EVALUACIÓN DE LECTURA: “HISTORIA DE UN GAVIOTA Y DEL

GATO QUE LE ESNSEÑÓ A VOLAR” (LUIS SEPÚLVEDA)

Lenguaje y Comunicación - Séptimo Básico
Instrucciones generales.

 Lee atentamente y responde marcando con una equis o encerrando con un círculo, la respuesta correcta.
 No debes usar corrector ni hacer borrones de lo contrario tu respuesta se considerará incorrecta.
 Debes usar lápiz pasta de color azul o negro.
  Instrucciones
No debes olvidar traspasar tus respuestas al cuadro preparado para ello.

1. ¿Cómo se accidentó Kengah al inicio de la historia?

a. No escuchó el graznido de alarma que advertía que se aproximaban los pescadores y la iban a tomar prisionera.
b. No escuchó el graznido de alarma que advertía el peligro, porque en ese momento hundió su cabeza en agua,
quedando manchada de petróleo.
c. Un pelícano la confundió con su alimento y se la engulló en su gran buche, pensando que era una rana negra.
d. No vio el gran barco que se acercaba a ella, y sólo sintió el fuerte golpe que la hizo caer en una mancha viscosa
negra llamada petróleo.

2. Kengah tenía las alas pegadas al cuerpo y trataba de mover las patas con la esperanza de nadar rápido y salir
de ahí, sin embargo no podía, entonces pensó que moriría y maldijo a los humanos porque había visto que:
a. Grandes barcos petroleros se dedicaban a pescar y dejaban a miles de gaviotas sin suficiente alimento.
b. Grandes barcos petroleros ensuciaban el mar con desperdicios y basura que no les servía, contaminando todo.
c. Grandes barcos arrojaban al mar miles de litros de petróleo, que era arrastrado por las olas.
d. Los humanos mataban a las gaviotas para que no se comieran los arenques que ellos iban a pescar.

3. El gato Zorbas vive con un niño a quien le tiene mucho cariño y le debe la vida por qué:
a. Estuvo muy enfermo y él lo cuidó mucho.
b. Los humanos no lo querían y lo iban a sacrificar.
c. Lo rescató de un perro que le iba a pegar.
d. Lo rescató del buche de un pelicano hambriento.

4. Cuando Zorbas era un gatito y se alimentaba de la leche dulce y tibia de su madre, quería probar una de esas
cabezas de pescado, que la gente daba a los gatos grandes. ¿Cuáles eran las razones que tenía para tener
dicho deseo?
a. Encontraba que su madre estaba muy flaca.
b. Creía que el pescado era el alimento de los gatos de puerto.
c. Quería probarlas y darle a sus hermanos.
d. Todas las anteriores.

5. La madre de Zorbas, cuando era pequeño, le decía que había tenido

suerte en ser un gato de puerto, pero que debía cuidarse, porque había
algo en él que lo podía hacer desdichado. ¿A qué se refería la gata?
a. A que él posee una enfermedad que no tiene remedio y que nadie lo
iba a querer por eso.
b. A que él, es un gato negro y algunos humanos creen que los gatos de
ese color dan mala suerte.
c. A que él, es un gato negro y los humanos prefieren los gatos blancos
porque son más bonitos.
d. A que debía obedecer porque los humanos podían hacerle daño si era
muy curioso.

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 6. ¿Qué sonido escuchó Zorbas cuando tomaba el sol en el balcón, ronroneando y meditando acerca de lo bien que
estaba allí?
a. Un zumbido provocado por un avión que se acercaba a gran velocidad.
b. Un zumbido provocado por un gato que estaba en el techo y saltó al balcón.
c. Un zumbido provocado por una gaviota sucia que cayó en el balcón.
d. Un zumbido provocado por su estómago que crujía de hambre y sed.

7. ¿Cuáles son las promesas que la gaviota le pide al gato Zorbas antes de morir?
a. Que no se comiera el huevo, que lo iba a cuidar hasta que naciera el pollito y enseñarle a volar.
b. Que no se comiera el pollito y que lo cuidara hasta que aprendiera a volar.
c. Que no se comiera el huevo y que buscara otras gaviotas para que le enseñaran a volar.
d. Que cuidara el huevo hasta que naciera, le enseñara a volar y no le contara a nadie.

8. ¿Por qué Colonello era considerado toda una autoridad entre los gatos del puerto?
a. Por enojón y autoritario.
b. Porque era sabio y talentoso.
c. Porque no dejaba que nadie lo pasara a llevar.
d. Por viejo y estudioso.

9. ¿Qué pasó cuando buscaron información en la enciclopedia?

a. Encontraron la solución a todos los problemas en las páginas correspondiente.
b. Encontraron las palabras gaviota y petróleo y con eso resolvieron el problema.
c. Encontraron el remedio para limpiar a la gaviota impregnada con petróleo.
d. No encontraron ninguna información porque se la comieron los ratones.

10. ¿Qué fue lo primero que dijo el pollito cuando nació?

a. Mami ¿dónde estoy?
b. ¿Dónde está mi mami?
c. Mami, tengo hambre.
d. Mamí, tengo frío.

