PLANIFICACIÓN CURRICULAR

POR BLOQUES
ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES
FORMACION Y ORIENTACION LBORAL

TERCERO DE
BACHILLERATO

2015 - 2016
 PLANIFICACIÓN BLOQUE CURRICULAR

BLOQUE N.- 1
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área: Estudios sociales
1.2. PROFESOR: Lic. Georgina Cueva Sarango.
1.3. AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
1.4. AÑO DE BÁSICA: Terceros Contabilidad, Y Agropecuaria,
1.5. TERCERO BACHILLERATO “Formación y Orientación Laboral”
1.6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Elaborar E Interpretar Los Estados Financieros En Empresas E Instituciones Públicas O privadas Con Sujeción A Las
Leyes, Normas, Principios, Procedimientos Contables, Laborables, Tributarios Y Mercantiles De acuerdo Al Avance Tecnológico Con
Eficacia, Resaltando El Perfil Profesional
1.7. EJES TRANSVERSALES: Efectuar Las Operaciones Básicas O Auxiliares De Gestión Administrativa, En El Ámbito Privado O Público, Con Arreglo A Las
Normas De Organización Interna, A Las Instrucciones Recibidas Y A La Legislación Vigente, De Forma eficiente Y Con Calidad De Servicio.
1.8. TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: La Salud Laboral, Condiciones De Trabajo Y Seguridad
1.9. DURACIÓN: seis semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Adquirir los conocimientos de salud y trabajo, a través del estudio y análisis de la unidad, para que los/ las estudiantes valores la salud como componente
importante de la calidad de vida de los trabajadores y sobre los resultados.

3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
• Interpretar noticias orales,
reportajes y los textos que
tengan relación con los
derechos de los empleados y/o
trabajadores, en función de
relacionar ideas importantes y
detalles.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO
• Desarrollar experiencias motivacionales de • Texto del • Reconocer los factores y características • Cooperar en el
familiarización personal con la unidad. estudiante que configuran la relación laboral. trabajo en equipo con
• Conocer nuevos términos laborales • Reglamentos • Expone y reconoce los nuevos términos actitud tolerante y
• Reconocer y analizar los derechos del • Internet de los derechos laborales receptiva ante las
empleador y os trabajadores • Computador • Realiza comparaciones sobre los opiniones de los
• Determinar clasificar noticias importantes • Diapositivas derechos y obligaciones de los demás.
sobre los derechos de los trabajadores • Flas trabajadores.
• Comprender las normas sobre
la salud laboral y reportajes
escritos de los peligros que
existen en los trabajos de
acuerdo a su desempeño
• Escribir las condiciones de
seguridad laborales.
• Aplicar las normas sobre la
salud de seguridad e higiene en
el trabajo.
Observaciones:
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………………………………………………………………………………………………………
• Establecer un concepto propio de salud • Revistas • Expone el concepto básico de salud • Percibir el «lugar/Rol»
laboral • Periódicos laboral sin problemas que ocupa en la
• Establece la finalidad de la salud laboral
• Reconocer cual es la finalidad de la salud • códigos empresa
• Establece los peligros que se allá en
laboral existe en el campo laboral • Proyector un trabajo labora
• Reconocer los peligros que conlleva el • Reconoce y comprende las normas
trabajo de acuerdo con su desempeño existente sobre la salud laboral
• Analizar y comprender las normas sobre la
salud laboral.
• Reconocer y enumerar las condiciones del • Texto del • Expone con claridad las condiciones • Sensibilizarse ante las
trabajador estudiante que tiene un trabajador en el campo cuestiones de
• Reconocer y analizar los motivos para • Reglamentos laboral seguridad e higiene en
establecer buenos estándares de salud y • Internet • Comprende y explica cuáles y cada una el trabajo y medio
seguridad en el sitio de trabajo • Computador de las condiciones laborales ambiente y reconocer
• Diapositivas • Elabora esquemas conceptuales la utilidad de las
• Flas precisos y claros medidas diseñadas
• Revistas para evitar las
Proyector posibles
repercusiones para la
salud
• Establecer varias normas de higiene, salud y • Explica las diferentes normas de • Sistematiza notas de
seguridad en el trabajo • Texto del higiene, seguridad y salud que debe prensa relativas a la
• Observación de proyecciones sobre las estudiante mantener en trabajador dentro del economía.
diferentes normas de salud en el trabajo • Reglamentos campo laboral
• Internet • Explica con claridad cada una de .las
• Computador normas establecidas en el trabajo.
• Diapositivas
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 PLANIFICACIÓN BLOQUE CURRICULAR

