GUÍA N° 1 – Circuito serie y paralelo de corriente alterna

FACULTAD CURSO AMBIENTE

Ingeniería Análisis de circuitos en Laboratorio de Máquinas
corriente alterna Eléctricas y de Potencia

ELABORADO POR Arturo Pacheco Vera APROBADO POR GEORGE ROMERO

VERSIÓN 001 FECHA DE APROBACIÓN 07/06/2019

Curso: Análisis de Circuitos en Corriente Alterna

Profesor: Gastelu Villavicencio Joel

Sección: 31535

Integrantes:

Castillo Anyosa Cesar Julio U19217132

Capitan Portal Leonardo Gonzalo U19220219
Flores Ramos Williams Patrick U19311930

1. LOGRO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al final de la unidad el estudiante identifica los parámetros eléctricos fundamentales y utiliza las leyes que
los gobiernan.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA

• Comprende, los principios fundamentales de relación de tensión, corriente e impedancia en

circuitos serie y paralelo de corriente alterna monofásica.
• Identifica y aplica los principios fundamentales de relación de tensión, corriente e impedancia en
circuitos serie y paralelo de corriente alterna monofásica.

3. MATERIALES Y EQUIPOS

Equipo
Cantidad
Modelo Descripción
8131 Puesto de trabajo 1
8311 Carga resistiva 1
8321 Carga inductiva 1

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 8331 Carga capacitiva 1
8951 Juego de cables de conexión 1
8221 Fuente de alimentación 1
Computadora 1
9063 Interfaz de adquisición de datos 1

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 4. PAUTAS DE SEGURIDAD

a. El laboratorio cuenta con señalética de prohibiciones, seguridad y emergencia, los cuales deben ser
respetados por docentes y alumnos.
b. Los alumnos deberán llegar puntualmente a la sesión de laboratorio.
c. Durante las actividades prácticas no se permitirá:
• Descortesías hacia los compañeros, instructores, docentes y personal de apoyo.
• Burlas en plena práctica y que se utilice un vocabulario indebido.
• Que los alumnos deambulen de un lado para otro sin motivo y que corran dentro del
laboratorio.
j. Los alumnos deben maniobrar los equipos de acuerdo a las indicaciones del docente y las
contenidas en esta guía.
m. Todo el grupo de trabajo es responsable por la rotura y/o deterioro del material entregado y/o
equipos del laboratorio durante el desarrollo de las prácticas.
n. Si algún suministro sufriera daño, el grupo de trabajo responsable deberá reponer dicho suministro,
ya que el mismo estuvo bajo su responsabilidad durante el desarrollo de las prácticas.
9.1 Vestimenta y equipos de protección para las prácticas en los laboratorios

b. Para los laboratorios de Electrónica General, Máquinas Eléctricas y de Potencia, Control y Automatización,
Internet de las Cosas, Sistemas Biomédicos y Mecatrónica, Robótica y CNC, se recomienda como parte de
una cultura de identificación y prevención, que los alumnos usen guardapolvo, mientras se esté ejecutando
alguna práctica dentro del laboratorio. Para los asistentes el uso de guardapolvo azul será obligatorio.

d. Para los laboratorios de Mecatrónica, Robótica y CNC, Control y Automatización y Máquinas Eléctricas y de
Potencia, el uso de zapatos de seguridad con suela de alta resistencia eléctrica y punta reforzada obligatorio.

Referencias:

Protocolo de Seguridad para los Laboratorios del Departamento Académico de Sistemas y del Departamento Académico de Electrónica
(Pág. 8-10 -11).

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5. FUNDAMENTO BÁSICO

CIRCUITO RESISTIVO

En corriente alterna existen componentes cuya oposición al paso de corriente es proporcional a la

frecuencia de la corriente, de forma que al variar esta presentan un valor de resistencia distinto. A esa
resistencia, que es variable con la frecuencia, se le llama impedancia Z y suele estar constituida por dos
términos:

• La resistencia, que no varía con la frecuencia, y

• La reactancia X, que es el término que indica la resistencia que presenta un determinado
componente para una frecuencia. Se cuantifica mediante un número complejo:

Z=R+jX XL = ω L = 2 π f L XC = 1/ω C = 1/2 π f C

CIRCUITO RESISTIVO

Se deduce que la onda de corriente alterna que atraviesa una resistencia pura es igual y en fase con la de
tensión, pero dividida por el valor de la resistencia.

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CIRCUITO INDUCTIVO
En corriente alterna existen componentes cuya oposición al paso de corriente es proporcional a la
frecuencia de la corriente, de forma que al variar esta presentan un valor de resistencia distinto. A esa
resistencia, que es variable con la frecuencia, se le llama impedancia Z y suele estar constituida por dos
términos:
• La resistencia, que no varía con la frecuencia, y
• La reactancia X, que es el término que indica la resistencia que presenta un determinado componente
para una frecuencia. Se cuantifica mediante un número complejo:
Z=R+jX XL =  L = 2  f L 1 1
XC = =
ωC 2πf C

CIRCUITO RESISTIVO

En continua la bobina se comporta como un conductor de muy baja resistencia, en alterna sí aparece una
fuerza contra electromotriz debida al campo variable provocado por la corriente alterna que atraviesa a
la bobina.

