Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
el contexto del
psicodiagnóstico
Beatriz H. Cattaneo
Las técnicas proyectivas gráficas
> La expresión gráfica fue anterior a la escritura
> Para los niños el dibujo y el juego son actividades naturales de expresión
Confluyen
TAMAÑO TEMAS
PRESIÓN CUALIDADES DE LAS
UBICACIÓN FIGURAS (ESTILOS DE
TRAZO CASAS, CLASES DE
MOVIMIENTO ÁRBOLES, TIPOS DE
SECUENCIA FIGURAS HUMANAS)
SIMETRÍA ADICIONES
DETALLES OMISIONES
etc. DISTORSIONES
etc.
La grafología
Max Pulver utiliza el esquema de la cruz para desarrollar
su teoría zonal o concepción simbólica del espacio.
Introversión, Extraversión,
pasado, futuro,
recuerdos sociabilidad
Hipótesis:
El niño dibuja lo que siente, más que lo que ve o sabe
- Permiten una rápida impresión del sujeto (aún ante barreras del
lenguaje)
VISIÓN
INTEGRATIVA
REGISTRO UBICACIÓN
VERBAL ESPACIAL
DIBUJO
PAUTAS
CONTENIDOS
FORMALES
Fase 1 Visión integrativa
a. Observación
b. Impresión guestáltica
c. Vivencia empática
d. Formulación de preguntas
a. Observación
b. Impresión guestáltica
-¿Qué dibujó?
-¿A quién/es dibujó?
-¿Con qué actitud realizó el dibujo?
-¿Corresponde con la edad cronológica?
-¿Qué aspectos llaman la atención?
Preguntas hipotéticas (interrogan sobre lo implícito del dibujo)
El supuesto básico del simbolismo del espacio considera que la hoja de papel
representa el ambiente, la realidad exterior donde el sujeto se desplaza, y el dibujo
proyectado lo representa a él
Fase 3 Pautas formales
- Inhibición de la espontaneidad
Temperamento sensorial:
- Es sensible a lo que ocurre en su ambiente
- Predomina el sentimiento sobre el pensamiento
Factores de expresión según Biedma y D’Alfonso