DÍA 1

MI HISTORIA DE VERANO

- SE LES REPARTIRÁ LA TARJETA DE BIENVENIDA PARA PEGAR EN EL CUADERNO DE COMUNICADOS.

- CHARLAMOS Y PEGAMOS LAS NORMAS DEL AULA.

- COMPLETÁ Y PINTÁ
 1. LEE LAS LETRAS EN VOZ ALTA:

2. PINTÁ CON ROJO LAS VOCALES Y CON VERDE LAS CONSONANTES.

3. RESPONDÉ:
A. ¿CUÁNTAS VOCALES HAY? ____
B. ¿CUÁNTAS CONSONANTES? ____
C. ¿CUÁNTAS LETRAS HAY EN TOTAL? ____

4. OBSERVÁ EL ABECEDARIO Y RESPONDE:

- ESCRIBÍ 2 NOMBRES QUE COMIENCEN CON TU MISMA LETRA:
__________________________________________________
- UBICÁ LA LETRA INICIAL DE TU APELLIDO, CUÁL APARECE ANTES:
_____________________________________ ____________
- ESCRIBÍ 3 PALABRAS QUE COMIENCEN CON ESA LETRA:
__________________________________________________
DÍA 2

REPASO DE NÚMEROS

1. COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN:

A. LEÉ LAS SIGUIENTES PISTAS Y MARCA EN EL CASTILLO:

- DE ROJO EL NÚMERO QUE SE ENCUENTRA ANTES DEL 56.
- DE AZUL EL NÚMERO QUE ESTÁ DESPUÉS DEL 43.
- DE AMARILLO EL NÚMERO QUE ESTÁ ABAJO DEL 17.
 - DE VERDE EL NÚMERO QUÉ SE ENCUENTRA ARRIBA DEL 32.

2. COMPLETÁ EL ANTERIOR Y POSTERIOR:

“TUTTI FRUTTI”

3. LA DOCENTE LES REPARTIRÁ EL SIGUIENTE CUADRO. DE A DOS, JUEGAN AL TUTTI FRUTTI.

COMPLETEN LOS CASILLEROS CON LAS PALABRAS QUE CORRESPONDAN:

LETRA ANIMALES COSAS

M
E
L
S
P
A

4. ELEGÍ UNA DE LAS PALABRAS ANTERIORES E INVENTÁ UNA ORACIÓN. ESCRIBILA COMO
PUEDAS.
5. ESCRIBÍ QUE LETRA VA ANTES O DESPUÉS DE LA LETRA DADA:

TAREA:
1. BUSCÁ, RECORTÁ Y PEGÁ 3 PALABRAS QUE CONTENGAN LA INICIAL DE TU NOMBRE.
2. CON LAS PALABRAS ANTERIORES, ARMÁ BELLAS ORACIONES.

DÍA 3

LA MONA JACINTA

- LA DOCENTE LES LEERÀ LA POESIA “LA MONA JACINTA” E IREMOS COMPLETANDO CON LAS PALABRAS
FALTANTES.

- LUEGO, ELEGÌ 4 PALABTRAS Y ARMÁ ORACIONES.

COLECCIÓN DE FIGURITAS
1. ANA PINTÓ EN SU ALBÚM DE FIGURITAS TODAS LAS QUE YA TIENE.
OBSERVÁ Y ESCRIBÍ EN LETRAS LOS NÚMEROS PINTADOS.

2. MIRANDO CON ATENCIÓN, ANA DESCUBRIO QUE EL ALBÚM TIENE ERRORES.

A. PINTÁ DE ROJO LOS NÚMEROS QUE ESTÁN MAL UBICADOS.
3. LA MAMÁ DE ANA LE COMPRÓ UN PAQUETE DE FIGURITAS. LEÉ Y DESCUBRÍ QUÉ
NÚMEROS LE TOCARON. LUEGO, PINTALOS, EN EL CUADRO, DE COLOR VERDE.
DÍA 4

¡BINGO!
1. LA DOCENTE LE REPARTIRÁ A CADA ALUMNO UN CARTÓN CON NÚMEROS, EN EL CUAL
DEBERÁN MARCAR LOS NÚMEROS QUE SALGAN DEL BOLILLERO.

