CONCLUSIONES

1. En el teorema de Norton se concluye aplicando el divisor de corriente circundante en

una de las ramas.
2. Este teorema es muy útil porque nos permite reducir una red de configuración
compleja, en una configuración sencilla.
3. La práctica nos permitió ser capaces de llevar a cabo el teorema de Thévenin y
Norton, comprobándolo de manera matemática con conocimientos obtenidos en las
clases vistas de este tema.
4. Se puede apreciar que los resultados fueron buenos, ya que estos se aproximaron
mucho, los pequeños porcentajes de error se deben a la carga de las baterías o a las
variaciones que había en el voltaje circulando en el circuito.
5. También se puede decir que aprendimos el conocimiento y utilización de un
potenciómetro, el cual es muy útil en estos casos ya que podemos darle el valor de
resistencia (valor deseado), en caso de que no se tenga una resistencia con un valor
necesario.
6. Este teorema es muy utilizado en la rama laboral ya que nos permite saber cuál es la
tensión y corriente en una sección o elemento a elegir de un circuito, para por si en un
futuro se expande el circuito, aumenta las cargas.

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 GUÍA N° 3– TEOREMA DE NORTON

FACULTAD CURSO AMBIENTE

Ingeniería Análisis de Circuitos Laboratorio de Análisis de
Eléctricos Circuito

ELABORADO POR APROBADO POR

VERSIÓN 001 FECHA DE APROBACIÓN -----------------

1. LOGRO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al final de la unidad el estudiante aprende a realizar medidas en un circuito eléctrico para obtener el
circuito equivalente Norton.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA

 Realiza las medidas mediante software de simulación de la tensión de circuito abierto e intensidad de
cortocircuito
 Obtiene el equivalente Norton del circuito.
 Comprueba la equivalencia entre el circuito original y el equivalente Norton

3. MATERIALES Y EQUIPOS

Software LTSPICE XVII (free) Fabricante: Linear Technology – Analog device

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 4. PAUTAS DE SEGURIDAD

a. El laboratorio cuenta con señalética de prohibiciones, seguridad y emergencia, los cuales deben ser
respetados por docentes y alumnos.
b. Los alumnos deberán llegar puntualmente a la sesión de laboratorio.
c. Durante las actividades prácticas no se permitirá:
 Descortesías hacia los compañeros, instructores, docentes y personal de apoyo.
 Burlas en plena práctica y que se utilice un vocabulario indebido.
 Que los alumnos deambulen de un lado para otro sin motivo y que corran dentro del
laboratorio.
j. Los alumnos deben maniobrar los equipos de acuerdo a las indicaciones del docente y las
contenidas en esta guía.
m. Todo el grupo de trabajo es responsable por la rotura y/o deterioro del material entregado y/o
equipos del laboratorio durante el desarrollo de las prácticas.
n. Si algún suministro sufriera daño, el grupo de trabajo responsable deberá reponer dicho suministro,
ya que el mismo estuvo bajo su responsabilidad durante el desarrollo de las prácticas.
9.1 Vestimenta y equipos de protección para las prácticas en los laboratorios

b. Para los laboratorios de Electrónica General, Máquinas Eléctricas y de Potencia, Control y

Automatización, Internet de las Cosas, Sistemas Biomédicos y Mecatrónica, Robótica y CNC, se
recomienda como parte de una cultura de identificación y prevención, que los alumnos usen
guardapolvo, mientras se esté ejecutando alguna práctica dentro del laboratorio. Para los asistentes el
uso de guardapolvo azul será obligatorio.

d. Para los laboratorios de Mecatrónica, Robótica y CNC, Control y Automatización y Máquinas Eléctricas
y de Potencia, el uso de zapatos de seguridad con suela de alta resistencia eléctrica y punta reforzada
obligatorio.

Referencias:

Protocolo de Seguridad para los Laboratorios del Departamento Académico de Sistemas y del Departamento Académico de Electrónica
(Pág. 8-10 -11).

