Liceo El Rosario

Lenguaje y Comunicación
Prof. Boris Aravena.

CONTROL DE LECTURA DE “EL PRINCIPITO”

De Antoine de Saint Èxupery.
(35 puntos total, 20 puntos para un 4.0 al 60% de exigencia)
Nombre:………………………………………………………………………… Curso: ………………….. Fecha…………………………
Aprendizajes Esperados:
I.-Aprecian la literatura como fuente de riqueza personal.
II.-Comprenden el texto literario de acuerdo a las competencias requeridas en su nivel.
III.-Desarrollan habilidades de retención y reproducción de ideas en relación a un texto leído.

Atención: Lea cuidadosamente las preguntas y asegúrese de comprenderlas bien antes de responder. No olvide
responder con oraciones completas, cuidando la ortografía y la coherencia de las ideas. Escriba con letra clara. Utilice
lápiz pasta negro o azul.

I. Preguntas de selección múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u. 11 ptos total)

1. ¿Quién es El Principito?
a. Un niño sabio que venía de las estrellas.
b. Un niño estudioso.
c. Un piloto de un avión extraviado.
d. Un príncipe de un país muy lejano.

2. ¿Qué significa “Lo Esencial es invisible a los ojos”?

a. Que lo principal es una sustancia invisible que tienen las cosas y las personas.
b. Que las personas ciegas pueden ver mejor cosas que no existen.
c. Que lo más importante de una persona o de una cosa es la cantidad de bienes materiales que tiene.
d. Que lo más importante de las personas o las cosas es su valor interior, en lugar de su belleza física o sus
posesiones.

3. Cuando el narrador de la obra era niño, estaba muy impresionado con la historia de las boas, que eran
culebras gigantes capaces de tragar cosas muy grandes enteras, sin morderlas o masticarlas. Imaginó
entonces una boa que se ha tragado un elefante y dibujó algo muy raro parecido a un sombrero. Más
adelante, cuando conoció al Principito y éste le pidió un cordero para que se comiera los baobab que
infestaban su pequeño hogar, le dibujó una caja de cartón y le dijo que el cordero estaba adentro. De esto
podemos deducir:
a. Que ambos se conformaban con poco para satisfacer sus inquietudes.
b. Que ambos pensaban que las cosas no son lo que aparentan, por lo que es preciso conocer su interior.
c. Que ambos creían que la imaginación era una herramienta muy útil a la hora de necesitar algo.
d. A, b y c son correctas.
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Prof. Boris Aravena.

4. ¿Qué necesitaban el Zorro y la Rosa para ser felices?

a. Puntualidad y protección para poder acostumbrarse.
b. Un reloj y un biombo para estar más contentos
c. Amor y cuidados para poder ellos mismos sentir amor.
d. No necesitaban nada, eran libres y se cuidaban solos.

5. ¿Qué opina el autor sobre los niños?

a. Que son pequeñas y hermosas criaturas que alegran la vida de los adultos.
b. Que son tontos y creen fantasías.
c. Que son los únicos que pueden ver la vida como es, sin esconderse tras una careta.
d. Que nadie toma en cuenta sus opiniones.

5. ¿Dónde sucedió esta historia?

a. En el espacio.
b. En un jardín. Relevante
c. En el más allá.
d. En el desierto.

6. ¿Qué opina el autor sobre de medir todo en números?

a. Que es una necesidad de los adultos, que nos impide ver lo realmente esencial.
b. Que es una forma exacta de saber cómo son las cosas.
c. Que es una forma tonta de saber cómo son las cosas.
d. Que es una teoría que permite apreciar el mundo de una forma clara y precisa.

7. ¿Qué opinaba el Principito sobre las rosas?

a. Que eran bonitas.
b. Que eran aromáticas.
c. Que ninguna era parecida a su rosa.
d. Que eran todas iguales.

8. ¿Qué problema tenía el Principito en su planeta?

a. Que amanecía y anochecía muy rápido.
b. Que no tenía amigos con quienes conversar.
c. Que se le había escapado un cordero y se comía sus plantas.
d. Que crecían baobab y al ser su planeta tan pequeño, éstos podrían destruirlo.

9. ¿Cómo fue el inicio de la relación entre el autor y el Principito?

a. Complicada, porque el Principito no lo dejaba reparar su avión roto, pero a la vez enriquecedora, pues le
enseñó a ser paciente.
b. Encantadora, porque el Principito era pura ternura y lo contagió con su carácter infantil
c. Dramática, porque la realidad del Principito era muy triste y dura.
d. Simpática, porque ambos disfrutaban de conversar juntos.
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10. ¿Cómo logró domesticar el Principito al zorro?

a. Llegando todos los días a la misma hora, para que se acostumbre a el.
b. Llegando de vez en cuando, para sorprenderlo.
c. Llamándolo por teléfono antes de llegar.
d. Encerrándolo y dándole comida siempre a la misma hora.
e. Enviándole un e-mail.

11. ¿Cómo regresó el Principito a su estrella?

a. Arreglando su platillo volador y apretando los controladores con fuerza.
b. Dejándose morder por una serpiente para permitir que su cuerpo se hiciera liviano y pudiera elevarse.
c. Con la ayuda del zorro y del autor del libro.
d. Nunca regresó a su planeta.

II. Explique qué significan las siguientes frases de la obra. (3 ptos c/u, 9 ptos, total)
1. "Caminando en línea recta no puede uno llegar muy lejos."
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2. “Solo con el corazón se puede ver bien”
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3. "Se debe pedir a cada cual, lo que está a su alcance realizar."
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Argumentación: Responde en un párrafo las siguientes preguntas fundamentando tus argumentos con un ejemplo.
(5 ptos c/u, 15 ptos total)

1. ¿Por qué el Principito prefirió la caja cerrada antes que el dibujo de cualquier otro cordero?
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2. ¿Es la rosa el verdadero amor del Principito? ¿por qué?

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3. ¿Es justo que la víbora amarilla muerda el tobillo del pequeño? ¿por qué?
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