2. LUEGO DEL JUEGO, ORDENÁ DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN EL
CARTÓN.
3. ELEGÍ 3 NÚMEROS, DE DOS CIFRAS, Y ESCRIBILOS EN LETRAS.
SÍLABAS SUELTAS
1. PINTÁ LAS SÍLABAS PARA FORMAR LAS PALABRAS:
 2. TRANSCRIBÍ LAS PALABRAS QUE HALLASTE EN EL PUNTO ANTERIOR.
A. ELEGÍ DOS PALABRAS Y ARMÁ ORACIONES.
TAREA:
1. ORDENA DE MENOR A MAYOR LOS SIGUIENTES NÚMEROS:
8 27 15 31 50 38

79 80 19 34 90 52

DÍA 5

PICTIONARI
1. LA DOCENTE TRAERÁ DIFERENTES CARTELES CON PALABRAS OCULTAS PARA QUE LOS
ALUMNOS DESCUBRAN CUAL ES.
2. LUEGO, REGISTRAREMOS EN EL CUADERNO CON LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
A. DESCUBRÍ LA PALABRA QUE SE FORMA Y ESCRIBILA.
3. ESCRIBÍ PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA INICIAL DE LAS PALABRAS DESCUBIERTAS.
SEGUIMOS JUGANDO A LA LOTERIA
4. LA DOCENTE TENDRÁ COLOCADO ADENTRO DE UNA BOLSA, BOLILLAS CON LOS
SIGUIENTES NÚMEROS:

A. LOS ALUMNOS TENDRÁ QUE IR COLOCANDO LOS NÚMEROS QUE VAN SALIENDO EN EL
SIGUIENTE TABLERO:

5. ORDENÁ LOS NÚMEROS UBICADOS EN EL TABLERO, DE MAYOR A MENOR.

6. EL QUE TERMINA ELIGE 4 Y ESCRIBE EN LETRAS.
TAREA:
1. CON AYUDA DE LA FAMILIA, BUSCÁ DOS IMÁGENES Y ARMÁ UNA NUEVA PALABRA (COMO
REALIZAMOS EN CLASES)
2. LUEGO, ARMÁ ORACIONES.
DÍA 6

DESCOMPOSICIÓN
1. LA DOCENTE LES REPARTIRÁ, DE A DOS, UN MAZO DE CARTAS. LA MISMA, IRÁ DICIENDO
NÚMEROS Y CADA PAREJA DEBERÁ FORMARLO CON LAS CARTAS COMO CREAN QUE ES
CORRECTO. LUEGO, LO COMPARTIMOS ENTRE TODOS.
2. PARA REGISTRAR LO TRABAJADO, REALIZAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
A. DESCOMPONE CADA NÚMERO:

3. ESCRIBÍ EN LETRAS LOS NÚMEROS.

TODAS LAS LETRAS, TODAS
- COMPLETÁ CON LAS LETRAS QUE FALTAN:

- OBSERVÁ EL ABECEDARIO Y COMPLETÁ CADA ORACIÓN.

DÍA 7

TUTTI CASAS
1. A JUGAR CON EL COMPAÑERO. COMPLETÁ CADA UNA DE LAS CASA:

A. ELEGÍ UNA PALABRA DE CADA CASA Y ARMÁ UNA ORACIÓN CON CADA UNA.
COMPETENCIA EN LA ESCUELA
- ESTA COMPETENCIA CONSISTE EN RECOGER PELOTAS. BUSCA DOS PARES DE PELOTAS
SEGÚN LAS CONSIGNAS Y PINTALAS DEL COLOR QUE SE INDICA.

- SUMÁ DOS NÚMEROS IGUALES PARA OBTENER LOS SIGUIENTES RESULTADOS:

DÍA 8

ADIVINA … ADIVINADOR
- COMPLETÁ EL CUADRO DESCOMPONIENDO Y COMPONIENDO CON UNOS Y DIECES.

- ELEGÍ UN CUADRO Y ESCRIBÍ LOS NÚMEROS EN LETRAS.

- LEÉ LAS PISTAS Y ADIVINA DE QUE NÚMERO SE TRATA. A CONTINUACIÓN, EN LOS
GLOBOS COLOCÁ EL NÚMERO.

