RESILIENCIA

MOMENTO 3 ANÁLISIS DEL PROBLEMA RESILIENTE

PRESENTADO POR

ZORAYDA IVETTE RICO

SILVIA JULIANA REDONDO

LILIANA BERMUDEZ DUARTE

MAYERLY RINCON RANGEL

TUTOR

WILTON MANUEL MENDOZA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

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Entregar un texto de análisis del filme, en formato de Word, que dé cuenta, de

manera crítica, de los aprendizajes de Resiliencia en educación que se han tenido

hasta el momento

LA VIDA ES UN RODEO

Amberley Snyder nació en enero de 1991 en el sur de California. A la edad de tres años,

Amberley comenzó a tomar clases de equitación y desarrolló una pasión inquebrantable por

los caballos.

Después de que su papá se retiró del béisbol, la familia se mudó a Utah. Amberley tenía siete

años y solo lo cumpliría si le prometieran un caballo de carreras de barriles cuando llegara

allí, obtuvo su deseo y ese fue el comienzo de la carrera de rodeo de Amberley.

Amberley es una chica con mucha exigencia en sí misma, es muy segura, su funcionamiento

se basa en los retos, la competencia, logros y éxito, dinámica, alta resiliencia, busca el

perfeccionismo, busca el reconocimiento, la aprobación, ser la mejor, obsesiva.

Amberley y sus hermanos vivieron al Sur de California durante la carrera de béisbol de las

Grandes Ligas de su padre con los Dodgers de Los Angeles.

Sus hermanos participaron en todo, desde deportes hasta gimnasia, pero Amberley encontró

su nicho en el rodeo.

Desde temprana edad, Amberley tuvo un gran sentido de la comunicación con sus caballos y

se conectó con ellos a un nivel muy personal.

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Su madre realmente tuvo una mano en cultivar su pasión, y en poco tiempo estuvo

compitiendo en carreras de barriles, flexión de pértiga, cuerdas disidentes y atado de cabras.

En 2009, se clasificó para las Finales Nacionales de Escuelas Secundarias en la flexión de la

pole y ganó el Campeonato Mundial de Vaqueras All-Around de la National Little Britches

Rodeo Association

Amberley fue muy activa en FFA durante su adolescencia, y en 2010 fue elegida Presidenta

Estatal de Utah FFA. Las habilidades de liderazgo y comunicación que adquirió en la

organización han sido invaluables para ella y, por lo tanto, la organización es muy querida

para ella

El 10 de enero de 2010, Amberley se dirigía a Denver Stock Show y Rodeo. Mientras pasaba

por Sinclair, WY miró su mapa al no alcanzarlo desabrocho el cinturón de seguridad,

manejando trato de alcanzar el mapa, Después de unos segundos, levantó la vista y se dio

cuenta de que se había desvanecido en el otro carril, dirigiéndose hacia una viga metálica. En

un esfuerzo por volver a su carril, Amberley corrigió en exceso. Su camioneta se salió de la

carretera y rodó y fue expulsada del vehículo. La golpearon contra un poste de la cerca que

le rompió la espalda e inmediatamente perdió la sensibilidad en sus piernas.

Después de cinco horas de cirugía de emergencia, el pronóstico del médico era que nunca

recuperaría el uso o la sensación debajo de su cintura. Él le dijo que si ella hubiera usado su

cinturón de seguridad, ella todavía tendría uso de sus piernas. El único error que cometió ese

día cambió su vida para siempre

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Su padre tenia un lema con el que creció Amberley y que reforzaba en ella todos los días ”el

trabajo duro supera al talento cuando el talento no trabaja duro” y fue lo que le ayudo

a superar su problema y ser resiliente. Esto de muestra que las conductas resilientes

suponen la presencia e interacción dinámica de factores y los factores en sí, van cambiando

en las distintas etapas de desarrollo. Las situaciones de adversidades no son estáticas, sino

que cambian y requieren cambios en las conductas resilientes (Hernández, 2010).