BLOQUE N.- 2
• DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área: Estudios sociales
1.2. PROFESOR: Lic. Georgina Cueva Sarango.
1.3. AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
1.4. AÑO DE BÁSICA: Terceros Contabilidad, Y Agropecuaria,
1.5. TERCERO BACHILLERATO “Formación y Orientación Laboral”
1.6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Relaciona las características de las condiciones de trabajo y seguridad laboral, aplicando análisis, reflexión y crítica
y comparando con la realidad laboral, demostrando responsabilidad y solidaridad
1.7. EJES TRANSVERSALES: Escuchar, hablar, leer  textos de los derechos laborales.
1.8. TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Factores de riesgo
1.9. DURACIÓN: seis semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Conocer los factores de riesgo más frecuentes en el ámbito laboral e identificar los daños que pueden producir a la salud los accidentes y enfermedades
profesionales, a través de la exposición y análisis de la unidad para evitar estos riesgos y tomar medidas para evitarlos.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reconocer según el código de • Analizar y diferenciar los diferentes factores • Texto del • Expone el tema sin dificulta y comprende • Valorar el trabajo
trabajo los derechos del que afectan a la salud laboral estudiante los factores primordiales que afectan a la metódico,
trabajador en accidentes • Identificar y analizar el código del trabajo y • Reglamentos salud organizado y
adentro de su trabajo, los derechos del trabajador dentro de un •Reconoce los elementos que protegen al realizado
• Internet
observación de los  tipos de accidente trabajador en general de acuerdo a su eficazmente
• Computador
accidentes. • Reconocer lo diferentes tipos de accidentes trabajo.
dentro del trabajo laboral • Diapositivas • Explica y comprende loa problemas que
se producen durante el trabajo laboral

Comprender los factores • Clasificar los diferentes factores de riesgo • Texto del • Escribe un relato de los riesgos de • Cooperar en el
psicológicos y sociales laboral estudiante trabajo en el que se reconocen los trabajo en equipo
aconteciendo diferentes causas • Analizar y conceptualizar los diferentes • Reglamentos elementos básicos de riesgos. con actitud
de daños al trabajador. factores y las consecuencias que conlleva • Internet • Expone sus diferencias y conclusiones las tolerante y
cada uno de ellos diferentes causas que causan daños al receptiva ante las
• Computador
trabajador. opiniones de los
• Diapositivas • Realiza un esquema gráfico de lo que demás.
entendió
Descubrir la sobrecarga e • Analizar interpretar y reconocer ciertos • Texto del • Tener iniciativa
intensión  que generan peligro trabajos y postura que exigen condiciones estudiante • Reconoce los riesgos que puede traer un para solicitar
para el trabajador  en su que pueden generar peligros físicos a los • Reglamentos trabajo si no utiliza bien sus posturas colaboración
actividad física y el desgaste de trabajadores • Enumera cada una de las posturas
• Internet
su fuerza muscular y altera • Analizar el código del trabajo • Comprende y explica el contenido con
según su género. Reconocer los diferentes daños que se causa • Computador respecto al código del trabajo
por la intensidad y sobre carga en el trabajo • Diapositivas • Coopera conjuntamente con sus
compañeros en el trabajo en equipo

