Miércoles 17/02

¡HOLA A TODOS! ESPERO QUE HAYAN TENIDO UNAS MUY LINDAS VACACIONES. VUELVO A ACTIVAR EL GRUPO PARA
INFORMARLES A LAS FAMILIAS, QUE AQUELLOS ALUMNOS QUE HAYAN TENIDO TEP/TEP EN SUS INFORMES DE FIN DE
AÑO, DEBERAN REALIZAR DURANTE LAS DOS ULTIMAS SEMANAS DE FEBRERO LAS ACTIVIDADES QUE LES ESTARÈ
ENVIANDO POR ESTE MEDIO. LAS ACTIVIDADES DEBEN REALIZARLAS DE MANERA OBLIGATORIA Y SERÀN ENVIADAS DÌA
POR MEDIO PARA DARLES TIEMPO A LA RESOLUCIÓN DE LAS MISMAS. RECUERDEN QUE ME DEBEN MANDAR
MEDIANTE FOTOS COMO LAS VAN RESOLVIENDO. CUALQUIER DUDA O CONSULTA ME ESCRIBEN. ¡SALUDOS!

Jueves 18/02

 FECHA:
 NOMBRE:
 DNI:

Hoy vamos a trabajar con el cuento: “Andrés y su mascota”

Escuchamos: “Andrés quería tener una mascota. Su papá lo acompañó a la tienda de mascotas. Andrès
primero vio un hámster y le dio mucha risa. Luego vio un perro que ladro muy fuerte.Despues vió unos peces
en un acuario. Uno de los peces lo miró e hizo una burbuja. A Andrés le gustó mucho ese pez. Su papá lo
compró y se lo regaló. Era su cumpleaños.”
Respondo (oral u escrito):

1. ¿A qué lugar fue Andrés?

2. ¿Quién lo acompaño?
3. ¿Qué animales vio Andrés?
4. ¿Porqué crees que le gustó el pez?
5. Dibujar como te imaginas el pez de Andrès.

Lunes 22/02

 FECHA:
 NOMBRE:
 DNI:

MATEMÁTICAS:

1.DICTADO DE NÙMEROS: ESCUCHO EL AUDIO, ESCRIBO LOS NÙMEROS Y LOS ORDENO DE MENOR A MAYOR.

2. ELIJO TRES NÙMEROS Y ESCRIBO SUS NOMBRES.

# PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO MANEJEN EL SISTEMA NUMÉRICO SE LES PROPONDRÁ REALIZAR LO
SIGUEINTE: EN UNA HOJA TRAZAR UNA LINEA A LA MITAD DE MANERA HORIZONTAL: ARRIBA PEGAR MUCHOS
PAPELES Y ABAJO POCOS.

Miércoles 24/02

 FECHA:
 NOMBRE:
 DNI:

Hola a todos, hoy vamos a seguir trabajando con el pez de Andrés, el personaje del cuento que escuchamos y
trabajamos la semana pasada.

1. Mirar la foto del pez y completar las oraciones:

 1. EL PEZ VIVE…
2. LOS COLORES DEL PEZ SON…
3. LA COLA DEL PEZ ES…
4. LOS OJOS DEL PEZ SON…
5. INVENTARLE UN NOMBRE.

Viernes 26/02

 FECHA:
 NOMBRE:
 DNI:

 CUENTO EL DINERO QUE HAY EN CADA RECUADRO:

HAY $______

HAY $_______

HAY $_______

# PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO MANEJEN EL SISTEMA NUMÉRICO SE LES PROPONDRÁ REALIZAR LO
SIGUEINTE: EN UNA HOJA REALIZAR UN CIRCULO DONDE PEGARAN MUCHAS HOJAS ADENTRO DEL MISMO.