Estrategia de comprensión lectora

Identificar la idea principal y las ideas secundarias

En la unidad anterior revisaste una estrategia para identificar el tema de un
texto.
Una vez que has determinado el tema, puedes distinguir la idea principal, que
Propósito: identificar la idea
corresponde a la información central del texto. Las ideas secundarias, a su vez,
principal y las ideas se relacionan directamente con la idea principal, y son las que aportan
secundarias de un texto para información específica que detalla o desarrolla la idea principal. Para
responder preguntas que identificar la idea principal, debes preguntarte ¿qué se dice sobre el tema? Para
implican sintetizar identificar las ideas secundarias, pregúntate ¿qué información adicional o qué
información. detalles se entregan sobre el tema?
Identificar ambos tipos de ideas implica hacer una síntesis de información.
En la PSU te encontrarás con preguntas de identificación de la idea principal o
las ideas secundarias de un texto. Los enunciados de estas preguntas pueden
ser:
 La idea principal/central del texto es…
 El contenido fundamental del texto es…
 El párrafo tres se refiere fundamentalmente a…
 Las ideas secundarias del primer párrafo son…
También puedes aplicar esta estrategia en las preguntas de Plan de redacción de la PSU. En dichas preguntas se presentan
entre cuatro y seis enunciados en desorden, que debes ordenar según una secuencia lógica, considerando el título como eje
temático. Para responderlas, debes distinguir las ideas principales y secundarias.

Observa el siguiente ejemplo:

Presta atención al título del texto ¿Qué se dice sobre los reality shows?
¿Qué es un reality show?
Los reality shows son programas de telerrealidad, o lo que es lo mismo: episodios televisivos en los que se graba lo que
les ocurre a personas reales, no a personajes ficticios interpretados por actores. Pueden ser retransmisiones permitidas por
uno o varios sujetos protagonistas, grabaciones a través de cámara oculta o concursos en los que los participantes
compiten por un premio.
Los realities forman un género en televisión con igual número de seguidores que de detractores. Para muchos, son
programas muy completos, que combinan aspectos lúdicos —reales y ficticios— con otros de tipo informativo y
educativo; el ‘género total’, lo llaman. Para otros, un reality show no es más que un espectáculo inmoral, basado en el
morbo y con lamentables consecuencias para quienes se prestan a participar.
¿Qué es un reality show? Tele21. Recuperado el 15 de mayo de 2013 de http://www.tele21.com/2010/03/que-es-un-reality-show/
Recuerda que los contenidos de los sitios web pueden cambiar.

¿Qué información se agrega acerca de los reality shows?

¿Cuál es el contenido fundamental del texto?

A Los reality shows.
B La crítica a los reality shows.
C Las características de los reality shows.
D Los participantes de los reality shows.
E La defensa de los reality shows.

Análisis del texto y de la pregunta

En la pregunta se solicita determinar el contenido fundamental del texto, lo que equivale a su idea principal.
En primer lugar, se debe identificar el tema respondiendo la pregunta ¿de qué habla el texto? En este caso, la respuesta es
“de los reality shows”. El tema del texto es “los reality shows”, por lo que debemos descartar la alternativa A, que
corresponde al tema. Las alternativas B y E contienen información que solo se encuentra en el segundo párrafo, por lo que
son ideas secundarias.
Lo mismo sucede con la alternativa D, pues contiene información que solo se encuentra en el primer párrafo.
Una vez determinado el tema, los reality shows, debemos responder a la pregunta ¿qué se dice sobre el tema?
En el primer párrafo se presenta una descripción de los reality shows y en el segundo, se entregan diversas opiniones
sobre ellos. Al sintetizar ambos elementos, podemos englobarlos con la alternativa C, ya que los dos párrafos contienen
características de los reality shows.

¿Cómo responder este tipo de preguntas?

Te proponemos la siguiente estrategia:
1. Lee atentamente el texto y subraya las palabras o conceptos importantes.
2. Fíjate en el título, que generalmente señala el tema del texto, o identifica la palabra clave, aquella que más se repite. Si
no puedes determinar el tema a partir del título, pregúntate: ¿de qué trata el texto?
3. Luego de determinar el tema, reflexiona: ¿qué se dice sobre el tema? La respuesta corresponderá a la idea principal.
4. En relación con cada párrafo, pregúntate: ¿qué se dice sobre el tema o idea principal? La respuesta corresponderá a las
ideas secundarias del texto.

Practica la estrategia

¿Cuál es la idea principal del fragmento?

El largo período de estancia de un mes en Marte ya había comenzado a
A Los ejemplares moribundos traídos de
difuminarse en su memoria; solo le quedaba una vaga imagen de los Marte.
profundos cráteres, de la omnipresente erosión de las colinas, de la B La geografía de Marte.
vitalidad, del movimiento mismo. Un mundo de polvo donde pocas cosas C Los recuerdos de una estancia en
ocurrían, un mundo en el que buena parte del día era preciso pasarlo Marte.
D El período de estancia en Marte.
comprobando una y otra vez las reservas de oxígeno. E El uso de oxígeno en Marte.
También recordaba las formas de vida, los modestos cactus color gris
marrón y los gusanos.
De hecho, se había traído de Marte varios ejemplares moribundos de la
fauna de aquel planeta; los había pasado de contrabando por las
aduanas. Después de todo, no constituían ninguna amenaza; no podían
sobrevivir en la densa atmósfera de la Tierra.
Dick, P. (2011). Podemos recordarlo todo por usted.

En Cuentos Completos II. Barcelona: Minotauro. (Fragmento)