12 DE MARZO, DÌA DEL ESCUDO NACIONAL ARGENTINO

- SE DIVIDIRÁ LA CLASE EN PEQUEÑOS GRUPOS Y SE LES REPARTIRÀ UN SOBRE CON EL
ESCUDO NACIONAL ARGENTINO EN FORMA DE ROMPECABEZAS. LA IDEA ES QUE CADA
UNO LOGRE ARMARLO. LUEGO, CONVERSAMOS SOBRE LAS DIFERENTES PARTES.
- PARA REGISTRAR LO TRABAJADO, COMPLETAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
 - ENTRE TODOS, ESCRIBIMOS EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRS:
UNIÓN – LIBERTAD – TRIUNFO – NUEVA NACIÓN
DÍA 9

SEGUIMOS LA SERIE
- DESCCUBRÍ EL NÚMERO QUE LOS DIBUJOS Y ESCRIBILOS EN EL RECUADRO QUE HAY
JUNYO A CADA UNO DE ELLOS.

- ESCRIBÍ EN LETRAS LOS NÚMEROS QUE DESCUBRISTE.

- COMPLETÁ Y ESCRIBÍ EL SIGNO <, > O =
 - OBSERVÁ LOS NÚMEROS Y ENCERRÁ SEGÚN CORRESPONDA:

DÍA 10

PEGADITAS, PEGADITAS
- SEPARÁ LAS PALABRAS Y FORMA LA ORACIÓN QUE SE ENCUENTRA ESCONDIDA.

- SEPARÁ LAS PALABRAS DE CADA ESPIRAL Y ESCRIBILAS EN CADA RECUADRO.

¿MAYOR O MENOS?
- OBSERVÁ LOS NÚMEROS QUE ESTAN DENTRO DEL LÁPIZ:

- OBSERVÁY ESCRIBÍ CUÁNTOS CENTÍMETROS MIDE CADA CUERDA:

DÍA 11
 UN CUENTO DE OGRO
- LA DOCENTE LES LEERÁ EL SIGUIENTE CUENTO:

- LUEGO DE LA LECTURA DEL CUENTO, ESCRIBÍ QUÉ CUENTA LA AUTORA DE FIRULETE.

CUANTA RISA
- RESOLVÉ LAS CUENTAS Y PINTÁ EL PAYASO CON EL COLOR QUE SE INDICA EN CADA
RESULTADO.
 - POR ULTIMO, ESCRIBÍ LOS RESULTADOS EN LETRAS.
DÍA 12

MENTES BRILLANTES
- LA DOCENTE PRESENTARÁ EN EL PIZARRÓN UN CASTILLO NUMÉRICO CON LA SIGUIENTE VARIANTE:

- LA IDEA ES JUGAR ENTRE TODOS Y PONER EN MARCHA EL CÁLCULO MENTAL.

- COMPLETÁ EL CUADRO:
 FRASCOS LOCOS
- LEÉ ATENTAMENTE LO QUE INDICA CADA FRASCO Y ENCONTRA LA PALABRA OCULTA.

- POR TULTIMO SEPARÁ LAS PALABRAS EN SÍLABAS Y ESCRIBÍ ORACIONES.

DÍA 13

SUMAS Y RESTAS PEGAJOSA

1. SUMA Y RESTA SEGÚN CORRESPONDA:
 ¡CUANTAS PALABRAS!

- SEPARÁ LAS PALABRAS Y COPUÁ CADA ORACIÓN COMO CORRESPONDA. LUEGO, ESCRIBÍ EN EL RECUADRO
CUÁNTAS PALABRAS TIENE CADA ORACIÓN.

- RESPONDE:

A. ¿QUÉ COSAS TE GUSTARIA APRENDER ESTE AÑO?

B. ¿CÓMO SE LLAMA TU SEÑO?
C. ¿Y TU COMPAÑERO DE BANCO?

DÍA 14

PRIMEROS PASOS

- CONOCEMOS EL LIBRO “IUPI 2”

- COMPLETAMOS LAS PÀGINAS 7 Y 8 DEL LIBRO DE “IUPI 2”
 !SUMAS CON DADOS!

- DIBUJÁ LOS PUNTITOS A CADA DADO VACIO PARA TENER ESTOS RESULTADOS.

- PENSÁ Y DIBUJÁ LOS PUNTITOS EN LOS DADOS PARA OBTENER DE RESULTADO 15.