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 MARCO TEORICO

El teorema de Norton establece que un circuito lineal de dos terminales puede reemplazarse
por un circuito equivalente que consta de una fuente de corriente IN en paralelo con un resistor RN
, donde I es la corriente de cortocircuito a través de las terminales y R es la resistencia de entrada o
resistencia equivalente en las terminales cuando las fuentes independientes están desactivadas.

RN = RTh
Para encontrar la corriente de Norton, se determina la corriente de corto circuito que fluye de la
terminal “a” a la “b”

IN = Isc

Para determinar el circuito equivalente de Thévenin o de Norton se requiere hallar:

1. La tensión de circuito abierto Voc entre las terminales a y b.
2. La corriente de cortocircuito Isc por las terminales a y b.
3. La resistencia equivalente o de entrada Ren en las terminales a y b cuando todas las fuentes
independientes están apagadas.

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Tabla

Vg= V1 V2 V3 V4=V5 I4 (mA)

12 8.32 8.32 2.81 -2.81
V Medido

V Teorico

5.- OBTENCIÓN DE TENSIÓN THEVENIN

Quitar la resistencia R4, y medir en LTspice la tensión entre A y B a circuito abierto. Esa será
la tensión

Thevenin

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VTh = ____2.81___

6.- OBTENCIÓN DE LA RESISTENCIA THEVENIN

Se debe colocar ahora un cortocircuito entre A y B, y la intensidad por ese cable. Esa será la
intensidad

de cortocircuito.

Icc = __-3.669_____

Co el valor medido y el valor anterior de VTh calcular la resistencia Thevenin

- 7. CIRCUITO EQUIVALENTE THEVENIN

Finalmente, armar el circuito equivalente Thevenin, con una fuente de CC para ajustar VTh una
resistencia ajustada al valor de RTh conectada a la resistencia de carga. Medir la corriente en la carga, I.

PREGUNTA: ¿Son iguales el valor medido de intensidad en la resistencia de carga en la Tabla 2 y el

valor medido ahora?

EN EL LABORATORIO TOMAMOS LOS DATOS:

Pregunta 1:

De los datos pedidos: 1. Usar las siguientes 5 resistencias de ¼ W y tolerancia de 5%. Resistencia
comenzamos a armar nuestro circuito en lo teórico.

R1 =470 Ω R2 = 2 kΩ R3 = 1,5 kΩ R4 = 1 kΩ R5 = 3,3kΩ

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2.-
3.- Opciones de la simulación: las opciones de la simulación se configuran con Simulate  Run
de la barra de menú. Configurar Stop time en 0,1 seg y Maximun Timestep en 0.001 seg Medir
las tensiones de cada resistencia con el voltímetro, cuidando las polaridades indicadas en la
figura. Medir también la intensidad en la R4
Intensidad en la R4 es de = 2.80mA

4.- Finalmente se debe completar la Tabla 2, con las medidas realizadas y con los valores que
resultan de la resolución teórica del circuito.

Vg= V1 (V) V2 (V) V3 (V) V4 (V) V5 (V)

V medido 3.66 8.29 5.48 2.80 2.80
V teórico
Conclusiones.

- El voltaje en resistencias en paralelo siempre será el mismo, como se puede apreciar

en las resistencias 4 y 5
 5. Quitar la resistencia R4, y medir en LTspice la tensión entre A y B a circuito abierto. Esa será la tensión
Norton

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 Resistencia Norton: 1880.56
Corriente Norton: 12/1880.56
CN=0.00638

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7 CIRCUITO EQUIVALENTE A NORTON
 LABORATORIO 3 : TEOREMA DE NORTON

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

INTEGRANTES: GRUPO 1 CÓDIGO

1.TRUJILLO FELIZ; HENRY DANIEL 1210167

2 TAFUR MENDOZA; OMAR U19103392
3 MILLAN MEZONES, JOSE CRISTIAN 1612518
4 MUERAS PUENTE; JILVER ROLANDO U17101706
5 TAPIA REYES; DAVID U18101035

CURSO: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

DOCENTE: MICKLE NEYRA; JUAN MANUEL

SECCIÓN: 40428

FACULTAD: INGENIERIA

LIMA – PERU- 2022

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