Posterior al accidente y sus recuperaciones tiene muchos seguidores y fans ya que

actualmente da conferencias a chicos que tienen una condición similar, lo que demuestra su

perseverancia y trabajo en medio de su discapacidad.

Los retos antes del accidente eran bajar su tiempo en el rodeo para clasificar al campeonato

mundial, luego del accidente los retos son seguir adelante, no dejarse vencer por su

discapacidad, intentarlo, intentar levantarse, debía asumir su condición y trabajar para

mejorar su estilo de vida le es difícil porque piensa que es imposible pero gracias a su

voluntad y las ganas de no darse por vencida logra superar su condición coronándose

campeona mundial en el rodeo.

La resiliencia habla de una combinación de factores que permiten a un niño, a un ser

humano, afrontar y superar los problemas y adversidades de la vida, y construir sobre ellos

(Suárez, 1995).

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Que por mal que parezca las cosas siempre tendremos la decisión de salir delante de ser

mejores como en el caso de la protagonista de la película. Por más problemas que haya

siempre podremos buscar nuestra felicidad.

Esto es lo que expresa (Tabima 2002) “la capacidad de una persona de sobreponerse y salir

adelante a pesar de las adversidades, desde el dominio de autonomía”

Nuestra protagonista para superar la situación tenía varios apoyos

Uno o más familiares en quienes para confiar

-Una o más personas del entorno familiar

- Buenos modelos a imitar.

- Buen lugar de trabajo.

Un entorno social estable (amistades, personas del trabajo, otros grupos.

Conceptos importantes en los que se apoyo la protagonista de la película

Confianza. Experiencia de una persona de sentirse cómoda y segura.

Autonomía: Independencia y libertad para ser capaz de tomar decisiones propias.

Iniciativa: Voluntad de hacer las cosas o al menos de probar a hacerlas.

Aplicación: Realización de una tarea o plan con habilidades académicas, profesionales y

socioemocionales como constancia, perseverancia, concentración, ilusión…

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Identidad: Planteamientos vitales sobre quién es uno, cómo se ve en relación con los otros,

qué ha logrado, qué quiere lograr…

Resiliencia es la habilidad para alejarse de la complacencia y degradación” Hollanagel &

Fukita 2013

Resiliencia es cambiar el foco reactivo a un foco prospectivo que permita ver los eventos

futuros que puedan afectar el sistema, es la habilidad para administrar el cambio ”

Oxtrand 2013

Promover la resiliencia es reconocer la fortaleza más allá de la vulnerabilidad. Apunta a

mejorar la calidad de vida de las personas a partir de sus propios significados, según ellos

perciben y se enfrentan al mundo. Nuestra primera tarea es reconocer aquellos espacios,

cualidades y fortalezas que han permitido a las personas enfrentar positivamente

experiencias estresantes asociadas a la pobreza. Estimular una actitud resiliente implica

potenciar esos atributos en el desarrollo, la aplicación los eventos que se presenten en la

vida.

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Referencias bibliograficas

. De Vega, G. (2003, setiembre). La prevención desde el modelo de la resiliencia.

http://www.resiliencia.org/.

3. De Vega, G. (2003, setiembre). La prevención desde el modelo de la resiliencia.

http://www.resiliencia.org/.

4. Calle Dávila, M. C. (sin fecha). ¿Por qué niños y adolescentes resisten situaciones límite

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http://www.gestion.com.pe/GM/archivo/2003/nov/09/6espe.HTM.

5. Molina, E. L.; Martínez Fernández, C.; Pandolfi Price, M. P.; Penroz Celis, K. & Díaz, P.

F. (2000, noviembre). Resiliencia: la esencia humana de la transformación frente a la

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http://64.233.161.104/search?q=cache:3nwwYydbVcoJ:www2.udec.cl/~ivalfaro/apsique/de

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KOTLIARENCO, M.A. y DUEÑAS V. Un pacto para la protección integral. “Lo oculto en

cada uno de nosotros: la resiliencia” Colombia, 1992.

VANISTENDAEL S. “Reflexiones en torno a la resiliencia. Una conversación con Stefan

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