SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

PEDAGOGIA HUMANA

ACTIVIDAD No. 3
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO_EJECUCION DE LA FORMACION

PRESENTADO POR:
JUAN DAVID MIRANDA CALDERON

INSTRUCTOR:

LUZ MERCEDES URIBE RODRIGUEZ

CENTRO AGROPECUARIO
DICIEMBRE DE 2023
 EVIDENCIA: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN

Alcanzando con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la

institución le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la
elaboración de una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte
de los docentes de la institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe
tomar como referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de
formación correspondiente a la Actividad de aprendizaje 2.

Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:

1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una
duración de 10 horas aproximadamente, incluyendo:
 Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los
estudiantes aprendan una vez culminen con los contenidos de la primera parte
de la formación. o Una introducción y contextualización del proceso de
formación. o Actividades donde se establezcan los momentos de aprendizaje
(incluir una evidencia como producto entregable).
 Los recursos y materiales necesarios para la formación. o Bibliografía /
webgrafía y glosario.
Importante: debe especificar el tipo de estrategia utilizada (centradas en el
estudiante, en el docente, en el proceso, o en el conocimiento) y explicar por qué.
 DESARROLLO
INFORMACION GENERAL DEL CURSO
GUIA DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN Institución Educativa “LPQ High School”
NIVEL Básica Secundaria
GRADO 11°
ASIGNATURA INFORMATICA I
TIPO DE CURSO Electivo / Teórico-Practico
NOMBRE Redes Informáticas
INTENSIDAD 10 Horas
HORARIA
CONOCIMIENTOS Fundamentos de Informática Básica – Asignaturas recomendadas -
PREVIOS Redes
DOCENTE Ing. Emerson Ortega Salcedo
FECHA DE 05 de diciembre de 2023
ELABORACION
DESCRIPCION DEL CURSO

Este curso le va a brindar al estudiante conocimientos sólidos sobre aquellos conceptos,

estructura y funcionamiento de las redes informáticas; es ideal para estudiantes con iniciativa y
ganas de aprender temas relacionados con la administración correcta de la infraestructura en
redes, optimizar sistemas operativos, respaldar información, mantener la seguridad en Windows,
entre otras cosas.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
 El estudiante pretende conocer las tecnologías involucradas en las redes de
computadoras analizadas a través de la arquitectura por capas siguiendo un enfoque
descendente.
 El estudiante obtiene algunos aspectos generales de gestión de redes y de nuevas
tecnologías de redes multimedia e inalámbricas.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

El estudiante estará en capacidad de complementar los estudios teóricos con implementaciones

básicas de algunos de los algoritmos y protocolos analizados.
El estudiante conoce los principios básicos de la arquitectura TCP/IP y su implementación en
Internet.
El estudiante implementa la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir
de normas técnicas Internacionales.
CONTENIDO DEL CURSO
I.Fundamentos de redes Informáticas
- Introducción
- Elementos de Internet (hosts, routers, conexiones, proveedores)
- Tipos de protocolos (orientación a conexión y sin conexión)
- Tipos de redes (difusión, conmutación)
- Acceso a Internet. Medios de transmisión.
- Arquitectura. Modelo de capas. TCP/IP

II. Protocolos

- Protocolos básicos
- El world wide web: HTTP
- Transferencia de archivos: FTP
- Correo electrónico y noticias: SMTP, POP3, IMAP, NNTP
- Protocolos especializados
- Protocolo de configuración dinámica: DHCP
- Servicio de directorio: DNS
- Protocolo de administración de redes: SNMP

FASES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Conceptos básicos de  CISCO “Cisco Certified

comunicación de datos. Network Associate”. Guía de
 Introducción a las Redes Primer Año. 3 ed.
arquitecturas de USA: Modulo 2, pag (23- 52)
comunicaciones.
 Generalidades de servicios y  J.F. Kurose y K.W. Ross,
protocolos. "Redes de Computadores.
FASE 1: Un enfoque Descendente
Procedimiento  Clasificación de las redes.
 Arquitectura TCP/IP. Basado en Internet", ISBN:
Teórico (50%) 8478290613, 2004, Pearson
Addison Wesley.

 Programación de TCP/IP en  D.E. Comer, D.L. Stevens y

Java M. Evangelista,
FASE 2: "Internetworking with.
 Direcciones IP, puertos,
Procedimiento
protocolos, DNS  TCP/IP, Vol. III: Client-Server
Práctico (50%)
 Sockets orientados a Programming and
conexión (TCP) y sin Applications, Linux/Posix
conexión (UDP) Sockets Version", ISBN:
  Estudio de las conexións 0130320714, 2001, Prentice
HTTP, FTP, SMTP, POP3 y Hall.
DNS.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Fase Contenido competenc Indicadores Estrategias Propósito Evaluación Ponderado
ia de de
Desempeño Aprendizaje

- Concepto El estudiante Se realizaran

Básico de analiza el charlas
Redes funcionamiento de El estudiante
las redes
técnicas por
pretende Los criterios de
-Clasificación de El estudiante informáticas. video evaluación están
conocer los
Redes comprende los conferencia fundamentos direccionados a
conceptos El estudiante con expertos básicos de exámenes escritos,
Fase identifica los
-Arquitecturas de básicos de en Redes las Redes trabajos 50 %
1 Protocolos Redes de requerimientos y Informáticas. Informáticas, colaborativos
Computadora especificaciones junto con los y participaciones
-Nivel IP s técnicas de una aspectos más individuales en
red.
Se hará uso
relevantes de clases.
de aplicativos
éstas.
El estudiante que permitan
comprende los la
diversos configuración
protocolos de Redes
de Redes
Informáticas
Informáticas.

-Uso de El estudiante Se realizaran

máquinas y implementa de laboratorios
simuladores manera práctica
de Redes
virtuales. la estructura de
una Red Informáticas El estudiante
El estudiante
Informática. liderados por implementara
-Programación implementara Los criterios de
Java del el docente del aspectos
evaluación estarán
Fase protocolo
el diseño de
El estudiante
generales de
una Red grupo. enfocados en la
2 TCP/IP. gestión de
Informática de realiza las participación activa 50 %
redes y de
manera configuraciones Se de cada estudiante y
-Direcciones IP, nuevas
practica respectivas de caracterización en el
Puertos y redes de
configuraran tecnologías
desarrollo de la
proceso de computadores, los de redes
actividad.
Ponchado de swicht y Router. dispositivos multimedia
cables. principales de
El estudiante una red
efectua el informática
proceso de
por medio de
ponchado de
cables, utilizando
máquinas y
cable UTP y servidores
conectores RJ-45 virtuales

ESTRUCTURA DE EVALUACION
Fase 1 45
Fase 2 45
Participación activa 10
TOTAL 100
ACERCA DEL DOCENTE

Esta guía de aprendizaje fue diseñada por el Ingeniero de Sistemas Emerson Alberto Ortega
Salcedo, Docente en la asignatura de Informática de la Institución Educativa “LPQ High School”,
quien de ahora en adelante los seguirá acompañando en los diferentes cursos electivos que
oferte la institución.
 BIBLIOGRAFIA

- M. Donahoo y K. Calvert, "TCP/IP Sockets in C: Practical Guide for

Programmers (The Practical Guides Series)", ISBN: 1558608265, Morgan
Kaufmann

- A.S. Tanenbaum, "Redes de computadoras", ISBN: 9702601622, 2003, Pearson

Prentice-Hall
- W. Stallings, "Comunicaciones y redes de computadores", ISBN: 8420541109,
2004, Perason Prentice-Hall