 Relacionar el contenido de la • Leer el contenido del texto extraer las ideas • Texto del • Escribe un relato de los riesgos de • Ser flexible y
presencia en el ambiente principal y secundaria y los problemas que estudiante trabajo en el que se reconocen los adaptarse a los
laboral  de contaminantes abarca la contaminación en el ambiente • Reglamentos elementos básicos de riesgos cambios.
químicos  y biológicos con la laboral y la aparición de enfermedades en la • Explica creativamente las ideas
• Internet
aparición de riesgos para la salud. extraditadas del contenido
• Computador
salud del trabajador • Realiza un listado de la contaminación
• Diapositivas laboral

Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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 PLANIFICACIÓN BLOQUE CURRICULAR

BLOQUE N.- 3
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área: Estudios sociales
1.2. PROFESOR: Lic. Georgina Cueva Sarango.
1.3. AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
1.4. AÑO DE BÁSICA: Terceros Contabilidad, Y Agropecuaria,
1.5. TERCERO BACHILLERATO “Formación y Orientación Laboral”
1.6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Respeto a las normas de seguridad laboral
1.7. EJES TRANSVERSALES: Escuchar, Hablar, Leer y escribir para la interacción y protección de la salud social
1.8. TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Prevención y Protección de Riesgos Laborales
1.9. DURACIÓN: seis semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Conoce las técnicas de prevención de riesgos laborales, las principales medidas de protección personal en los puestos de trabajo e identificar las señales
de seguridad existentes a través del estudio de la unidad y de visitas a empresas, para que los estudiantes valoren las medidas adoptadas en las
empresas tendientes a precautelar la vida y la salud de las personas
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Escuchar opiniones que • Recolectar recortes de periódico donde • Apreciación y aceptación de las • Escribe tu opinión
aparecen en los medios de establezca la normativa de seguro social • Texto del responsabilidades en la materia. sobre la
comunicación sobre el seguro analizar y realizar una síntesis. estudiante • Resume la importancia de las normativas importancia sobre
• Reglamentos
social como medida de • Identificar las diferentes técnicas de sociales del seguro la normativa
• Internet
prevención que deben acatar los prevención Laboral. • Computador • Participa de las explosiones realizada
empleadores. • Diapositivas dentro del grupo

Emitir opiniones orales • Reconoce las ideas de protección del • Texto del • Participa espontáneamente del trabajo • -Apreciación y
fundamentadas en el seguro trabajador y aquellas que se refieren a la estudiante en clase. aceptación de las
social en aplicar los derechos de seguridad. responsabilidades
los trabajadores y beneficios • Reconoce los elementos que protegen al • Reglamentos • Explica correctamente sobre los en la materia.
sociales. trabajador en general. • Internet elementos que protegen al trabajador en
• Computador general
• Diapositivas

Comprender la importancia del • Analizar sintetizar y establecer conclusiones • Texto del

seguro social en función de sobre la importancia que tiene el seguro estudiante • Expone y explica la importancia , • Elabora y explica
emitir juicios críticos. social • Reglamentos beneficios y las conclusiones que tiene el los beneficio que
seguro social para los trabajadores contrae consigo el
• Internet
• Relaciona la importancia del seguro social seguro social
• Computador con la vida actual
• Diapositivas

  Escribir cuales son los equipos • Establecer un esquema descriptivo sobre los • Expresa opiniones personales.
de protección adecuadas de equipos de protección de acurdo a su • Texto del • Expresa y expone
acuerdo a su desempeño de desempeño laborar estudiante conclusiones del
• Reglamentos
• Investiga en material bibliográfica y/o en
trabajo. • Extraer conclusiones el campo seguro social
• Internet
• Computador
• Diapositivas

