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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD CIENCIAS AGRARIAS


ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA AGRONOMICA

RESULTADOS Y DISCUSIÓN /CONCLUSIÓN Y


RECOMENDACIONES
COMPONENTE CURRICULAR:
SEMINARIO DE TESIS
DOCENTE:
ING. SILVERIO APAZA APAZA
PRESENTADO POR:
EDITH PAYEHUANCA QUISPE
MILAGROS SOLEDAD PACOSONCO GARATE
PARA QUE
LA DISCUSION de RESULTADOS SIRVE

``la finalidad principal de la discusión es mostrar las relaciones existente entre los
hechos observados.

• Comparar, contrastar discutir los resultados y procedimientos con los de otros


autores

• Reconocer las debilidades (limitaciones) y fortalezas (aporte) del estudio

• Enmarcar los resultados dentro del contexto, evitar sobredimensionar.

• Extraer concluciones

• Formular recomendaciones.

 La discusión es el lugar se interpreta, aclara, justifica y relaciona los resultados y las conclusiones …
LA DISCUSION de RESULTADOS

Es el momento en que se examinan e


interpretan los resultados obtenidos en la
investigación con el marco conceptual de
referencia.

Explica los resultados y los compara con el


conocimiento previo del tema.
LA DISCUSION

. Para empezar a escribir la


sección de discusión se podría
empezar haciendo las siguientes
preguntas: ¿Cuáles son las
fortalezas y debilidades de su
estudio? ¿Cómo hacer (o no) el
ajuste de resultados con otras
pruebas publicadas? ¿En qué
queda la investigación ahora? ¿Se
prueban, modifican o abandonan
las hipótesis?

Lucio Ávila 79
LA DISCUSION de RESULTADOS

DEBE:

DISCUTIR LA
Evaluar calificar las
COHERENCIA Y LAS
implicancias de los Sugerir nuevos
CONTRADICCIONES
resultados con conocimientos e
FUNDAMENTALES DE
respecto a las hipótesis a verificar
LOS DATOS
hipótesis originales en nuevos estudio.
OBTENIDOS

Debe hace explicito a


que conclusiones se
Ofrecer una respuesta Reconocer cual fue la
arribo y las
al problema planteado contribución real del
implicaciones teóricas
en la introducción. estudio.
practicas que pueden
inferirse al estudio.

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LA DISCUSION de RESULTADOS

DEBE:
Relacionar sus resultados con los
Dejar explicita la respuesta o de otros estudios pertinentes. No
respuestas a la pregunta o No debe repetir significa describir que, el autor a
preguntas de investigación en detalle los referir tales consideraciones y el
planteadas en la introducción resultados, sino B, tales otras; sino que en este
que condujeron al diseño y a discutirlos. momento el autor tiene que
la realización de la emitir su criterio coincidente o
investigacion discrepante y fundamentar su
posición.

Evitar emitir conclusiones sin apoyo


en los datos obtenidos y evitar las
discusiones superficiales, que en
lugar de contribuir a enriquecer el
estudio lo oscurecen y limitan al
generar ambigüedad para el lector.
LA DISCUSION: ERRORES FRECUENTES

Repeticion de parte de la introduccion.

Repeticion de los resultados

Formulaciones teóricas sin sustento.

Formulaciones sobre asuntos ajenos al tema de investigación.


no

Conclusion ajenas al objetivo de estudio


LA DISCUSION: SUGERENCIAS DE
REDACCION.
 Comiencen con la respuesta a la pregunta de la introducción,
seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los
deriva
resultados que del griego methodos, que
la corroboraron
 Reconozca de las limitaciones del estudio en cualquier parte
del proceso si las hubiera.
 Escriba esta sesión en presente (“estos datos indican que “),
porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia
científica
 Evite razonamientos diferentes a los esperados o deseados
relativos al tema de cuestión
LA DISCUSION: RECOMENDACIONES

Explique y comente claramente (en lugar de ocultarlos), los resultados anómalos, generando una explicación lo mas

coherente posible..

Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el interés de los lectores.

Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado..

Evite conclusiones que los resultados no permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las

esperadas o deseadas

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LA DISCUSION

ERRORES FRECUENTES
Hacer
conjeturas sin
Hacer identificarlas
comparaciones como tales y
teóricas sin sin
Reformular fundamento
puntos ya relacionarlas
tratados con
información
No empírica o
confrontar teorica.
los
resultados
Repetir los
resultados
Preguntas para elaborar una discusión de
resultados

– ¿Cuál es la validez de los resultados?


– ¿Qué tan efectivo es el método implementado?
– ¿Cuáles fueron las limitaciones y por qué se presentaron?

– ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre los datos obtenidos y los antecedentes
de investigación? ¿Existen contradicciones?
– ¿Cómo es posible aplicar los resultados en otras situaciones y contextos?
– ¿Cómo los resultados sustentan o le quitan validez a la hipótesis que se propuso
inicialmente?

– ¿Qué otras hipótesis pueden plantearse a la luz de los más recientes hallazgos?
– ¿La interpretación de los resultados se ajusta a la delimitación que se propuso del
problema estudiado, los objetivos de la investigación y la metodología propuesta o
pretende abarcar más? Esta pregunta le permitirá al autor no exceder la aplicabilidad de los
hallazgos ni sobrestimar su generalización.
SEGÚN EL
FORMATO RESULTADOS y DISCUSION
PILAR DEL
BORRADOR DE
TESIS – UNA • Los resultados pueden ser presentados en forma de
Tablas o Figuras según corresponda.
PUNO 2017 • (cuidando de no presentar los mismos resultados en
ambas modalidades) de la forma.
• Mas clara y concisa posible. Se deben comparar o
contrastar los resultados obtenidos .
• con aquellos previamente señalados en la sección de
Revisión de Literatura, destacando la nueva
información lograda a partir del trabajo de
investigación desarrollado
Sintetiza los resultados obtenidos
en tu estudio, siendo las
respuestas a tus problemas
formulados y reflejan el
cumplimiento de los objetivos de
la investigación.

CONCLUSIONES:

El autor tratara de sintetizar todo El objetivo es tener una


lo expuesto anteriormente, apreciación global de los
resaltando las ideas principales, resultados del trabajo, por ende
esta parte se ubica en la sección esta sección comprende un tipo
final de la tesis. de corolario de lo ya dicho.
Para evitar errores en la conclusión de tu estudio,
debes considerar los siguientes criterios:

Responder a cada pregunta de tu investigación,


contrastando las hipótesis.

Enlazar cada objetivo de tu tesis con cada


conclusión. Para cada objetivo una conclusión.

Presentarlas en orden, desde la conclusión


general hasta los objetivos especificas.
La redacción debe ser propia, breve,
directa y no debe de superar un párrafo.

Fundamentarlas con todas las evidencias


disponibles (los resultados y los datos
presentados).

Existir coherencia entre las preguntas de


investigación, los objetivos y los
resultados obtenidos.
EJEMPLO DE UNA REDACCION DE UNA
CONCLUSION GENERAL
SEGÚN EL
FORMATO PILAR
DEL BORRADOR
DE TESIS – UNA
PUNO 2017
Se deben presentar tantas conclusiones como
objetivos específicos tenga el trabajo de
investigación.

Evitando colocar resultados en forma numérica o


indicando que las diferencias fueron
significativas.

De preferencia, las conclusiones deben


expresarse en forma cualitativa.

Las conclusiones no deben citar ninguna


referencia.
RECOMENDACIONES

Se hacen a partir de
las conclusiones,
para cada conclusión
debería haber una
recomendación.

Las recomendaciones
no deben basarse
solamente en corregir
lo que esa mal, sino
también en fomentar
lo que esta bien.
SEGÚN EL
FORMATO PILAR
DEL BORRADOR
DE TESIS – UNA
PUNO 2017
Señalar el futuro de la
investigación

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