SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: Leemos y comprendemos la parábola “LAS DIEZ VÍRGENES”

I.- DATOS INFORMATIVOS

IE N° 3071 MANUEL TOBIAS GARCIA CERRON AREA: EDUCACIÓN RELIGION

CICLO Y/O GRADO : III CICLO DOCENTE: NANCY BENDEZU SANDOVAL

DIRECTOR: GILMER MELENDEZ. FECHA: 26 de agosto

II.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA /CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN

Construye su identidad Comprende los principales hechos de la Historia Lista De

como persona humana, de la Salvación y los relaciona con su familia y
amada por Dios, digna,
Cotejo.
su institución educativa
libre y trascendente, Explica los principales hechos de la Historia de
comprendiendo la la Salvación y los relaciona con su entorno.
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas *
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como
persona digna, libre y
trascendente
-Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN  Responden a preguntas sobre la parábola.
 Narran con sus propias palabras la parábola “Las 10 vírgenes”
Ordena una secuencia de imágenes

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

ENFOQUE: AL DERECHO Diálogo y Los docentes y estudiantes
Concertación. Muestran disposición a
conversar y dialogar con
otras personas,
intercambiando ideas o
afectos para construir juntos
Una sociedad armoniosa y
sin conflictos.
 III.- PREPARACION DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizara en
sesión? esta sesión?
-Buscar la cita bíblica Mateo 25, 1- 13 -Biblia
-Elaborar la ficha de comprensión de la -Cuaderno
parábola - Hojas impresas
-Escribir la canción en un papelote -Colores
-Escribir el propósito y criterios de -Lápiz, borrador
evaluación en un papelote -Tijera
IV.- SECUENCIA DIDACTICA
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
INICIO

-Se saluda a los estudiantes y se recuerda la clase anterior sobre el “EL BEN
SAMARITANO”
-Se invita a rezar juntos la oración que Jesús nos enseñó el Padre Nuestro
-Entonan la canción “ESTARÁS TU VELANDO”

ESTARAS TU VELANDO
Estaras tu velando como las diez vírgenes
Estaras tu velando como las diez vírgenes

// y a la media noche llego el esposo

y las que estaban apercibidas fueron con el //

-Responden a Preguntas:
¿De qué trata la canción?
¿Quién llegó a la media noche? ,
¿Quiénes se fueron con El?
luego se pega la canción en la pizarra.
¿Cómo será su venida?? ¿Dónde lo encontramos?
¿Quién te está llamando y quién te está esperando?
¿Qué te dará Cristo?

-Se comunica el PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Hoy Leeremos y comprenderemos “LA PARÁBOLA DE LAS DIEZ VÍRGENES”

-Se tiene en cuenta las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión que
permita trabajar en un clima favorable y armonioso.
-Se da a conocer los criterios de evaluación.

DESARROLLO

La parábola de las diez vírgenes-Mateo 25:1-13

MATEO 25:1-13

25:1 Entonces el reino de los cielos será semejante a diez vírgenes que tomando
sus lámparas, salieron a recibir al esposo.  25:2 Cinco de ellas eran prudentes y
cinco insensatas.  25:3 Las insensatas, tomando sus lámparas, no tomaron consigo
aceite;  25:4 mas las prudentes tomaron aceite en sus vasijas, juntamente con sus
lámparas.  25:5 Y tardándose el esposo, cabecearon todas y se durmieron.  25:6 Y
a la medianoche se oyó un clamor: ¡Aquí viene el esposo; salid a recibirle! 25:7
Entonces todas aquellas vírgenes se levantaron, y arreglaron sus lámparas.  25:8 Y
las insensatas dijeron a las prudentes: Dadnos de vuestro aceite; porque nuestras
lámparas se apagan.  25:9 Mas las prudentes respondieron diciendo: Para que no
nos falte a nosotras y a vosotras, id más bien a los que venden, y comprad para
vosotras mismas.  25:10 Pero mientras ellas iban a comprar, vino el esposo; y las
que estaban preparadas entraron con él a las bodas; y se cerró la puerta.   25:11
Después vinieron también las otras vírgenes, diciendo: ¡Señor, señor, ábrenos! 
25:12 Mas él,

respondiendo, dijo: De cierto os digo, que no os conozco.25:13 Velad, pues, porque

no sabéis el día ni la hora en que el Hijo del Hombre ha de venir.

*A partir de lo observado y escuchado de la parábola “LAS DIEZ VÍRGENES”

Responde las siguientes preguntas?

 *¿Quiénes salieron a recibir a sus esposos?
*¿Cómo eran las 10 vírgenes?
*¿Qué hicieron las insensatas?
*¿Qué hicieron las prudentes?
*¿Qué hicieron cuando el esposo se tardaba?
*¿Qué hicieron las vírgenes a la medianoche?

*¿Qué dijeron las insensatas a las prudentes’

*¿Qué respondieron las prudentes a las insensatas?
*¿Qué pasó cuándo vino el esposo?
*¿Qué respondió El Señor cuándo vinieron las otras vírgenes?

*Se refuerza cada respuesta de los estudiantes.

*Resuelven una ficha de comprensión con lo escuchado.

*Parafrasean con ayuda de la maestra (o)

*Colorean la parábola “LAS DIEZ VÍRGENES”

*Escriben una reflexión sobre la parábola aprendida.

CIERRE

-Reflexionan respondiendo las siguientes preguntas:

¿Qué aprendiste hoy? ¿Te gustó?
¿Cómo te gustaría ser: cómo las vírgenes prudentes o cómo las insensatas? ¿Porqué?
 ¿De qué manera vas a vivir después de haber escuchado esta parábola?
¿Qué enseñanza nos deja esta parábola?

LISTA DE COTEJO
ÁREA: RELIGIÓN
 CRITERIOS A EVALUAR
Responden a Narran con sus Ordena una
preguntas sobre propias palabras secuencia de
la parábola con la parábola “LAS imágenes
APELLIDOSY NOMBRES ayuda de la
maestra.
10 VÍRGENES”

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La virgen prudente