UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS

ESCUELA MÚSICA

Creada por el Gobierno Seminario de Filosofía y Liderazgo de la Música Eclesiástica

del estado de Nuevo León, México, mediante
Resolución Oficial publicada el 5 de mayo Curso Escolar 2022-2023 Primer semestre
de 1973

Clave de la Institución ante la SEP y la PLAN DE ESTUDIOS 2018

Dirección General de Estadística 19MSU1017U

Clave: MUFI582 Instructor: Olivia Michel de Del Valle

Créditos: 2
Formación académica y
F.S.T. 2 HRS Maestría en Música
responsabilidades Coordinadora del CIMUM
F.S.P. 2 PRÁCTICAS
2 HRS
administrativas:
T.H.C.
Productos de aprendizaje (objetivo de la asignatura):
Competencia(s) que atiende la materia:
1. Seleccionar música apropiada para diferentes ocasiones con una cosmovisión bíblica.
Liderar la actividad musical escolar y eclesiástica utilizando las
2. Elaborar programas de liturgia con un repertorio musical acorde con la filosofía de la Iglesia
teorías y procesos administrativos en forma colaborativa y ética.
Adventista del Séptimo Día.
3. Promover la filosofía de la música de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en diferentes foros.
Lugar: Escuela de Música AULA: Ruth Wade Ubicación: Conservatorio Séptimo Semestre
Horario de clases: Ubicación y teléfono de la Conservatorio de música
Miércoles 10:00 a.m. y viernes las 9:00 a.m. oficina: 263 0900 Extensión 6754
Tiempo requerido fuera del aula Horario para atender a
Miércoles de 12:00 a 1:00 p.m.
3 horas estudiantes:
Prerrequisitos Ninguno CLAVE Correo electrónico: olivia@um.edu.mx
F.S.T. = Frecuencia semanal de teoría F.S.P. = Frecuencia semanal de práctica T.H.C = Total de horas del curso

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Pá gina 1
ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Unidad I

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA MÚSICA CRISTIANA

Fecha Contenidos Metodología Evaluación Peso en la

Agosto
1. Introducción a la filosofía de
la música.
10 y 12 1.1 Naturaleza, dimensiones,
de la filosofía.
17 y 19 1.2 Perspectiva musical
registrada en el Antiguo y Nuevo
Testamento.
24 y 26 1.3 La filosofía musical de la
Iglesia Adventista del Séptimo
Día.
31 1.4 La música en el marco del
conflicto cósmico.
Septiembre 2. La música y sus efectos.
2 1.5 La influencia de la voz
sobre el ser humano.
7 1.6 Propiedades terapéuticas
y efectos del sonido sobre el
organismo.
Actividades de Aprendizaje
1. Análisis de lecturas selectas.
2. Búsqueda de información relevante.
3. Síntesis de lecturas recomendadas.
4. Exposición de diversas temáticas con
fundamentos científicos y bíblicos.
5. Foros de discusión con participación
fundamentada.
calificación
Instrucciones: 10%
- Realiza un ensayo sobre el tema
“Naturaleza y dimensiones de la
filosofía”. Bibliografía no menos de 5
autores diferentes sobre el tema.
Incorporar en la investigación los
conceptos de metafísica, epistemología
y axiología. La monografía tendrá un
mínimo de 5 páginas y no más de 8.
Utilizando el tipo de letra Arial o Times
New Roman tamaño 12, a doble
espacio. (19 de agosto)
- Con base en la Biblia y escritos de E. 10%
White, crea una línea del tiempo de la
perspectiva musical. Por ejemplo:
La música en el tiempo de los antiguos
hebreos, Los primeros instrumentos
musicales, El himno más antiguo, La
música en el desierto, en las
festividades, La música en la escuela de
los profetas en el servicio del templo, en
los días de los reyes David y Salomón,
La música en la iglesia cristiana
primitiva, La música en la vida de Jesús,
en los días de los apóstoles, La música
en la tierra nueva, etc. (31 de agosto)

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Pá gina 2
 Unidad II

LA ELECCIÓN DE LA MÚSICA

Fecha Contenidos Metodología Evaluación Peso en la

Actividades de Aprendizaje calificación

Septiembre - Selecciona música apropiada para 10%

1. La elección de la música. 1. Análisis y síntesis de lecturas. diferentes ocasiones con una
cosmovisión bíblica. Tres cantos para
9 2.1 Creados para percibir la 2. Foro de discusión. cada una de las siguientes ocasiones:
música. Culto de Adoración, Evangelismo,
3. Resolución de casos. Sociedad de Jóvenes, Presentación de
12 2.2 Lo que se esconde en la Niños, Recepción de Sábado, Sepelio,
música. 4. Elaboración de informes reflexivos. Seminario de familia, Santa Cena,
Bautizos y Despedida de sábado.
17 2.3 La cultura y la música 5. Sustentación de postura, con (16 de septiembre)
cristiana. fundamentos bíblicos y bibliográficos.
- Promover la filosofía de la música de la 10%
19 2.4 Criterios para seleccionar Iglesia Adventista del Séptimo Día en
la música. diferentes foros. Para esto encontrarás,
por lo menos, un artículo sobre la
2. La importancia del canto en música apropiada para la adoración
los cultos. adventista y tres videos de
predicaciones, seminarios o ponencias
24 2.5 La importancia de cultivar donde se aborde la temática. Enviarás
la voz. el artículo y las ligas correspondientes
junto con un comentario de cada video.
26 2.6 El canto como parte del (30 de septiembre)
culto.

