.

ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA

ACTIVIDAD
I. Escribe los objetivos que formularias para los
siguientes títulos de obras y fragmentos.
TÍTULOS
1."La Cabaña del Tío Tom" (Harriet Beecher
Stowe, 1852)
_________________________________
_________________________________

2. "Orgullo y Prejuicio"(Jane Austen, 1813)

_________________________________
_________________________________

3. "Fábulas de Esopo" (Esopo, alrededor del 620

al 560 a.C.)
_________________________________
_________________________________

04
4. "El Cuervo"(Edgar Allan Poe, 1845)
_________________________________
_________________________________

II. Activa tus conocimientos previos, y escríbelos

respecto a los siguientes temas.
Aneurisma
_________________________________
_________________________________
Biopsia
_________________________________
APTITUD _________________________________

COMUNICATIVA Necrosis
_________________________________
_________________________________

Estrategias Urología
_________________________________
de Lectura I _________________________________

1
Estrategias antes y durante la lectura

III. Escribe las predicciones que realizarías IV. Formula preguntas respecto a las portadas de
al observar las siguientes portadas. los libros.
PORTADA 01 PORTADA 04

_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________

PORTADA 02 PORTADA 05

_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
PORTADA 03 PORTADA 06

_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________

2 CICLO NORMAL 2022-II APTITUD COMUNICATIVA

 Estrategias antes y durante la lectura

CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA BLOQUE I: TEORÍA

Lee el texto y contesta las siguientes
preguntas.
CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA
ESTRATEGIAS PARA UNA BUENA
COMPRENSIÓN LECTORA
Juan, de 10 años, coge un libro de animales para
leerlo, y su primera conducta es echar un vistazo al
título, el contenido de la contraportada, el índice,
las fotos o dibujos… etc., con la intención de
obtener una idea previa, adelantar una hipótesis
sobre lo que va a leer, y fijarse una finalidad de
lectura de dicho libro (por placer, por el deseo de
aprender, etc.).
Ana, de 8 años, le comenta a una compañera la
similitud que existe entre lo que le ocurre al
personaje de la narración que está leyendo, y lo
que lo ocurrió a ella misma, estableciendo así una
conexión texto/yo.
Luisa, de 10 años acaba de leer un fragmento de
un texto sobre los efectos de la contaminación
atmosférica, y se interroga: “… pero, ¿cuáles son
las razones para que no sean obligatorios los
coches eléctricos? Pedro, compañero de Luisa,
reflexiona sobre el significado de la palabra
“hidroeléctrica”, que le resulta desconocida,
resuelve releer el título sin poder descubrir su
significado. Decide utilizar una estrategia que su
profesor le enseñó, consistente en segmentarla en
dos partes (“hidro” y “eléctrica”), y llega a la ¿En
qué se parece la conducta lectora de estos cuatro
estudiantes? Todos ellos “piensan para
comprender”, porque no se puede construir
comprensión sin pensamiento. Para ello, estos
alumnos echan mano de determinadas
“estrategias de comprensión lectora” que les
ayudan en el proceso de comprensión del texto
que leen.
-Vygotsky, L. (1978) adaptada de Pensamiento y
lenguaje. Madrid. Paidós
Luego de leer el texto, determine la
veracidad o falsedad de los siguientes
enunciados
1. En el primer párrafo encontramos objetivos. ( )
2. En el segundo párrafo encontramos
conocimientos previos. ( )
3. En el tercer párrafo encontramos predicciones.
()
Identifica la alternativa correcta.
1. ¿Qué preguntas se plantean la predicción en la
comprensión lectora?
a) ¿Qué sé sabe sobre este tema?
b) ¿Para qué voy a leer?
c) ¿De qué tratará este texto?
d) ¿Por qué?
e) ¿Este tema será igual que el otro?
2. Es la estrategia que establece conjeturas
razonables sobre el texto
a) Planteamiento de preguntas
b) Definición de objetivos
c) Formulación de predicciones
d) Análisis textual
e) Procesos cognitivos
3. Son conocimientos que poseemos a través del
empirismo:
a) Saberes previos
b) conocimientos significativos
c) preguntas
d) Predicciones
e) actitudes contextuales
4. ¿Qué proposiciones corresponden a las
estrategias de aproximación?
I. Se dan antes de la lectura
II. Es información pretérita
III. Se plantean hipótesis
IV. La investigación es resultado de estas.
V. Se da a través de información nueva
a) I, II, IV
b) II y III
c) IV y V
d) I y III
e) IV y V
5. Al establecernos una meta para luego llevarlos a
cabo utilizamos la estrategia de:
a) Formulación de preguntas
b) Planteamiento de objetivos
c) Actividades de saberes previos.
d) Formulación de predicciones.
e) Planificación
BLOQUE II: APLICACIÓN
TEXTO
La estudiante Darwin Díaz observa un artículo

