RED EDUCATIVA ODEC - JAÉN II EDA – Ciclo VII

SESIÓN N° 01
“Nos acercamos a Jesús, conociendo los Evangelios”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidad Desempeño Criterio de Evidencia de
evaluación competencia

Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y Demuestra Identifica y Narra a través de una
asume su coherencia entre promueve acciones historieta el proyecto
identidad lo que cree, dice y solidarias en las que solidario de Jesús,
religiosa y hace en su se exprese el manifestado en la
espiritual como proyecto de vida encuentro personal y parábola del “Buen
persona digna, personal, a la luz comunitario con Dios samaritano'' y el
libre y del mensaje según los Evangelios compromiso al que nos
trascendente. bíblico y los y participe en la invita.
documentos del misión
Magisterio de la evangelizadora en
Iglesia. coherencia con su
creencia religiosa.

Competencia trasversal Necesidad de aprendizaje Valor

Solidaridad
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO - VER
ESTRATEGIAS MEDIOS Y
MATERIALES
 El/la docente saluda los estudiantes e inicia un dialogo sobre cómo se Pc o laptop y
encuentran. proyector (en los
 Realizan la oración de la mañana por alguna intención o necesidad, según la posible)
situación que se presente.
 El (la) docente invita a los estudiantes a ver un video
corto: ¿Individualismo o colaboración mutua?
https://www.youtube.com/watch?v=Gf5v4BdXlYY
(Anexo 01)
Después de ver el vídeo: Papel bond, tijeras,
 El/la docente pide que los estudiantes elaboren pulseras de papel u otro material goma o cinta adhesiva.
y que se la pongan en la mano izquierda sin tener que usar la mano derecha.
Para ello se puede llevar hojas de papel, tijeras, goma o cinta scotch. (Ver
anexo 02)
 ¿Qué pueden hacer para colocarse la pulsera sin usar la otra mano? (La única
solución que existe es pedir ayuda de un compañero/a)
 Comentan sobre el vídeo y la dinámica a través de interrogantes: ¿Qué nos
enseñaba el video y de qué manera ha contribuido a realizar la dinámica de las
pulseras? ¿Cómo has conseguido ponerte la pulsera o por qué no lo has

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logrado? ¿En qué momentos creen que es necesario la ayuda de los demás?
¿Qué significa para ustedes esta dinámica?
 El/la docente refuerza el significado de la dinámica cuyo objetivo es fomentar la
solidaridad y combatir el individualismo.
 El/la docente presenta el título de la sesión y el propósito:
“Nos acercamos a Jesús, conociendo los Evangelios”
Propósito: Identificar en los Evangelios las actitudes de solidaridad que realiza y a
las que nos invita Jesucristo, de tal manera que nos ayude a transformar nuestro
entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios.
PROCESO - JUZGAR
 En equipos, los estudiantes leen, en el Nuevo Testamento, la Parábola del  Biblia, resaltador
Buen samaritano, (Lc 10, 25-37) de la cual, extraerán las preguntas que o lápiz.
sobresalen en el texto.
- ¿Qué tengo que hacer para conseguir la vida eterna?
- ¿Qué está escrito en la Escritura?
- ¿Qué lees en ella?
- ¿Quién es mi prójimo?
- Según tu parecer ¿cuál de estos tres se hizo prójimo del que cayó en manos
de los salteadores?
 En los mismos equipos, el docente hace entrega de una ficha informativa en la
que se explica la actitud del Buen samaritano con la acción salvadora de Cristo.
(Anexo 3)
 Comentan ¿Qué dice la lectura? ¿Por qué se puede identificar a Jesucristo como
el Buen samaritano? ¿Qué acciones podemos realizar inspirados en esta
parábola y en la acción de Jesucristo?

 Después de haber comentado sobre el contenido de la ficha informativa, se

disponen a elaborar de modo artístico una historieta, en la que se exprese la
acción del Buen samaritano, con acciones que podemos realizar hoy en favor de
los demás.
 El docente acompaña y monitorea el avance del trabajo de los estudiantes,
reforzando con palabras alentadoras, y ayudando a concretar acciones
solidarias.

CIERRE – ACTUAR
Metacognición: 
 Después de haber desarrollado el tema: ¿Qué has aprendido hoy sobre la
parábola del Buen samaritano y la acción salvadora de Cristo?
 ¿Qué es más importante saber quién es tu prójimo, o saber cómo puedes hacerte
prójimo de los demás? ¿Te ha resultado fácil o difícil asimilar el tema? ¿Por
qué? ¿Cuál sería tu compromiso para actuar como Jesús, siendo buen
samaritano para los demás?
 Creación artística inspirada en la parábola del Buen Samaritano, demostrando
su creatividad.

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Instrumento de evaluación Lista de cotejo, ficha de observación

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Para el docente:
 Guías
 Biblia
 Programación anual.

(Anexo 1)
Video: ¿Individualismo o colaboración mutua?
(Si no puedes bajarlo de YouTube, se enviará por WhatsApp)

(Anexo 2)

(Anexo 3)
¿Quién es mi prójimo?

Con este estudio de la Parábola del Buen Samaritano, nos acercamos un poco al Misterio de
la misericordia divina manifestada en Jesús. Como trataremos de mostrar, la figura
presentada por el Señor, refleja lo más hondo de su propio misterio divino-humano: "Las
entrañas de misericordia de nuestro Dios" (Lc 1,78) se hacen palpables en la compasión del
Samaritano.
El Buen Samaritano nos habla de nuestra historia de hombres caídos, a la espera de alguien
que se haga prójimo, de uno que hasta ayer lejano se haga compañero -el que comparte su
pan-, hermano que en su misericordia nos convierta también en prójimo y nos lleve a
caminar con él.
Él nos invita también a pedir el don de la "misericordia entrañable" para salir a caminar y a
encontrar al hombre herido, al hombre anónimo de nuestras calles que quizá ya sin
esperanza sólo aguarda la muerte.
En una sociedad como la nuestra que vive desgarrada interiormente por viejos rencores, por
una incapacidad para ofrecer el perdón al hermano y que en esta situación tiende a dividirse
cada día más, nuestra parábola nos ofrece un modelo de acción: capacidad de perdón, de
reconciliación de lo aparentemente irreconciliable, de superación de las divisiones para
empezar a avanzar juntos.

En esto contexto nos atrevemos a identificar a Jesucristo como el Buen Samaritano y la

invitación que nos hace: ser buenos samaritanos.

Vicariato “San Francisco Javier”

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«Bajaba un hombre por el camino de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de unos

bandidos, que lo despojaron hasta de sus ropas, lo golpearon y se marcharon dejándolo
medio muerto». El hombre que baja de Jerusalén podemos identificarlo con la humanidad
entera que sale de las manos de Dios, pero en el trayecto de la existencia nos dejamos llevar
por el pecado, la maldad, el egoísmo, la muerte…

"Por casualidad bajaba por ese camino un sacerdote; lo vio, tomó el otro lado y siguió.
Lo mismo hizo un levita que llegó a ese lugar: lo vio, tomó el otro lado y pasó de largo."
Muchos se han presentado y se presentan como “salvadores” de esta humanidad caída.
Ofrecen soluciones a los problemas o imponen normas de “buen vivir”…

"Un samaritano también pasó por aquel camino y lo vio; pero éste se compadeció de él.
Se acercó, curó sus heridas con aceite y vino y se las vendó; después lo montó sobre el
animal que él traía, lo condujo a una posada y se encargó de cuidarlo."
Jesucristo, un desconocido que no era ni sacerdote, ni levita, y a pesar de no haber sido
acogido como debería ser, se compadeció de la humanidad caída. Cura nuestras heridas
causadas por el pecado y alejamiento de Dios y nos monta en su propia cabalgadura; es
decir, nos eleva a nuestra dignidad originaria, la de ser hijos de Dios. Nos conduce a una
posada, la cual, podemos identificarla con la Iglesia, en la cual nos sigue cuidando el Señor.

"Al día siguiente sacó dos monedas y se las dio al posadero diciéndole: «Cuídalo, y si
gastas más, yo te lo pagaré a mi vuelta."
En la Iglesia hay personas específicas a las que Dios encarga el cuidado de los hermanos,
especialmente de los caídos, los pobres, los desvalidos, los abandonados, los que son
maltratados por las situaciones difíciles que les toca vivir. Dios da lo suficiente para
hacernos cargo de los demás (dos monedas); sin embargo, él dice que si algo gastásemos de
más, nos devolverá a su regreso, cuando el vuelva.

Jesús termina la intervención devolviendo la pregunta: "«Según tu parecer, ¿cuál de estos

tres fue el prójimo del hombre que cayó en manos de los salteadores?»"
Ante la pregunta: ¿Qué puedo hacer para alcanzar la Vida Eterna? La respuesta es
concreta: Hazte prójimo de los demás y vivirás eternamente. Jesús dice: “Haz eso y
vivirás” Pero, eso que invita a hacerlo, él lo ha hecho primero. Como hemos visto, él se
acerca a nosotros, él se hace nuestro prójimo, para que nosotros nos hagamos prójimos de
los demás.

 Comentan ¿Qué dice la

lectura? ¿Por qué se
puede identificar a
Jesucristo como el Buen
samaritano? ¿Qué
acciones podemos
realizar inspirados en
esta parábola y en la
acción de Jesucristo?

Vicariato “San Francisco Javier”