UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
ELECTIVA COMPLEMENTARIA: ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS
Código: 7845
Profesora: PhD. LAINETH ROMERO DE GUTIÉRREZ
Estudiante: JENNIFER PAOLA OJEDA CANTILLO
CAMILO ANDRES PEÑA REALES
Temática: Trata trasatlántica y la resistencia afro
Material de apoyo: documento de lectura “Resistencia a ser esclavizados: en África y
durante la travesía trasatlántico”.
Actividad: Después de leer comprensivamente el documento adjunto, estudie teniendo en
cuenta los siguientes aspectos:
1. Consulta el significado de los
siguientes términos:
a. Esclavización: La esclavitud
es la condición por la que una
persona está sometidas a otra,
perdiendo su libertad. Así, el
esclavista toma posesión del
esclavo, pudiendo disponer de
su destino. Por lo tanto, La
esclavitud es, en otras
palabras, un fenómeno en el
cual unas personas están
subordinadas a otras,
convirtiéndose prácticamente
en mercancías que pueden
comprarse y venderse.
b. Resistencia de los africanos:
Los esclavos mantuvieron a lo
largo de todo el período
colonial una oposición frontal
al sistema esclavista. La
resistencia se manifestaba de
múltiples formas, desde el
boicot al trabajo hasta el
enfrentamiento armado, sin
olvidar la oposición a la
esclavitud mantenida por las
mujeres que se negaban a parir
esclavos.
c. Trata de personas: Es el
movimiento ilegal de personas
con fines de trabajo, espíritu,
servidumbre reproductiva,
explotación sexual, trabajos
forzados, amputación de
órganos o cualquier forma de
esclavitud moderna contra la
voluntad y el bienestar del
hombre.
d. Kilombos: Es un término
utilizado en América Latina
para referirse a lugares
políticamente organizados o
espacios donde había
esclavizados denominados
cimarrones que se liberaban de
la esclavitud en lugares con
fuentes de agua y cuevas,
establecían alcaldes como su
autoridad central.
e. Palenques: Los palenques
fueron poblaciones fundadas
por esclavizados que huyeron
y se refugiaron en espacios al
margen de la legislación
colonial. Así, se convirtió en
sinónimo de libertad, porque
todo el que se hacía parte de
Palenque era automáticamente
libre.
 f. Negros bozales:  los negros resistencia frente al sistema
que no tenían familiaridad con colonial en que los esclavos se
las lenguas y culturas ibéricas, fugaban de sus amos
típicamente aquellos venidos o i. Códigos negros: Leyes
traídos directamente de África establecidas por los gobiernos
g. Negros ladinos: Ladinos estadounidenses. destinados a
negros hispanizados , exiliados poner límites a los derechos
a Hispanoamérica después de ciudadanos de la población de
haber pasado un tiempo en raza negra.
España .
h. Cimarronismo: Procesos de
2. Explique la resistencia llevada a cabo por los africanos en los siguientes
contextos:
a. África: En África se organizaron grupos para atacar los asentamientos y
organizaciones esclavistas o se recurría a la huida en el camino a los
embarcaderos.
b. Viaje trasatlántico: Durante los viajes trasatlánticos se dieron casos donde se
organizaban para eliminar al capitán o a los esclavistas en la tripulación, otra
opción de resistencia a la esclavitud fue el suicidio realizándolo de diferentes
formas.
c. América: En América las mujeres esclavizadas se realizaban abortos para evitar
que sus hijos vivieran en las condiciones de ellas y que esto perpetuara su
esclavitud usándolas como objeto de reproducción para mano de obra, de la
misma manera recurrían al infanticidio en otros casos apoyaban y hacían parte
de las rebeliones, entre estas el cimarronaje, otra forma de resistencia en
América.
3. Mencione las diferentes formas de resistencias de los africanos víctimas de la
esclavización.
Huidas en el territorio africano, amotinamiento en los barcos esclavistas, cimarronaje y
creación de palenques.
4. En qué consistió la “Larga marcha de los Jaga”
La larga marcha de los Jaga fue una organización que tenía como objetivo atacar y
debilitar los asentamientos y las estructuras de la trata esclavista, este movimiento
fue liderado por africanos fuertemente organizados de manera política, social y
religiosamente.
5. Explique la importancia de las mujeres africanas en la sociedad colonial y las
formas de resistencias que utilizaron.

Estas mujeres eran vistas como sujetos activos de la sociedad colonial y la forma
con la que más se ha asociado a las mujeres esclavizadas, después de sus trabajos en
las haciendas o en el trabajo doméstico, es el de "reproductoras de mano de obra”.
Ante la falta de recursos legales de las mujeres en el sistema colonial para garantizar
sus derechos, las mujeres esclavas recurrieron a ciertas prácticas de protesta, como
el aborto y el infanticidio. Ellas realizaban estos actos entre ellas mismas o solas; a
sus hijos los arrojaban a los ríos y estos morían ahogados o muchas veces los
enterraban vivos. Con esta forma de resistencia, ellas no solo privaban a los
 esclavistas de un bien, sino que también evitaban que su decendencia viviera en
esclavitud.

6. ¿Cuáles fueron las estrategias de control del cimarronismo?

Las estrategias de control del cimarronismo se basaban en el castigo físico, el

enfrentamiento armado, la amnistía (Donde se le otorgaba perdón al esclavo si se
entregaba voluntariamente) y la recompensa a quienes entregaban a los cimarrones.

7. Emite tus juicios de valor sobre los hechos históricos de esta temática.

Los esclavos como seres humanos, tienen derecho a la libertada, así que estrategias como
huir y hacer frente a las autoridades coloniales me parecían formas valientes de encontrar su
libertad.
Pero otros actos como los de las mujeres negras, que mataban a sus hijos y de varios
esclavos que practicaban el suicidio no me parecen correctos, se entiende el por qué
realizaron estos actos para encontrar una forma de rebelión y parar de sufrir, pero
quitándose la vida no es una forma de encontrar la plena libertad.

¡ÉXITO EN TODO LO QUE HAGAS!