APTITUD COMUNICATIVA CICLO NORMAL 2022-II 3

Estrategias antes y durante la lectura
periodístico titulado “Odebrecht demanda al Perú
por 1200 millones de dólares”. Para lograr una
mejor comprensión y antes de leerlo, centra su
atención en el análisis de aspectos de redacción,
tales como el nivel léxico, sintáctico y semántico
del texto.
6. ¿Qué estrategia antes de la lectura está usando
Darwin Díaz?
a) Establecer predicciones sobre el texto
b) Establecer los objetivos de la lectura
c) Formular preguntas sobre el texto
d) Activar saberes previos del contenido
e) Activar saberes previos sobre el texto
7. Augusto Montalvo lee el título del texto “La
necrofilia” y se pregunta ¿de qué tratara este
texto?
Identifica la estrategia antes de la lectura que
emplea Augusto Montalvo.
a) Activar conocimientos previos
b) Establecer predicciones
c) Establecer conclusiones del texto
d) Formular preguntas sobre el texto
e) Objetivos de la lectura
8. Vicente Geroncio se pone a leer Mafalda para
distraerse pues es una de sus historietas favoritas.
¿Con qué objetivo lee Vicente Geroncio?
a) Leer para seguir instrucciones
b) Leer para exponer
c) Leer por delectación
d) Leer para aprender
e) Leer para practicar la lectura en voz alta
9. Dina Canchanya desea preparar una torta
helada, leche asada y selva negra y para ello busca
un recetario en el Internet con el cual guiarse.
¿Qué estrategia antes de la lectura utiliza?
a) Objetivos de la lectura
b) Activar el conocimiento previo
c) Establecer predicciones sobre el texto
d) Formular preguntas sobre el texto
e) Lector autónomo
TEXTO
Ángel Santillana leerá el libro “El crimen de la
Cantuta” de Efraín Rúa, pues desea hacer sus tesis
sobre la violencia política en las universidades. Ella
quiere saber las causas de este crimen y el
contexto donde se produjo. Quiere saber ¿quiénes
4 CICLO NORMAL 2022-II
son los responsables?, ¿quiénes son las víctimas?
10. Identifica qué estrategias antes de la lectura
emplea Ángel Santillana
a) Predicciones y preguntas sobre el texto
b) Objetivo de lectura y preguntas sobre el texto
c) Objetivo de lectura y activar los conocimientos
previos
d) Predicciones sobre el texto y activar los
conocimientos previos
e) Formular preguntas y establecer predicciones
del texto
11. Erickson Peñaloza debe elaborar un mapa
conceptual sobre “Redes inalámbricas” por tanto,
se dirige a la biblioteca especializada de Ingeniería
de Sistemas y solicita tres libros, buscando en el
índice el tema de redes colige que está relaciona
con la electricidad. Finalmente, se queda con un
libro del cual comienza a organizar la información
para el mapa conceptual.
¿Qué estrategia antes de la lectura está usando
Erickson Peñaloza?
a) Establecer predicciones sobre el texto
b) Objetivos de la lectura y predicciones sobre el
texto
c) Formular preguntas sobre el texto
d) Activar el conocimiento previo
e) Objetivo de la lectura
12. Patty Juárez se entera de las pasantías para
estudiar Medicina tropical en Brasil, muy
interesada busca información al respecto, además
recuerda que leyó un artículo sobre las
enfermedades producidas por la picadura de los
mosquitos.
¿Qué estrategias antes de la lectura está usando
Patty Juárez?
a) Establecer predicciones sobre el texto, formular
preguntas sobre el texto.
b) Objetivos de la lectura, establecer predicciones
sobre el texto.
c) Activar el reconocimiento previo, establecer
predicciones sobre el texto.
d) Objetivos de la lectura, activar el conocimiento
previo.
e) Formular preguntas sobre el texto, objetivos de
la lectura.
13. Considerando el libro “Realidad Energética del
Perú”, ¿qué predicción sobre el mismo se puede
establecer?
APTITUD COMUNICATIVA