- LEÉ LAS PREGUNTAS Y PINTÁ EL NÚMERO CORRECTO:

DÍA 15
 ¡LLEGO EL OTOÑO

- LA DOCENTE LES REPARTIRÁ A CADA UNO UNA HOJA DE PAPEL Y REALIZARAN SU

MONSTRUO OTOÑAL.
NÚMEROS ESCONDIDOS

- EN CADA SECUENCIA DE NÚMEROS, UNO DE ELLOS HA DESAPARECIDO Y EN SU LUGAR SE HA COLOCADO UNA

ILUSTRACIÓN.

A. COLOCÁ JUNTO A CADA DIBUJO EL NÚMERO QUE CORRESPONDA:

B. ELEGÍ 4 NÚMEROS Y ESCRIBILOS EN LETRAS.

DÍA 16

LA MONA JACINTA

- COMPARTIMOS LA LECTURA DE LA POESÍA:

- RESPONDEMOS:
- ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE PRINCIPAL?
- ¿QUÉ ES LO QUE NO TIENE LA MONA JACINTA?
- BUSCÁ EN EL POEMA Y ECRIBÍ PALABRAS CON:

PULPO MALABARISTA

- LA SEÑO ME DICTA NÚMEROS Y LOS ESCRIBO ADENTRO DE CADA PELOTA.

 - LUEGO, ESCRIBÌ LOS NÙMEROS EN LETRAS.
- POR ULTIMO, ORDENALOS DE MENOR A MAYOR.

DÍA 17

¡A RECORDAR!

- RECORDAMOS LA LECTURA COMPARTIDA SOBRE “LA MONA JACINTA” Y ENTRE TODDOS COMPLETAMOS EL
SIGUIENTE ACRÓSTICO:

J: NOMBRE DE LA MONA.

A: ¿QUÉ ANIMAL ES JACINTA?

C: LO LEVANTA CON UN SOLO LADRILLO.

I: LA USA PARA COCINAR.

N: ¿CÓMO ES EL LORO?

T: ¿CÓMO SON LOS SAPOS?

A: ¿DÓNDE SE SIENTAN SUS HIJAS MONITAS?

NÚMEROS Y PISTAS

- LEÉ ATENTAMENTE CADA CARTEL Y DESCUBRÍ CUÁNTAS PÁGINAS TIENE CADA UNO DE ESTOS LIBROS. PINTÁ EL
CORRECTO:
 - ESCRIBÍ EN LETRAS LOS NÚMEROS PINTADOS.
- LUEGO, ORDENALOS DE MAYOR A MENOR.

DÍA 18

24 DE MARZO:

DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

- COMPARTIMOS Y DIALOGAMOS SOBRE LA FICHA 159 DE CIENCIAS SOCIALES. (HACER EL PUNTO 1 DE TAREA, EN
CASA)
- LUEGO, COMPLETAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

ANTERIOR, ENTRE Y POSTERIOR

- COMPLETÁ LOS CUADROS CON LAS INDICACIONES QUE SE DA EN CADA UNO:

 - ESCRIBÍ EN LETRAS SOLAMENTE LOS NÚMEROS “ANTERIOR” DEL CUADRO DE ARRIBA.

DÍA 19

DICTADO COLORIDO

- SE LES REPARTIRÁ LA SIGUIENTE FOTOCOPIA. LA DOCENTE IRÁ DICTANDO NÚMEROS Y CADA ALUMNO DEBERÁ
PINTAR EL INDICADO:
 NOTA:

A UNIR SÍLABAS

- PINTÁ LAS SILABAS CORRECTAS PARA FORMAR LOS NOMBRES DE CADA DIBUJO:

- LUEGO, ARMÁ ORACIONES CON CADA UNA DE LAS PALABRAS.

DÍA 20

UN PONCHO MUY COLORIDO

- AYUDÁ A ESTE INDIO A SER EL MÁS COLORIDO DE SU TRIBU.

- PINTÁ SU PONCHO SEGÚN LAS PISTAS:
- ROJO: DEL 0 AL 20
- AZUL: DEL 20 AL 40
- VERDE: DEL 40 AL 60
- AMARILLO: DEL 60 AL 80
- ROSA: DEL 80 AL 90
 - ELEGÍ UN NÚMERO DE CADA COLOR Y ESCRIBILOS EN LETRAS.
- LUEGO, ORDENÁ LOS NÚMEROS COLORIDOS DE MENOR A MAYOR.

DÍA 21

SE NOS VA MARZO

- LEÉ ATENTAMENTE Y RESOLVÉ: