INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL SAN JUAN BAUTISTA DE LA

SALLE DE ZIPAQUIRÁ

LECTURA CRÍTICA
GRADO: Séptimo
DOCENTE: Francy Adelina Rubio Herrera

Buen día. Por favor, tomar apuntes de la información relacionada a continuación y

desarrollar las actividades en grupos de a cuatro (4) estudiantes, es necesario escribir
los enunciados del taller y sus respectivas respuestas en el cuaderno (no rayar estas
hojas, gracias).

Recuerda avanzar en la lectura del libro ¡Silencio, niños!, de la autora Ema Wolf.

¿Cómo mejorar la comprensión de lectura?

Es necesario tener velocidad en la lectura, pero también es indispensable que la comprendas.

Te damos algunos consejos para mejorar tu comprensión de lectura.

1. Lee: Leer constantemente es importantísimo. Debes practicar para que poco a poco
mejores la comprensión.

2. Lee despacio: Para mejorar tu comprensión lectora, debes leer despacio cada línea. Así te
sentirás obligado a entender oración por oración.

3. Pausas: Haz una pausa cada párrafo para continuar tu lectura. Analiza lo leído para
asegurarte que lo entendiste.

4. Tranquilidad: Es necesario que leas en un lugar tranquilo para que puedas concentrarte.
Toda tu atención debe estar en la lectura. Lee en silencio y sentado, disfruta lo que lees así
es más fácil comprenderla.

5. Preguntas: Cuando termines de leer, debes realizarte preguntas sobre el entorno del texto.
La idea es que recuerdes lo sucedido. Así podrás darte cuenta si la comprendiste.

6. Diccionario: Es importante tener un diccionario cada vez que leamos. Algunas veces no
conoceremos el significado de algunas palabras, por esa razón no podremos interpretar la
lectura de manera correcta. El diccionario te ayudará a saber el significado y además
aprenderás nuevas palabras.

Poco a poco y con la práctica comprenderás todos los textos a la perfección. Luego de lograr
comprenderlos, debes mejorar la velocidad de tu lectura.

¡Disfruta el hábito de la lectura!

 ¿Cómo identificar las ideas principales de un texto?

Lo primero que debemos hacer es observar cuál es la palabra que más se repite y que domina
todo el párrafo. Esta palabra representará un objeto, una persona, una cualidad, algo, en fin,
alrededor de lo que gira lo demás. Para esta palabra el autor puede usar sinónimos o algún
pronombre, lo importante es darse cuenta si se está refiriendo al mismo objeto, a la misma
idea.

Una vez identificada esta palabra es muy fácil encontrar la frase central del párrafo. Y
veremos que todas las demás tendrán alguna relación con ella. Nos daremos cuenta que la
cualidad básica de la idea principal en su carácter global o de inclusividad, encierra en sí todo
lo que se expone en las demás frases. Es la que podemos considerar como el resumen de
todas las demás.

Comprobación de la idea principal

Hay dos medios para asegurarse que la frase que ha considerado como principal, es la
correcta:

Primer Medio: Si suprime esa frase, el párrafo queda como cortado, como incompleto. No
aparece claro el significado del párrafo como conjunto. Si suprime una frase secundaria, el
sentido general del párrafo no se altera.

Segundo Medio: Vaya leyendo una por una las restantes frases del párrafo (las que no
consideró como principal) y antes o después de cada una de éstas, repita la que consideró
como principal. Si su elección fue acertada, cada frase se relacionará de un modo natural con
la idea central, formando ambas un todo lógico y coherente.

Tomado de: https://gloriaelena325.wixsite.com/misitio/lectura-critica-7-m

Taller

LA AVENTURA DE LEER
 1. Elige la palabra que más te guste del cartel y explica cómo está relacionada
con la lectura.

2. ¿Cuál es la idea más importante que quiere comunicar el cartel?

Leer es importante para aprender.
La lectura es una actividad muy beneficiosa para la salud.
Leer es una aventura para niños inteligentes.
Leer es algo muy divertido.

3. ¿En qué colores piensas cuando lees estas palabras?

Palabras
Soñar
Descubrir
Compartir
Crear

4. ¿En qué situaciones crees que se podría utilizar el cartel de la lectura? Puede haber
más de una.
En la despedida de año de una empresa.
En un programa de motivación a la lectura.
En una campaña de vacunación.
En la inauguración de una biblioteca.

5. ¿Crees que el cartel está bien elaborado? ¿Qué le cambiarías a la ilustración o al texto?

6. Elabora un cartel con el cual motives a leer. Debe haber una imagen y una frase.