a) Recursos naturales del país
b) Inversión privada nacional
c) Política y corrupción actual
d) Leyes sobre medio ambiente
e) Cobertura de electricidad en el Perú
ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA
ACTIVIDAD
En el texto, subraya las ideas más importantes y
redacta la sumilla para cada párrafo:
La nomofobia
La nomofobia es el miedo incontrolable a salir de
casa sin el teléfono móvil. El término, que es una
abreviatura de la expresión inglesa "no-
mobilephone phobia", y fue acuñado durante un
estudio realizado por la oficina de
correos británica encargado al
instituto demoscópico YouGov para
estimar la ansiedad que sufren los
usuarios de teléfonos móviles.
La enciclopedia libre.
Neonato
Un neonato (del latín neo nato) o recién nacido es
un bebé que tiene 27 días o menos desde su
nacimiento, bien sea por parto o por cesárea. La
definición de este período es importante porque
representa una etapa muy corta de la vida; sin
embargo, en ella suceden cambios muy lentos que
pueden derivar en consecuencias
poco importantes para el resto de la
vida del recién nacido. El término se
ajusta a nacidos pre término, a
término o pos término.
La enciclopedia libre.
CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA
Actividades durante la lectura
En esta etapa el lector se está enfrentando al texto
y comienza a ver si lo señalado en las actividades
de la etapa anterior concuerda con la lectura. Así,
comprueba si la información entregada a partir de
la activación de los conocimientos previos coincide
con lo que le está entregando el texto. Otra
actividad que se realiza durante la lectura es la
siguiente: subrayar aquello que considera
interesante o resaltante de la lectura, esto le
ayudará a poder realizar posteriormente un
resumen. Las anotaciones y el reconocimiento del
tema y la idea principal del texto son primordiales
para el correcto entendimiento de esta. Comenzar
APTITUD COMUNICATIVA
Estrategias antes y durante la lectura
a leer y detenerse en el primer párrafo o en la
mitad de la historia, para realizar preguntas como:
¿qué pasará a continuación? Así, realizarás
supuestos o conjeturas de lo que viene a
continuación. También es de gran utilidad contar
en voz alta lo que se ha leído para ver qué se ha
comprendido en el momento. La realización de
preguntas sobre el contenido del texto ayuda
mucho para ir entendiendo mucho mejor los
hechos o sucesos que van ocurriendo.
1. Identifica lo primordial en el texto propuesto:
a) Comenzar a leer y detenerse en el primer
párrafo
b) Subrayar aquello que considera interesante
c) Las anotaciones y el reconocimiento del tema y
la idea principal
d) Contar en voz alta lo que se ha leído
e) Los conocimientos previos
BLOQUE I: TEORÍA
2. A la estrategia durante la lectura también se le
conoce como:
a) Anticipación b) Síntesis c) Jerarquización
d) Observación e) Aproximación
3. Identifica los tipos de subrayado:
a) Concretos – abstractos
b) Reales – irreales
c) Objetivos – subjetivos
d) Continuos – discontinuos
e) Simples – colectivos
4. Con que tipo de subrayado se puede demarcar
un porcentaje o una fecha importante
a) Objetiva b) Lateral c) Estructural
d) Realce e) Subjetivo
5. Son dos líneas verticales que encierra el párrafo
más importante. Nos referíamos al subrayado:
a) Lineal b) Vertical c) Estructural
d) Realce e) Esquemático
BLOQUE II: APLICACIÓN
TEXTO
La participación de la mujer en la vida política
institucional peruana no ha sido tan intensa como
en otros aspectos de la vida nacional. Pese a ser la
mitad de la población electoral, tenemos el
siguiente panorama: a nivel parlamentario las
mujeres sólo representan el 11%, y no ha sido
elegida ninguna presidenta ni vicepresidenta de la
CICLO NORMAL 2022-II 5