11. ¿Por qué los gatos tuvieron que hablar con las ratas?
a. Porque querían comerse las sardinas.
b. Porque querían comerse al pollito.
c. Porque tenían que irse de su casa.
d. Porque no cabían todos ahí.

12. ¿Qué mensaje intenta transmitir el siguiente párrafo?

“Te queremos gaviota. Sentimos que también nos quieres, que somos tu familia, tus amigos, y es bueno que sepas que contigo
aprendimos algo que nos llena de orgullo: aprendimos a apreciar, respetar y querer a un ser diferente. Es muy fácil aceptar y
querer a los que son iguales a nosotros, pero hacerlo con alguien diferente es muy difícil y tú nos ayudaste a conseguirlo”.
a. Todos debemos querernos y respetarnos aunque seamos diferentes.
b. Es fácil querer y respetar a alguien que no es igual a ti.
c. Todos somos diferentes y por eso no nos queremos igual.
d. La gaviota estaba engañada y debía saber la verdad.

13. Cuando finalmente Afortunada voló, Zorbas dijo que al borde del vacío comprendió lo más importante. ¿A qué se
refería con la frase: “ Sólo vuela el que se atreve a hacerlo” ?
a. Se refería a que no habría aprendido a volar si no la ayuda un humano y los gatos.
b. Se refería a que le irá bien a quien se atreve e intenta hacer lo que le gusta.
c. Se refería que no todos pueden volar, porque no son gaviotas ni pájaros.
d. Se refería a que la amistad es lo más importante en la vida.

14. ¿Cuál es el espacio donde ocurren los hechos?

a. En un pequeño pueblo en la playa
b. En el Puerto de Hamburgo.
c. En una ciudad desértica.
d. En el puerto de Valparaíso.

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 15. ¿Cuál o cuáles son los personajes principales de la historia?
a. Zorbas, Afortunada y los gatos.
b. Zorbas, el niño y los gatos.
c. Zorbas y Colonello.
d. Sólo Zorbas y Kengah.

16. ¿Cuál de las afirmaciones es falsa, con respecto a los contenidos de la novela leída?
a. El gato Secretario al final era el que siempre solucionaba los problemas y no Colonello.
b. Zorbas hizo tres promesas a Kengah la gaviota moribunda.
c. La novela presenta las peripecias de Zorbas y sus amigos por tratar de cumplir las promesas realizadas a Kengah.
d. La gaviota Afortunada aprendió a volar gracias a los consejos que Sabelotodo sacó de la enciclopedia.

17. Sobre la relación entre Colonello y Secretario podemos concluir que simboliza:
a. La típica relación entre dos seres que se odian.
b. Una relación de dos seres que no saben lo que hacen ni lo que quieren.
c. La relación entre un jefe y su empleado.
d. La vergüenza que sienten las personas incapaces y que tienen que aparentar.

18. Podemos decir que la novela leída enseña porque:

a. Plantea el problema de la contaminación del mar.
b. Muestra lo importante que es la solidaridad.
c. Demuestra lo importante que es trabajar en equipo
d. Todas las anteriores.

19. ¿Cuál es la principal conclusión que nos deja el éxito final de los
gatos al enseñar a volar a Afortunada?
a. Las buenas obras siempre van a tener su recompensa.
b. Las ratas nunca van a tener la posibilidad de comerse a
Afortunada.
c. Los gatos son buenos enseñando a volar a las gaviotas.
d. Afortunada va a poder volar para juntarse con su familia.

20. ¿Cuál es una de las conclusiones principales de la novela leída?

a. Los gatos pueden hablar igual que las gaviotas con los humanos.
b. La amistad y la solidaridad son valores fundamentales en esta
novela.
c. Los gatos son enemigos de las ratas, por eso Zorbas no quería
hacer trato con ellas.
d. Las gaviotas siempre tienen problemas con la contaminación por la basura de las playas.

Traspasa tus respuestas aquí:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
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 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

II. ITEM DESARROLLO.

Imagina que debes convencer a unos niños pequeños de tu colegio que lean esta novela. Redacta un texto
argumentativo donde expongas tu punto de vista y las razones en las que te apoyas (9 pts. Ver pauta de evaluación).

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INDICADORES 1 0,5 0
1. El texto está dirigido a los niños.
2. Utiliza un lenguaje simple, pero formal.
3. Presenta estructura Tesis (opinión), Argumentos, Conclusión (cierre).
4. Utiliza al menos tres argumentos.
5. Utiliza argumentos válidos.
6. El texto se estructura de manera coherente y ordenada.
7. El texto utiliza oraciones bien construidas.
8. El texto tiene buena ortografía acentual y literal (letras).
9. El texto utiliza adecuadamente puntos y comas.
Puntaje parcial
TOTAL
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Claves de respuesta

1. B 15. A
2. C 9. C 16. D
3. D 10. C
4. D 11. B 17. C
12. A 18. D
5. B 19. A
6. C 20. B
7. A 13. B
8. B 14. B

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