Aplicar las propiedades y • Realizar una dramatización aplicando las • Texto del • Identifica las diferentes medidas de
medidas de protección del diferentes propiedades y medidas de estudiante protección de los trabajadores • Analizar y definir las
trabajador de acuerdo al protección al trabajador de acuerdo con su • Realiza un listado de cada uno de ellos ideas de negocio
• Reglamentos
beneficio de sus extremidades. condición. • Realizar adecuadamente el trabajo en
• Internet
equipo
• Computador •
• Diapositivas
 Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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PLANIFICACIÓN BLOQUE CURRICULAR
BLOQUE N.- 4
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.Área: Estudios sociales
1.2. PROFESOR: Lic. Georgina Cueva Sarango.
1.3. AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
1.4. AÑO DE BÁSICA: Terceros Contabilidad, Y Agropecuaria,
1.5. TERCERO BACHILLERATO “Formación y Orientación Laboral”
1.6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Reconocimiento de los primeros auxilios en el caso de accidentes laborales
1.7. EJES TRANSVERSALES: Leer y analizar el contexto laboral
1.8. TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Primeros Auxilios En el Caso de Accidentes y Situaciones de Riesgo.
1.9. DURACIÓN: seis semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Reconocer las lesiones más frecuentes producidas a causa de los accidentes de trabajo y establecer los primeros auxilios a utilizar, identificando la
prioridad de intervención según criterios de mayor riesgos de vida, a través del estudio de la unidad y de prácticas de intervención, con el fin de que
los/las estudiantes estén en capacidad de prestar ayuda.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Relacionar las lesiones propias • Definir el significado del significa • Texto del estudiante
con las técnicas  de los primeros auxilios • Reglamentos • Identifica el significa de lo que es
primeros auxilios del • Reconocer y analizar cuáles son las primeros auxilios • Tener iniciativa para
• Internet solicitar
trabajador y proteger a la técnicas de los primeros auxilios • Realiza la dramatización de cómo
• Computador colaboración
persona accidentada. • Demostración por parte de una persona ayudar en primeros auxilios
• Diapositivas
preparada como dar primeros auxilios • Emita como dar primero auxilios.
• dar primeros auxilios
Prever  y respetar las reglas al
tener una persona un
accidente.
Acertar entre fractura y
torcedura de un trabajador.
Entender  las diferentes clases
de fracturas que existen
• Reconocimiento de las reglas de un • Enlista correctamente cada una de las
accidente laboral reglas a seguir al momento de das
• Diferenciar las lesiones más frecuentes primeros auxilios • Escribe las reglas de
producidas por un accidente laboral • Hace el debido reconocimiento con un accidente laboral
referencia a los diferentes tipos de
lesiones
• Distinguir entre una herida, o lesión leve • Texto del estudiante • Expone correctamente la diferencia • Completa un
o grave • Reglamentos entre una lesión leve entre una lesión organizador grafico
• Dramatizar • Internet grave
• Realiza la dramatización
• Computador
espontáneamente
• Diapositivas
• Conceptualizar el significado de lesión • Texto del estudiante • Redacta correctamente el significado
• Determinar los diferentes tipos de • Reglamentos de lesión • Reconoce y
lesiones • Internet • Extrae las ideas principales diferencia entre
• Como actuar en cado de una herida • Sabe cómo actuar durante la existencia una lesión y una
• Computador
• Como actuar antes de una hemorragia de una herida y una hemorragia fractura
• Diapositivas

Escribir y utilizar los primeros • Realiza preguntas para aclarar dudas • Texto del estudiante • Contesta adecuadamente las • Usa los elementos
pasos para atención de los • Valora los temas que se analizan • Reglamentos preguntas realizadas formales y
primeros auxilios • Contestar preguntas • Internet • Realiza con entusiasmo el trabajo en recursos para
equipo o grupo atender un
• Computador
accidente de
• Diapositivas trabajo prestando
el primer auxilio al
trabajador.
Descubrir la diferencia entre • Mediante la utilización de imágenes • Texto del • Realiza el collage con imágenes sin • Analiza las reglas
quemaduras de primer y encontrar definiciones y diferencias entre estudiante complicaciones sobre las quemaduras que se den seguir
segundo grado una quemadura grave y una quemadura • Reglamento leves y graves para reconocer la
leve quemaduras
graves o leves
 • Internet

Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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PLANIFICACIÓN BLOQUE CURRICULAR

BLOQUE N.- 5
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área: Estudios sociales
1.2. PROFESOR: Lic. Georgina Cueva Sarango.
1.3. AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
1.4. AÑO DE BÁSICA: Terceros Contabilidad, Y Agropecuaria,
1.5. TERCERO BACHILLERATO “Formación y Orientación Laboral”
1.6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Reconocer el origen de la normativa legal
1.7. EJES TRANSVERSALES: La Salud Laboral, Condiciones De Trabajo Y Seguridad
1.8. ITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: La contratación
1.9. DURACIÓN: seis semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Reconocer las lesiones más frecuentes. Conocer el origen del derecho laboral, la normativa legal de las lesiones laborales, a través de las investigaciones
análisis y estudio de la unidad, para que los/las estudiantes identifiquen derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
 Comprender las faenas de • Lectura y análisis del contenido • Internet • Identifica y relaciona el significa del • Enuncia la idea
acuerdo a la contratación del • Extraer ideas principales • Computador marco legal con referencia a la global de lo que
trabajador, teniendo su • Identificar el marco legal en lo referente a la • Diapositivas contratación laboral es una labor o
mayoría de edad. contratación • Realiza síntesis del contenido sin trabajo de
• Definición de contratación laboral problema acuerdo a su
• Identificar las diferentes formas de • Coopera en clase con sus contrato.

Observar y escuchar para
expresar el medio de contrato
para expresar su voluntad sea
oral o escrito de acuerdo al
empleador.
Analizar los salarios que el • Conoce Los Aspectos Legales Del País En
empleador da a sus
trabajadores si están acordes a • Curiosidad y compresión de los problemas
lo que estipula la ley.
Disfrutar de las vacaciones de
los trabajadores que por
derecho y obligación le
corresponde
Disfrutar de los fondos de
reserva y jubilación de los
trabajadores de acuerdo a los
años de servicios.
contratación compañeros
• Lectura, análisis del código Laboral • Internet • Interpreta correctamente el • Distingue rasgos
• Exponer cada uno de los derechos que • Computador significado de código laboral y característicos de
tienen los trabajadores en el campo laboral • Diapositivas cuando es aplicado cada uno de los
• Conocer y clasificar los diferentes tipos de • Identifica la clasificación del código contratos
contratación laboral laboral laborales.
• Elaboración de un collage • Desarrolla correctamente el collage
• Exposición de los collages en referente al código laboral
• Internet • Expresa espontáneamente su • Presenta
Relación A Los Salarios, Jornadas De Trabajo • Computador criterio en relacional salario laboral discursos orales
• Diapositivas • Reconoce e investiga sobre los de manera fluida
laborales. problemas que existen en el campo con buen manejo
laborar y encuentra alternativas para de los salarios
solucionarlo que tienen los
trabajadores
• Análisis y lectura comprensiva del • Internet • Realiza comprensivamente la
contenido • Computador lectura •  Representa una
• Determinar los derechos y obligaciones que • Diapositivas • Expresa con seguridad los exposición de
tienen los trabajadores con respecto a las derechos y obligaciones que acuerdo al   uso
vacaciones tienen cada uno de los de vocabulario
• Elaboración de esquemas gráficos trabajadores en el camp laboral técnico  en
definiendo cada uno de los temas tratados relación a ley.
en la contratación laboral
• Definir y distinguir el significado de los • Internet • Determina el significa de fondos de
fondos de reserva y jubilación. • Computador reserva y jubilación • Participación en
• Reconocer y determinar cuándo se los puede • Establece comparaciones grupo
• Diapositivas • Expone trabajos de
retira y en que institución • Identifica cuando se puede aplicar el acuerdo como indica
• En base a que se realiza el cálculo de las fondo de reserva y jubilación y el docente
indemnizaciones explicar el porque cuando lo puede retirar
•
 Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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PLANIFICACIÓN BLOQUE CURRICULAR