Estrategias antes y durante la lectura
República; entre 1956 - 1995 sólo han sido
elegidas 71 parlamentarias; sólo hemos tenido
una presidenta del Congreso; en toda la historia
republicana sólo han jurado 9 ministras; Lima sólo
ha tenido una alcaldesa, pero no por elección sino
por designación;
desde 1963 sólo hemos elegido 41 alcaldesas
provinciales y 21 distritales de Lima.
Tomado de El voto femenino.
http://www.caretas.com.pe/1485/voto/v
oto.htm
6. Identifica el tipo de subrayado utilizado en el
texto:
a) Gráfico b) Objetivo c) Subjetivo
d) Lineal e) Vertical
7. El sumillado apropiado del texto leído sería:
a) El congreso en la historia republicana.
b) La participación de la mujer en la política
peruana.
c) La designación de alcaldesas en Lima y
provincias.
d) La elección de 71 parlamentarias peruanas.
e) El nivel parlamentario de la mujer peruana.
TEXTO
En la legislación peruana, el Presidente de la
República cuenta con el apoyo de los ministros, los
mismos que deben ser peruanos por nacimiento,
ciudadanos en ejercicio y deben haber cumplido
veinticinco años de edad al momento de asumir el
cargo. Los miembros de las Fuerzas Armadas y de
la Policía Nacional pueden ser ministros.
8. ¿Qué sumilla le corresponde al texto anterior?
a) Estructura del Poder Ejecutivo.
b) Responsabilidad de los ministros.
c) Funciones de los ministros.
d) Requisitos para ser ministros.
e) Funciones del presidente.
9. Observa el texto e identifica que tipo de
estrategia se usó durante la lectura
Cada vez que la muñeca veía a la niña, se sentía el
juguete más envidioso. Codiciaba la animación
de sus ojuelos ilusionados, de sus manos
temblorosas de la expresión infantil de su
boca...
Sentía envidia, en suma, por la vida que llenaba
todos y cada uno de los rasgos y movimientos de la
niña. Vida que ella, a pesar de lo lujosa y bien
6 CICLO NORMAL 2022-II
vestida, se hallaba privada.
a) Sumillado b) Subrayado objetivo lineal
c) Epigrafiado d) Subrayado subjetivo
e) Subrayado objetivo vertical
10. Determina la sumilla que mejor sintetiza al
texto:
La luz del sol es blanca. Después de pasar por un
prisma muestra todos los colores del mundo
visible. La naturaleza misma reproduce este
fenómeno en la hermosa gama de colores del arco
iris. […] Supongamos que suceda repentinamente
una cosa muy extraña: que el sol comenzará a
emitir, únicamente, luz de un determinado color;
por ejemplo, el amarillo. La gran variedad de
colores de la tierra desaparecería
inmediatamente. ¡Todas las cosas se verían
a m a r i l l a s o n e g r a s !
Albert Einstein y Leopold Infeld: La evolución
de la Física. Salvat. Barcelona, 1986.
a) La naturaleza de los colores
b) La luz y el color
c) Los colores del arco iris
d) La luz del sol es blanca
e) La variedad del color de la tierra
Ivancito lee el texto siguiente y realiza un tipo de
subrayado que ella lo entiende.
LOS TUNOS Y LAS TUNAS
Una de las manifestaciones artísticas que
mantiene con más fidelidad la tradición
trovadoresca del medioevo es la llamada tuna.
Esta data del siglo XIII y nació en las
universidades. Hoy en día algunas de las
universidades peruanas cuentan con grupos de
tunos que, vestidos a la usanza de aquella época,
deleitan y conquistan a los oyentes con sus
cantos.
11. ¿Qué forma de subrayado realiza Ivancito?
a) Objetivo lineal b) Epigrafiado
c) Objetivo vertical d) Discontinuo
e) Subjetivo
TEXTO
Existe entre los peruanos una peculiar forma de
divertirse que también sirve para recaudar fondos
con un fin específico. ¿Quién no ha probado una
pollada? ¿Quién no ha escuchado decir: “¿He
bailado hasta las últimas consecuencias”, como
anunciaba la tarjeta de invitación a la pollada?
¿Quién no ha oído o ha dicho a sus vecinos,
APTITUD COMUNICATIVA

