propias y de sus alumnos)

PROPUESTAS DE TRABAJO

Recojo algunas ideas para su uso dentro y fuera del aula. Si

tenemos en cuenta que el aula que se crea es virtual, no queda
limitada por tanto a las paredes físicas de nuestra clase, ni a
nuestro grupo de alumnos. Tiene cabida en consecuencia cualquier
planteamiento a realizar donde participen nuestros alumnos y otros
que se puedan unir de cualquier sitio.
Las tareas así mismo pueden ser también programadas para que se
realicen desde casa como trabajo de ampliación, investigación,
resolución de problemas, etc.