La corriente que atraviesa una bobina está atrasada 90º respecto a la tensión, es decir, que cuando la
tensión alcanza su pico, la corriente vale 0.

CIRCUITO CAPACITIVO

Se deduce que la onda de corriente alterna que atraviesa una resistencia pura es igual y en fase con la de
tensión, pero dividida por el valor de la resistencia.

En continua el condensador cargado se comporta como una resistencia infinita, no permitiendo el paso
de corriente entre sus terminales.
En alterna sí circula corriente; cuando la tensión crece desde cero la corriente que al principio es va
disminuyendo hasta que se hace cero al alcanzar la tensión su máximo valor.

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6. PROCEDIMIENTO (DESARROLLO DE LA PRÁCTICA)
6.1 Circuito RC serie. Arme el circuito mostrado, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna.

Tenga en cuenta los datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene la Tabla 1.
+
I1

R
293 Ω
Ef
+
E1 Ez
100 V
XC
440 Ω

DATOS VALORES MEDIDOS

Ef R XC f E1 UC UR I1
(V) () () (Hz) (V) (V) (V) (A)

100 293 440 50 99.05 82.43 55.05 0.168

Tabla 1. Valores medidos (circuito RC).

6.1.2 Considere los diagramas fasoriales de la Figura 1 para los cálculos teóricos y llene la Tabla 2.

R UR

 
Xc Uc
Z U

Z = R2 +X 2
U = U 2
+U 2

C R C
X = I .R
 = tg −1 C U R

R U C= I.X C

Figura 1. Diagramas fasoriales

VALORES CALCULADOS
f XC Z  I UR UC U
(Hz) () () () (A) (V) (V) (V)
528.63 0.19 55.67 83.6 100
50 440 -56.34° -56.34° 56.34° 56.34° 56.34° 0°
Tabla 2. Valores calculados (circuito RC).

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6.2 Circuito RL serie
6.2.1 Arme el circuito mostrado, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tenga en cuenta los
Objetivo A. Identificar un oscilador Colpitts de radiofrecuencia (RF) y medir los voltajes de operación.
datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene la Tabla 3.
+ Iz
I1

R
275 Ω
Ef
+
E1 Ez
100 V XL
400 Ω

DATOS VALORES MEDIDOS

Ef R XL f E1 UL UR I1
(V) () () (Hz) (V) (V) (V) (A)

Implementar el circuito oscilador Colpitts de la figura 1. El circuito tanque LC consiste en la

inductancia L1 conectada en paralelo con la capacitancia
Tabla 3. Valores de losRL).
medidos (circuito condensadores C4 y C5 conectados
en serie. La inductancia de la bobina osciladora L1 puede variar desde aproximadamente 300 a 400
6.2.2 Considere los diagramas fasoriales de la Figura 2 para los cálculos teóricos y llene la Tabla 4
μH girando el tornillo de sintonización en la parte superior de la cubierta metálica. Al girar el tornillo
en sentido horario se aumenta la inductancia, en tanto que girándolo en sentido contrario se
Z U
disminuye la inductancia. Al ajustar L1, asegúrese
XL
de no forzar el tornillo más allá de suUrango normal.
L
Siempre debe de utilizar una herramienta especial de sintonización llamada neutralizador para
 debido a que el metal de un destornillador
ajustar las inductancias,  ordinario afecta la inductancia y
da valores erróneos. La bobina L1 tiene un devanado adicional (entre el terminal D y tierra) que sirve
R U
como acoplamiento de salida para la señal del oscilador. La capacitancia Rde C4 y C5 en serie es de 98
pF; pero cuando se Zagrega
= R2 la + Xcapacitancia
2 parásita externa entre U =lasUconexiones
2
+U 2 y las puntas del
circuito, se puede suponer que es aproximadamente 100 pF. Conecte
L
R L un puente entre el
−1 XL
 = tg
condensador de retroalimentación C3 (punto A) y la unión entre C4 y C5 (punto C). Realmente no es
R
necesario el condensador C3 de retroalimentación en un oscilador Colpitts, pero no interfiere con la
operación del oscilador. Todavía no aplique
Figuraenergía al circuito.
2. Diagramas fasoriales

VALORES CALCULADOS
f R XL Z  I UR UL U
(Hz) () () () () (A) (V) (V) (V)

Tabla 4. Valores calculados (circuito RL).

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6.3 Circuito RLC serie
6.3.1 Arme el circuito mostrado, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tenga en cuenta los
datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene la Tabla 5.
+ Iz
I1

R
220 Ω
Ef
+
E1 Ez
100 V XL
880 Ω

XC
440 Ω

DATOS VALORES MEDIDOS

U R XL XC f E1 UC UL UR I1
(V) () () () (Hz) (V) (V) (V) (V) (A)

Tabla 5. Valores medidos (circuito RLC).