familiares o amigos que “le colaboren” siquiera
con una tarjeta porque la situación está difícil?
El diccionario de la RAE se refiere a la pollada
como el conjunto de pollos que de una vez sacan
las aves, particularmente las gallinas. Para
algunos peruanos, en buen cristiano, no es otra
cosa que una reunión donde se baila música
popular y se consume pollo con papas
sancochadas, ají molido y cerveza. Para otros, en
cambio, es un recurso de supervivencia frente a la
crisis.
12. Determina la sumilla del último párrafo:
a) Conceptos de la palabra pollada
b) Caracterización de la palabra pollada
c) Definición de la palabra pollada
d) Descripción de la pollada
e) Explicación de una pollada
TEXTO
Muchos siglos antes del surgimiento del imperio
Inca en nuestro continente, fue construido en el
Perú un monumento único en su género: las
“Líneas de Nazca”. Es uno de los más importantes
legados de las antiguas culturas preincas
peruanas: fuente de conocimiento y registro
asombroso de los fenómenos celestes. Estas
líneas eran usadas por los antiguos astrónomos
peruanos tal como si fuesen un gigantesco
calendario solar y lunar, cobijado en la arena y en
las borrosas leyendas y mitos de los lugareños.
Entre los diseños de los animales que se perciben
en Nasca figuran: una ballena, un perro con patas
y cola larga y dos llamas. También se distingue
diversas aves como la garza, la grulla, el pelicano,
la gaviota, el famoso colibrí y el loro. En la
categoría de reptiles: un lagarto, que fue cortado
al construirse la Panamericana Sur, una iguana y
una serpiente.
13. Identifica el tipo de subrayado en el texto.
a) Objetivo b) Personal c) De destaque
d) Subjetivo e)Grafico
14. La sumilla que mejor sintetiza la información
del texto es:
a) El pasado del Imperio Inca
b) Nasca: fuente de los fenómenos celestes
c) Las Líneas de Nasca
d) Los astrónomos peruanos en las Líneas de
Nasca
e)Nasca: legado de la cultura pre inca
APTITUD COMUNICATIVA
Estrategias antes y durante la lectura
15. Completa:
El sumillado se diferencia del epigrafiado porque
este último es un (a) … de un determinado texto.
a) Parafraseo b) Tesis c) Índice
d) Presentación e) Resumen
TEXTO
Los centrosomas constituyen el huso mitótico, el
cual contiene muchas fibras, cada una compuesta
por un haz de microtúbulos. Los microtúbulos son
cilindros huecos conformados por la proteína
llamada tubulina. Estos se agrupan cuando las
subunidades de tubulina se unen, y cuando se
disgregan las subunidades de tubulina se liberan
una vez más.
16. Determina la sumilla del primer párrafo.
a) El uso mitótico y su importancia.
b) Características y partes de los centrosomas.
c) Funciones de los centrosomas.
d) Los centrosomas y las fibras.
e) Características del huso mitótico.
TEXTO
Texto I
La vida de la población europea en torno al año mil
era muy dura. Las personas morían muy jóvenes,
por lo que aquellos que sobrepasaban los 40 años
eran considerados ancianos. La elevada
mortalidad se debía a tres causas fundamentales:
las guerras, el hambre (provocado por la escasez
de alimentos resultado de sequias, inundaciones,
p l a g a s , e t c .) y l a s e n fe r m e d a d e s .
(cambios.com Ciencias Sociales 2)
Texto II
La eficacia de los vikingos se explica
principalmente por sus naves, que variaban según
su uso (transporte o guerra) o el lugar por el que
surcaban (ríos, costas). Los de guerra eran lis
“langskip” median unos 30 metros de largo por 5
de ancho, tenían un calado de poco más de un
metro, un mástil y una gran vela desplegable.
Estos barcos eran muy manejables, rápidos y
r e s i s t e n t e s .
(cambios.com Ciencias Sociales 2)
17. Determina el tipo de subrayado empleado en
los textos anteriores:
a) I – II : Subjetivo b) I – II : Objetivo
c)I:Objetivo II:Subjetivo d)I:Subjetivo II: Objetivo
e) I: Objetivo II: Léxico
CICLO NORMAL 2022-II 7
Estrategias antes y durante la lectura
TEXTO
El trovador, aquel simpático personaje que
cantaba al amor y cautiva con sus relatos a
quienes lo oían en la Edad Media, sigue vigente en
la sociedad actual. Los cantares se convirtieron en
canciones y el amor y las hazañas de los héroes
cedieron paso a otros temas, que permitieron a los
juglares modernos seguir cantando. Los
cantautores e intérpretes de música popular de
hoy son los sucesores de los trovadores de
antaño.
18. Infiere la sumilla del párrafo anterior.
a) Descripción de los cantores
b) Origen y vigencia del trovador
c) Definición de trova
d) Caracterización de los trovadores
e) Pasado del trovador
La constitución
La constitución es la ley que establece los
derechos y obligaciones de los ciudadanos de un
país y de sus gobernantes. Aunque las primeras
constituciones son la estadounidense en 1787 y la
francesa 1791, podemos encontrar antecedentes
en la Roma antigua.
Las constituciones suelen tener un preámbulo,
una declaración de derechos individuales y
colectivos, una descripción de los poderes, modo
de elección y competencia respectivas, y la
división territorial del Estado.
19. Identifica la alternativa que sumilla mejor el
último párrafo del texto.
a) Antecedentes de la constitución
b) Artículo de la constitución
c) Contenido de las constituciones
d) Definición de la constitución
e) Índice la constitución
20. Carmen Taípe cuando lee subraya empleando
signos, gráficos, destaca palabras desconocidas
colocando rectángulos y también suele emplear
ovoides para resaltar autores, datos precisos,
entre otros.
¿Qué tipo de subrayado empleo Carmen Taípe?
a) Subrayado subjetivo b) Subrayado vertical
c) Subrayado destacado d) Subrayado objetivo
e) Subrayado lineal
21. Son enunciados correctos respecto al
sumillado:
I. Es el parafraseo de un párrafo o texto.
8 CICLO NORMAL 2022-II
II. Es la identificación de las ideas clave de un
texto.
III. Se escribe en oraciones amplias en el margen
del texto.
IV. No se considera comentarios, opiniones,
ejemplos y datos estadísticos.
a) I – II – III b) I – IV c) II – III – IV
d) II – IV e) III – IV
22. María Matamoros estudiante de Ingeniería
Industrial, debe leer el texto La deforestación
mundial y sus consecuencias, para ello decide
utilizar el subrayado.
¿A qué clase de estrategia pertenece el
subrayado?
a) Estrategias antes de la lectura
b) Estrategias de síntesis
c) Estrategias finales
d) Estrategias después de la lectura
e) Estrategias metodológicas
ASIMILACIÓN
TEXTO
Los hombres no están contentos con su suerte y
casi todos −ricos o pobres, geniales o mediocres,
célebres u oscuros− quisieran una vida distinta de
la que viven. Para aplacar −tramposamente−
esos apetitos nacieron las ficciones. Ellas se
escriben y se leen para que los seres humanos
tengan las vidas que no se resignan a no tener. En
el embrión de toda novela bulle una
inconformidad, late un deseo insatisfecho.
(La verdad de las mentiras / Mario Vargas Llosa)
23. ¿Cuál es la sumilla adecuada para el texto
anterior?
a) Vidas que no se tienen
b) Justificación de las ficciones
c) Deseos de inconformidad
d) Descontento por las novelas
e) Vidas paralelas
24. Identifica el sumillado correcto:
… de la misma forma, el Tribunal Constitucional,
órgano de control de la Constitución, puede
declarar inconstitucional una ley, lo que significa
que dicha norma no entrará en vigencia.
a) Estructura del Tribunal Constitucional
b) Concepto de la Ley
c) Estructura del Estado
d) Objeto de la Ley
e) Funciones del Tribunal Constitucional
APTITUD COMUNICATIVA