APLICACIONES

CIBERNÉTICAS EN
EDUCACIÓN
CAYCHO YALICO THESSY
SOLIS MALLQUI LUIS
DOKEOS
DOKEOS es una herramienta de código abierto y gratuito, que se centra en el
aprendizaje a distancia o e-learning. medio electrónico de aprendizaje a
distancia o virtual, donde se interactúa con los docentes o instructores por
medio de internet. Es una aplicación de administración de contenidos de cursos,
que reúne e integra todos los componentes necesarios para permitir la gestión,
administración, comunicación, evaluación y seguimiento de las actividades de
enseñanza y aprendizaje en la red, como he mencionado anteriormente, abierta,
modular, permitiendo agregar y modificar herramientas, adaptar bases de datos
y más.
OBJETIVOS

 Las principales metas de Dokeos son ser un sistema flexible y de muy fácil uso
mediante una interfaz de usuario sumamente amigable.

 Es una herramienta de aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que

tengan mínimas nociones en el uso de las nuevas tecnologías.

Detrás de Dokeos hay Universidades e importantes agrupaciones interesados en el

fomento de este tipo de aprendizaje, aunque nunca se reemplazaran a nuestras
clases de sala. Son herramientas que se deben considerar como apoyo al
aprendizaje, llegándose a traducir a 34 idiomas, utilizándose por más de 1000
organizaciones en todo el mundo donde se gestiona la acción de formación y
colaboración.
VENTAJAS- DESVENTAJAS

 VENTAJAS
 Como es una plataforma libre todas las instituciones educativas tienen acceso a
aplicación.
 Es un excelente complemento de las actividades escolares.
 Permite realizar ejercicios, los cuales evalúan automáticamente a los estudiantes.
 Gran posibilidad pedagógica nos ofrece la oportunidad de compartir, organizar y
discutir información.
 Educarse en cualquier lugar y momento.
 Varias posibilidades de comunicación. (seguir conferencias, debates, foros…)
 Permite trabajar con múltiples aplicaciones: world, power point, excel.
DESVENTAJA

 El aprendizaje se deja totalmente en manos del alumno, la voluntad

de aprender puede verse interrumpida si no hay un agente motivador
(profesor).
Funcionalidades de Dokeos:
 Crear Lecciones: Puede crear lecciones de forma sencilla y con la ayuda de las plantillas
de ejemplo disponibles en el apartado del administrador. Incluso puede importar sus
presentaciones de powerpoint y dokeos las adaptará al formato de lecciones.

 Añadir documentos: puede poner documentos de cualquier tipo para su descarga y

utilización disponible para los alumnos.

 Crear Test: Realice exámenes entre los temarios para un avance escalonado por los
diferentes niveles de lección. De esta forma se asegura de que el alumno está
entendiendo y avanzando eficazmente por el curso.

 Añadir contenido multimedia: Videos, audio, presentaciones multimedia, para que la

experiencia del aprendizaje sea amena y eficaz.
 Estadísticas del alumno: Consulte el progreso de sus alumnos mediante estadísticas de
conexión, horas empleadas y mucha más información útil que le ayudará a controlar el
progreso personalizado de cada alumno.

 Administración total: Como administrador puede tener el control total del la plataforma
educativa, pero también puede crear sub-perfiles como profesores, tutores, recursos
humanos, y todo con acceso restringido a ciertas zonas para que solo puedan administrar
la parte correspondiente a su perfil.

 Chat: Los profesores pueden tener activa la herramienta chat para poder hablar de forma
directa con los alumnos.

 Video conferencia en línea: Es posible conectar una webcam para realizar clases
visionando al profesor o alumnos. Además con la herramienta de pizarra virtual, el
profesor puede añadir presentaciones, realizar dibujos, esquemas, todo de forma online al
instante.
PASOS PARA
ACCEDER A
DOKEOS. COM
1. PASO
CREAR O REGISTRAR
UNA CUENTA DE USUARIO
2. PASO
CREAR CURSO
3. PASO 1

1. ACCEDER AL CURSO
Y/O CURSOS QUE
HEMOS CREADO.

2. SUBIR ACTUALIZAR
TODA LA
INFORMACIÓN DE
ESTE. 2
 CURSO

UNA VEZ
TERMINADO ESTE
PASO, DEBE
QUEDAR ALGO
COMO ESTO:
EN LA CUENTA CREADA ENCONTRAMOS:
 TAMBIEN PODEMOS BUSCAR Y
REALIZAR CURSOS DE NUESTRO
INTERES.

EJEMPLO:
ACCEDER AL CURSO QUE HE CREADO:

avril_0414.dokeosaas.com

Nombre del curso: “CULTURA Y

UNIVERSIDAD”
TELEDUC
DEFINICIÓN
Centro de educación a distancia de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Creado en 1977, además tuvo transmisión televisiva por Canal 13 hasta comienzos
del 2003. También se desarrolla por medio de la entrega de material educativo y un
sistema de evaluación de los inscritos.

Sus servicios son:

Cursos a distancia (de intereses generales o de cursos de la UC)

Diplomados no presenciales
PAGINA DE PORTAL DE
LA UNIVERSIDAD
INGRESO AL CAMPUS
VIRTUAL
PROYECTOS Y CURSOS QUE
OFRECE
EL USUARIO DEBE
ESTAR INSCRITO EN LA
UNIVERSIDAD Y TENER
UNA CONSTRASEÑA
LOS CURSOS
TIENEN UN
COSTO
CLAROLINE
 un groupware (un conjunto de aplicaciones que se integran bajo un solo proyecto y un
trabajo de muchos usuarios de forma concurrentes en el desarrollo) asíncrono y
colaborativo, que permite montar plataformas educativas virtuales en cuestión de
segundos y con conocimientos mínimos tanto para la instalación como así también
para la administración del mismo.