6.3.2 Considere los diagramas fasoriales de la Figura 3 para los cálculos teóricos y llene la Tabla 6

XL

Z = R2 + ( X L − XC ) Si : XL = XC
2
X C

f =
X L − XC 2 LC
 = tg −1
Z R


RESONANCIA

UL

U = U 2 + (U XL − UXC ) 2
UC


UR

Figura 3. Diagramas fasoriales

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 VALORES CALCULADOS

f R XL XC Z  I UR UC UL U
(Hz) () () () () () (A) (V) (V) (V) (V)

Tabla 6. Valores calculados (circuito RLC).

6.4 Circuito RC paralelo

6.4.1 Arme el circuito mostrado, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tenga en cuenta los
datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene la Tabla 7.
Iz
+ I1
+ +
I2 I3

Ef + R XC
E1 Ez 293 Ω
100 V 440 Ω

DATOS VALORES MEDIDOS

Ef R XC f E1 I2 I3 I1
(V) () () (Hz) (V) (A) (A) (A)

Tabla 7. Valores medidos (circuito RC).

6.4.2 Considere los diagramas fasoriales de la Figura 4 para los cálculos teóricos y llene la Tabla 8

I
Ic I = I2+ I 2

R C

 I R = U ./R
IR I C = U /XC

Figura 4. Diagrama fasorial

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 VALORES CALCULADOS
f XC Z  U IR IC I
(Hz) () () () (V) (A) (A) (A)

Tabla 8. Valores calculados (circuito RC).

6.5 Circuito RL paralelo

6.5.1 Arme el circuito mostrado, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tenga en cuenta los
datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene la Tabla 9.
Iz
+
I1
+ +
I2 I3

Ef + R XL

E1 Ez 275 Ω
100 V 400 Ω

DATOS VALORES MEDIDOS

Ef R XL f E1 I2 I3 I1
(V) () () (Hz) (V) (A) (A) (A)

Tabla 9. Valores medidos (circuito RL).

6.5.2 Considere los diagramas fasoriales de la Figura 5 para los cálculos teóricos y llene la Tabla 10

I= I2 + I2
IR

R L

IL I R = I .Cos
I I L = I . Sen

Figura 5. Diagrama fasorial

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 VALORES CALCULADOS
f R XL Z  U IR IL I
(Hz) () () () () (V) (V) (V) (A)

Tabla 10. Valores calculados (circuito RL).

6.6 Circuito RLC paralelo

6.6.1 Arme el circuito mostrado, aplicando 100 V a la fuente de tensión alterna. Tenga en cuenta los
datos y efectúe las mediciones correspondientes, llene la Tabla 11.
Iz
+ I1
+ + +
I2 I3 I4

Ef + R XL XC
E1 Ez 220 Ω
100 V 880 Ω 440 Ω

DATOS VALORES MEDIDOS

Ef R XL XC f E1 I2 I3 I4 I1
(V) () () () (Hz) (V) (A) (A) (A) (A)

Tabla 11. Valores medidos (circuito RLC).

6.6.2 Considere los diagramas fasoriales de la Figura 6 para los cálculos teóricos y llene la Tabla 12

I
Φ=0
IR IR Φ IR
-Φ I
I

IC IC IC
IL IL IL

Figura 6. Diagrama fasorial

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 VALORES CALCULADOS
f XL XC R Z  U IR IC IL I
(Hz) () () () () () (V) (A) (A) (A) (A)

Tabla 12. Valores calculados (circuito RLC).

6.7 Informe final a presentar:

1. Entregue las medidas de cada circuito (COMPLETADO)
2. Resuelva cada circuito teóricamente con los valores nominales de los elementos determinando la
impedancia equivalente, y comparar las medidas (COMPLETADO)
3. Dibuje el diagrama fasorial de tensiones e intensidades de cada circuito. (COMPLETADO)
4. Indique 5 observaciones y 5 conclusiones como mínimo sobre la práctica realizada.
Observaciones:
-Para manipular el simulador siempre se debe apagar la fuente antes de hacer una modificación.
-Los programas adicionales como Multisim o Circuitlab no se utilizaron.
-Se recomienda tener una buena conexión a internet para utilizar el simulador, sino el solo se cierra y
te bota de la sesión.
-Es preferible cambiar el color se los cables al momento de conectar, para tener orden y claridad al
manipular
-Los aparatos de medición deben ser digitales y no analógicos, por su precisión.
Conclusiones:
-Las mediciones de corriente y voltaje no son exactas porque internamente el multímetro tiene
resistencias. De fábrica normalmente viene 10Mega ohm de resistencia.
-En gran parte del trabajo se utilizó una frecuencia de 60 Hz, solo en el primer ejercicio se trabajó a 50
Hz.
-Las conexiones en paralelo son diferentes a las de serie, pues estas ultimas van conectadas
sucesivamente, en cambio en paralelo hay saltos.
-La fuente de alimentación está encerrada en un módulo EMS de tamaño completo.
-En el trabajo no se utilizo el conector a tierra de la fuente de alimentación.

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7. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

https://www.areatecnologia.com/electricidad/ejercicios-alterna.html

https://www.youtube.com/watch?v=cmdr2vfETfU

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