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Pá gina 3
 Unidad III

LA ADORACIÓN Y LA MÚSICA

Fecha Contenidos Metodología Evaluación Peso en la

Actividades de Aprendizaje calificación

Octubre 1. La adoración Adventista. 1. Organización de temática, objetivos y - Implementar un plan o estrategia de 10%
repertorio a ser utilizado en un culto. instrucción y capacitación en torno al
30 3.1 Adoración a través de cuidado de la música en la iglesia.
los siglos. 2. Elaboración de seminarios de filosofía Deberá tener un mínimo de 4
de la música. intervenciones. Puede llevarse acabo
5 3.2 El papel de la música en semanal o mensualmente.
la adoración. 3. Foro de discusión. (14 de octubre)

7 3.3 La forma del servicio de 4. Análisis de casos reales.

adoración Adventista. - Presentación de tema sobre 10%
5. Elaboración de programas de filosofía. Para hacerlo deberás preparar
2. La música y liturgia en la alabanza y adoración innovadores. una presentación en el formato de tu
IASD. preferencia, por ejemplo, PowerPoint,
6. Práctica en escenario real. Canva, Prezi, etc. Luego lo grabaras
12 3.4 Los Salmos como modelo mientras expones de manera presencial
de liturgia. o puedes exponerlo a través de las
plataformas de Zoom, Meet o realizar un
14 3.5 El canto congregacional video para subir a redes sociales o
en todos los cultos. YouTube. La presentación deberá tener
una duración mínima de 45 minutos.
19 3.6 La música, la reverencia Envía el enlace o video para ser
y el gozo. evaluado. (28 de octubre)

21 3.7 Organización de grupos

musicales.

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LIDERAZGO Y GESTIÓN DE LA MÚSICA ECLESIÁSTICA
Fecha Contenidos
Octubre 1. La administración de la
música eclesiástica.
26 4.1 El ministerio musical, su
estructura y organización.
31 4.2 El rol y la misión de la
comisión de música de la iglesia.
Noviembre
2 4.3 La relación entre el músico
y el pastor.
4 4.4 El liderazgo y la vocación
para el ministerio musical.
2. Planeación estratégica y
evaluación.
9 4.5 Establecimiento de
metas y planeación a largo
alcance.
11 4.6 El presupuesto.
16 4.7 La administración del tiempo -
La agenda
18 4.8 El programa de evaluación
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Unidad IV
Metodología
Actividades de Aprendizaje
1. Búsqueda y análisis de
lecturas relevantes.
2. Foros de discusión de
temas asignados.
3. Práctica en escenario real.
4. Análisis de casos reales.
5. Descripción de las funciones de
liderazgo del ministro de música y el
pastor.
Evaluación Peso en la
calificación
- Compendio de diseños variados de 10%
cultos de adoración.
Presentaras, por escrito, 3 diseños de
culto de adoración. Siguiendo los
elementos para el culto estudiados.
(11 de noviembre)
- Implementación del plan de liderazgo 20%
y la administración de la música
eclesiástica.
Realización de un manual con la
siguiente información:
a) Estructura y organización del
ministerio musical.
b) El rol y la misión de la comisión
de música de la iglesia
c) La relación entre el músico y el
pastor.
d) Establecimiento de
metas y planeación a largo
alcance
e) El presupuesto.
f) La administración del tiempo -
La agenda
g) El programa de evaluación
(25 de noviembre)
Pá gina 5
BIBLIOGRAFÍA

LIBROS DE TEXTOS:
Bradley, C. Randall. From postlude to prelude: Music ministry´s other sic days. USA: MorningStar Music Publishers. 2004.

Doukhan, Lilianne. In Tune With God. Hagerstown, MD, USA: Autumn House, by Review and Herald, 2010.

Plenc, Daniel Oscar El culto que agrada a Dios. Buenos aires, Argentina. Asociación Casa Editora Sudamericana. 2007.

LIBROS DE REFERENCIA:
Barbosa Silva, José María. La música en la iglesia vehículo de Adoración y loor. Argentina: Asociación Casa Editora Sudamericana, 1999.

Barbosa, José María. La música en la iglesia. Buenos Aires, Argentina. Asociación Casa Editora Sudamericana. 1999.

Berrío, Nelson J. La Música en el marco del conflicto cósmico. Medellín, Colombia: Litografía Icolven. 2005.

Hernández, Sergio y Rodríguez. Introducción a la Administración, Un enfoque teórico practico. México: McGraw Hill, 1998.

Johansson, Calvin M. Music & Ministry: A Biblical counterpoint, 2nd ed. Peabody, Massachusetts, USA: Hendrickson Publisher, 1988.

Kauflin, Bob. Worship matters. Wheaton, Il: Crossway. 2008.

Lovelace, Austin C. and Rice William C. Music and Worship in Church., Nashville, Tennessee, USA: Abingdon Press. 1988.

Morgan, Robert J. Then Sings my Soul. Tennessee, USA: Thomas Nelson Publishers, 2003.

Münch Galindo, Lourdes y García Martínez. Fundamentos de Administración. México: Editorial Trillas, 1990.

Pease, Norval. Y Adoradle. Miami, Florida, USA: Asociación Publicadora Interamericana. 2002.

Stout, J. Francisco. Funciones de la Música en la Iglesia Adventista del 7mo. Día. Santa Fe de Bogotá, Colombia: Asociación Publicadora
Interamericana, 1999.

Webber, Robert E. Worship is a Verb. USA: Hendrickson Publishers, Inc. 2004.

White, Elena G. La voz su educación y uso correcto. Colombia: Asociación Publicadora Interamericana, 1995.

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Pá gina 6
PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN

Concepto Porcentaje
Sustentación de trabajos y tareas 90%
Participación y aportación a la clase 10%
Calificación Final 100%

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Pá gina 7