BLOQUE N.- 6
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área: Estudios sociales
1.2. PROFESOR: Lic. Georgina Cueva Sarango.
1.3. AÑO LECTIVO: 2015 - 2016
1.4. AÑO DE BÁSICA: Terceros Contabilidad, Y Agropecuaria,
1.5. TERCERO BACHILLERATO “Formación y Orientación Laboral”
1.6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:, Análisis de los artículos del código de Trabajo
1.7. EJES TRANSVERSALES:. Conciencia de la seguridad social en los empleadores
1.8. TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: La Seguridad Social
1.9. DURACIÓN: seis semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE
Conocer en que consiste el sistema ecuatoriano de la Seguridad Social. Distinguir la afiliación al IESS de las altas y bajas, tanto en el régimen general
como en trabajadores autónomos. Reconocer las normas de cotización a la Seguridad Social
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Conocer conceptos generales, • Establecer conciencia de seguridad social y • valora el trabajo y el sentido de • Realiza Preguntas
disposiciones y aspectos legales contrato de trabajo • Internet emprendimiento para aclarar dudas
de la seguridad social • Analizar y reconocer los diferentes aspectos • Computador • elabora un min proyecto • Responde
que conlleva la seguridad social dentro del Define con sus propias palabras una preguntas sin
 ámbito laboral • Diapositivas misión y una visión en miras a una dificultad
• Analiza la visión y la misión y la institución determinada
organización funcional
Uso de la documentación • Analizar y enlistar cada uno de los • Internet • Reconoce cada uno de los
necesaria para el alta en el documentos que utilizar en el régimen del • Computador documentos que utiliza en el • Aporta con ideas
Régimen Especial de trabajo • Diapositivas régimen del trabajo nuevas sobre el
Trabajadores Autónomos. • Realizar ejemplos de llenar documentos a • Encuentra la forma de llenar los régimen de trabajo
utilizar antes mencionados documentos • Valora l aprendido
• Reconoce y clasificar los diferentes seguros • Determina el significado de seguro
existentes social
Conocer conceptos generales • Reconocer y definir la afiliación voluntaria • Internet • Define con sus propias palabras el • Reconoce las
disposiciones y aspectos legales • Elaborar esquemas grafico de los diferentes • Computador significado de afiliación ideas y aquellas
de la seguridad social temas tratados • Diapositivas • Redacta correctamente un esquema que se refieren
grafico del módulo en los
accidentes
laborales.
 Analizar resoluciones del INSS o • Definición de cada uno de las siglas utilizada • Internet . • Distingue los 
INEM, denegando o en la formación y orientación laboral • Computador • Expone el significado de alguna siglas riesgos  más
reconociendo determinadas • Elaborar un organizador grafico sobre los • Diapositivas • Presenta sin dificultas el esquema característicos de
prestaciones en base a los servicios de seguridad social en el ecuador grafico cada uno de ellos
hechos y la legislación • Cuáles son las acciones que se toman • Reconoce las acciones o medidas y sus equipos de
y jurisprudencia vigente. cuando los trabajadores no son afiliados al que se toma cuando los trabajadores protección.
IESS no son afiliados al seguro social
• enumera
Reconocer identificar la • Como está establecida la organización • Internet • Estable mediante un gráfico la
organización funcional del IESS Funcional del IESS elabora un gráfico de • Computador organización de las funciones del • Reconoce los
reconocimiento. • Diapositivas IESS. riesgos que son
• Identificar y realizar un listado sobre las • Identifica las sanciones establecidas expuestos los
sanciones que realiza esta institución para cada institución trabajadores sin
estar protegidos
por los equipos
 de protección de
acuerdo a su
trabajo que se
desempeña.
Observaciones:
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Elaborado por:

Lic. Georgina Cueva Sarango

Validado por:

Lic. Geomara Jaramillo

DIRECTORA DE ÁREA

Aprobado por:

Lic. Ángel Paccha

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