EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
Frankenstein, M. Shelley
III° MEDIO
Nombre: ____________________________________________________ Fecha: __ / __ / 2023
Puntaje: ____ / 49 pts.
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente cada una de las instrucciones antes de comenzar.
Puedes utilizar lápiz mina y goma para responder esta evaluación.
Cuida tu redacción y ortografía (puntual, acentual y literal). Se descontarán décimas según
el criterio del ítem establecido.
Aplica tus conocimientos adquiridos en el área y relaciónalos.
OBJETIVO: - Sintetizar información.
- Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos y con ideas propias.
- Analizar e interpretar textos con diversos niveles de complejidad.
- Comunicar ideas de diversa complejidad.
I. Elabora un comentario (opinión) de texto de la obra de Mary Shelley donde se visualice una de
las siguientes temáticas: el conflicto parental, la sociedad como un monstruo, la
incomunicación. Recuerda que el comentario de texto consta de 3 párrafos y que tiene una
estructura determinada. (10 puntos)
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Liceo Bicentenario El Rosario
Comentario de texto R L
Analiza los temas en pos del relato 3
Presenta una hipótesis con sustento
teórico y narrativo 3
Claridad en las ideas 1
Coherencia y Cohesión 1
Legibilidad 1
Extensión 1
II. Selecciona la alternativa correcta que contenga la información literal. Marca con una línea
oblicua ( / ). ( 12 puntos)
1. La novela presentada por Mary Shelley inicia con un sistema prosaico fundamentado en:
a. Cartas
b. Ensayos
c. Bitácora
d. Diario de vida
2. El personaje de Robert Walton escribe a:
a. Su amada
b. Su madre
c. Su hermana
d. Su esposa
3. Robert Walton logra realizar su hazaña del barco gracias a:
a. La herencia del tío Tomás
b. La fortuna del tío Tomás
c. Los contactos del tío Tomás
d. El dinero recaudado por el tío Tomás
4. La madre de Víctor fallece producto de:
a. La escarlatina
b. La viruela
c. La peste negra
d. La rubeola
5. Enrique Clerval no acompaña a Víctor Frankenstein en su educación como condiscípulo porque:
a. Debía hacerse cargo de su hermano.
b. Debía encargarse de la tienda de su padre.
c. Su padre lo consideraba perezoso.
d. Su padre creía que debía formar familia.
6. Lo que motiva a Víctor a crear vida:
a. Sus deseos de formar parte de la ciencia.
b. Obtener el más alto puntaje en sus asignaturas.
c. Dar cuenta de sus habilidades.
d. Revelar al mundo el más profundo misterio de la creación.
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7. Una de las preguntas que persiste en la formación de Víctor y lo impulsa a crear es:
a. ¿cuál es el origen del universo?
b. ¿de dónde procede el principio de la vida?
c. ¿de qué está constituido el cuerpo humano?
d. ¿cuál es el sentido de la vida y la muerte?
8. Víctor indica que su creación la logra una noche lúgubre del mes de:
a. Noviembre
b. Diciembre
c. Enero
d. Febrero
9. Quien cuida a Frankenstein en su enfermedad es:
a. Isabel
b. Su padre
c. El demonio
d. Enrique
10. Lo que impulsa a Víctor a volver a Ginebra es:
a. Su compromiso con Isabel
b. Su obligación con su padre
c. Su salud
d. La muerte de su hermano
11. El/la acusado/a por la muerte de Guillermo es:
a. El demonio
b. Alfonso
c. Justina
d. Isabel
12. Finalmente el relato del monstruo de Frankenstein más los acontecimientos que vivió Víctor son
narrados por:
a. Víctor en una carta a Isabel
b. Víctor en una carta a Walton
c. Walton en una carta a Margarita
d. Walton en una carta a Isabel
13. Al principio de sus estudios Víctor Frankenstein se siente desmotivado porque:
a. Se da cuenta que no deseaba estudiar.
b. Extraña a su amada.
c. Los profesores no le enseñan lo que requiere.
d. Existe un quiebre en sus paradigmas.
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14. El deseo de Víctor es posible clasificarlo como:
a. Un vicio
b. Una obsesión
c. Un prejuicio
d. Una inmoralidad
15. Lo que provoca la enfermedad de Víctor es en realidad:
a. El monstruo
b. El no tener nada más que hacer
c. El remordimiento
d. La locura
16. La novela de Mary Shelley es posible catalogarla como:
a. Novela gótica
b. Novela de ciencia ficción
c. Novela utópica
d. Novela onírica
17. El demonio creado por Frankenstein al encontrarse en los hielos con su creador se siente:
a. Feliz
b. Desdichado
c. Angustiado
d. Iracundo
III. Selecciona la palabra que reemplaza a la especificada sin que se altere el sentido de la
oración. ( 4 puntos)
18. “Muy diferente era cuando los maestros de la ciencia buscaban la inmortalidad y el poder.
Tales fines, aunque fútiles, eran grandes; pero ahora la escena había cambiado.” P. 45
Fútiles:
a. Importantes
b. Precisos
c. Indecorosos
d. Frívolos
19. “La sala de disección y el matadero proporcionaron muchos de mis materiales; y a menudo
regresaba hastiado de mi ocupación, cuando, nuevamente solicitado por un anhelo siempre creciente,
acercaba mi obra a su conclusión.” P. 53
Hastiado:
a. Enfermo
b. Frustrado
c. Idiotizado
d. Sereno
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OBJETIVO: Desarrollar ideas de forma cohesionada y coherente.
Analizar la obra literaria.
IV. Desde tu propio punto de vista ¿crees que sea correcto que los científicos experimenten
con la vida humana, así como lo hace Víctor Frankenstein en la obra? Utiliza la novela para
ejemplificar. (18 puntos)
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Análisis R L
Plantea hipótesis en base a los datos de
la autora 3
Relaciona las políticas liberales del
contexto histórico con el relato 3
Ejemplifica con el relato 3
Claridad en las ideas 3
Coherencia y Cohesión 2
Legibilidad 2
Extensión 2
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