 Claroline presenta características propias y particulares de los Sistemas de Gestión de

Contenidos, más conocidos como CMS (Content Management System), tales como ser
totalmente dinámico, altamente configurable, versátil y simples a la hora de modificar sus
contenidos. Como dijimos anteriormente Claroline es un sistema ideal para los formadores,
profesores y profesionales de la educación, la cual de manera casi instantánea les va a
permitir administrar sus cursos virtuales en entornos e-learning ya que nos permite realizar
el control de tareas.
BENEFICIOS
Publicar documentos en cualquier formatos (.doc, .odt, ppt, pdf)
S Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como privados.
S Administrar listados de enlaces de referencia.
S Crear grupos de estudios.
S Confeccionar ejercicios de práctica.
S Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos.
S Controlar los usuarios o alumno de los cursos.
S Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso.
S Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas, trabajos, etc.).
S Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los alumnos y el docente.
S Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los alumnos de los
cursos.
S Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta plataforma con el
sistema de evaluación multiple choice.
HERRAMIENTAS
Herramientas de aviso para los estudiantes

 Las herramientas de aviso son para advertir a los estudiantes de novedades en el

curso o enviar por correo electrónico alguna notificación. También podemos realizar
esta misma tarea para grupos de estudiantes que hayamos creado dentro de un
mismo curso. En este aspecto también destaca la herramienta de agenda donde los
encargados del curso, pueden proveer información sobre la programación de eventos
a los estudiantes. Para el estudiante será una herramienta muy útil en caso de seguir
más de un curso específico.
Crear foros de debate
Como en otras aplicaciones similares podemos crear foros de debate en un curso,
wikis o debates para los alumnos. En la creación del curso podremos introducir los
contenidos directamente a través del editor de la propia plataforma o insertar
documentos externos, ya sean almacenados en nuestro ordenador o enlazados desde
internet, como pueden ser vídeos de Youtube, otras páginas webs, etc. Lo mismo
podemos decir de la creación de ejercicios, ya sean para completar la formación
como para proceder a la evaluación de contenidos.

Para profesores
Estas plataformas ponen en mano de los profesores unas serie de herramientas
multimedia que complementan a la perfección los cursos planteados. Es hora de
comenzar a utilizarlas para dar una mayor calidad a los contenidos del curso. Lo que
nosotros como profesores podemos explicar en una clase de una hora se puede
mostrar en un vídeo didáctico de cinco minutos. Es cuestión de evaluar que recursos
son interesantes para la materia que estamos impartiendo.
WEB CT
DEFINICIÓN
 WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema
comercial de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por
instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La flexibilidad de las
herramientas para el diseño de clases hace este entorno muy atractivo tanto para
principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea. Los
instructores pueden añadir a sus cursos WebCT varias

 herramientas interactivas tales como: tableros de discusión o foros, sistemas de

correos electrónicos, conversaciones en vivo (chats), contenido en formato de
páginas web, archivos PDF entre otros.
 WebCT fue originalmente desarrollado en la Universidad de Columbia Británica, en
Canadá por un miembro de la escuela de ingeniería en informática, Murray Goldberg.
En 1995 Murray comenzó la búsqueda de sistemas basados en páginas de internet
aplicados para la educación. Su investigación demostró que el nivel de satisfacción del
estudiante y el desempeño académico podían mejorar a través del uso de recursos
educativos basados en páginas de internet. Para continuar su investigación decidió
construir un sistema que facilitara la creación de entornos educativos basados en
páginas de internet. De allí se originó la primera versión de WebCT.

 En 1997 Murray creó la compañía, Corporación de Tecnologías Educativas WebCT (en

inglés, WebCT Educational Technologies Corporation), una empresa derivada de la
Universidad de Columbia Británica. Murray dirigió la compañía hasta 1999, para la
fecha tenían alrededor de 2 a 3 millones de estudiantes en 30 países. A mediados de
1999, WebCT fue adquirido por ULT (Tecnologías de Enseñanza Universal, en inglés
Universal Learning Technology), una empresa con sede en Boston, Estados Unidos,
dirigida por Carol Vallone. Vallone continuó al mando de la compañía hasta el punto de
llegar a tener cerca de 10 millones de estudiantes en 80 países. Murray Goldberg se
mantuvo como presidente de WebCT Canadá hasta el 2002.
MOODLE
DEFINICIÓN

Moodle, es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de
cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en
línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS.

Es una plataforma virtual de aprendizaje dentro de los sistemas de gestión de procesos de enseñanza
– aprendizaje a través de la creación de cursos en línea, pues permite el levantamiento de un centro
capaz de gestionar distintos cursos a la vez a través de la red, que se caracteriza por poseer una
estructura modular y estar construida bajo la concepción constructivista de aprendizaje.
CARACTERISTICAS
 Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, entre
otros).
 Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como para complementar el
aprendizaje presencial.
 Tiene una interfaz sencilla, ligera y compatible.
 La instalación es sencilla, requiere de un servidor web con soporte PHP y disponibilidad de una
base de datos.
 Para elaborar los materiales y las actividades educativas cuenta con un editor HTML.
 Tiene cookies cifrados.
 Cuenta con un proyecto o portal wiki (Moodle Docs.) para ofrecer a los usuarios la documentación
de esta plataforma dirigida a Moodle para profesores, administradores y desarrolladores. La
comunidad del proyecto está aportando de manera permanente y activa.
GRACIAS