INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“New School ” MONSEFU

R.D. Nº _______________

PROGRAMACIÓN ANUAL 2022

COMUNICACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “ New School ”
Área : Comunicación
Grado : Segundo
Sección : Unica
Director : Ronal Jimy Llontop Ramos
Docente Responsable : María Sánchez Rivera

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente documento se basa en el desarrollo de las actividades pedagógicas del
área de comunicación durante el año lectivo 2022.
La cual tiene como finalidad desarrollar las capacidades. Conocimientos y actitudes
diversificadas en los estudiantes de este grado, así orientarlos para que se expresen
con fluidez, sus ideas necesidades y experiencias en diversas situaciones
comunicativas de su vida diaria.

III. CAPACIDADES.
3.1 CAPACIDADES DE ÁREA
1.1. Obtener información del texto oral
1.2. Infiere e interpreta información del texto oral
1.3. Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada
1.4. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
1.5. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
oral
 2.1. Obtiene información del texto escrito
2.2. Infiere e interpreta la información del texto
2.3. Identifica narraciones fantásticas (cuento de hadas, de magia, de
humor, entre otros)

3.1. Adecua al texto a la situación comunicativa

3.2. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
3.3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma permanente
3.4. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto escrito.

IV. ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO ANUAL:

Nº DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE HORAS

01 Nos comunicamos y aprendemos con responsabilidad
02 Valoramos nuestra creatividad en el arte
03 Nos formamos como ciudadanos respetuosos
04 Somos perseverantes y conocemos sobre ciencia y tecnología
05 Nos comunicamos con honestidad
06 Nos expresamos con libertad a través del arte
07 Somos tolerantes de las distintas formas de pensar
08 Cuando vivimos en paz, nos comunicamos con alegría

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Métodos:
 Utilización de tarjetas léxicas
 Material concreto ( módulos)
 Trabajos en grupos con actividades de diálogo que potencien el
intercambio de opiniones
 Utilización de juegos, imágenes, dinámicas, etc. para introducir el
contenido
Procedimientos:
 Pruebas de evaluación
 Seguimiento de la evaluación contínua en el registro.
VI. RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Impresos:
 Separatas
 Libros
 Revistas
 fotocopias
 módulos

Audio - Visuales:
 Imágenes fijas, proyectos, fotografías
 Películas
 Videos
 televisión.
 Proyectores
 Sistemas de audio

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Modalidades:
 Primaria mixta

Instrumentos de Evaluación:
 Registro
 Diario de clase
 Organización grafias
 Indicadores
 Prueba oral y escrita
 Registro anecdótico
 Exposiciones

Requisitos para aprobar las asignaturas:

 La evaluación será permanente, acumulativa, comprensiva,
cooperativa, criterial y formativa.

 Controles de lectura (para el área de letras y biomédicas).

 La asignatura requiere la asistencia obligatoria a clases. El 30% de

inasistencias origina la desaprobación automática del curso.

 La calificación es vigesimal de cero a veinte. Considerándose la

nota mínima aprobatoria de: 13 en primaria y 11 en secundaria.
  El promedio bimestral se obtendrá del promedio ponderado de
acuerdo a lo siguiente:

- Promedio de la CAPACIDAD 01

- Promedio de la CAPACIDAD 02

- Promedio de la CAPACIDAD 03

 El promedio bimestral se obtendrá del promedio ponderado de

acuerdo a la siguiente fórmula (sistema intranet).

P.B. = CI + CII + CIII

NOTA: Las capacidades pueden aumentar de acuerdo al área que

desarrolla y a solicitud del DCN. Si fuera así el divisor cambiaría
conforme al número de sumandos.

RECUERDE. Considerar actitud frente al área.

 MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
BIMESTRE TEMARIO SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1

 Experiencias personales X
 Narración de cuentos- plan de
escritura X V
 Palabras trabadas X

 Opiniones X A
 Mayúsculas X
 Oraciones X
 Plan de escritura-Organizador X C
I gráfico.
 Relata la historia de su nombre. X
07 MARZO  Oraciones X A
AL  Oraciones con sentido completo X
13 MAYO  Sujeto y predicado X
 Conectores “ también– además” X C
 Revisa – corrige y edita X
 La silaba X
 Lectura X I
 Nombres propios y comunes. X
 Descripción de objetos X
 Rimas x O
 Lectura oral y rimas X
 Lectura oral X
 Singular y plural X N
 Lectura X
 Caligrama X
 El cuento X E
 Elaboración de cuentos X
 Dialogo X
 conversiones X S

 Elementos de la comunicación X
  El adjetivo X
 Describiendo con adjetivos X
 Lectura oral X
 Inferencias
 Opinión
 Acrósticos
II  Acrósticos II
 Lectura oral – texto descriptivo 25 JULIO
13 MAYO La carta AL
AL  Sustantivos colectivos 05 AGOSTO
22 JULIO  Inferencias
 El verbo
 El verbo II
 Lectura de textos con entonación
 La anécdota
 El uso de la LL – Y
 Poesía a la bandera – Palabras con
R-RR
 Producción de textos
 Redacta descripción a papa con coherencia
 El numero sustantivo
 Conectores de secuencia
 La M antes de la P y la B
 Dialoga respetando a sus
compañeros
 Oraciones interrogativas
 Oraciones exclamativas
 Comprensión lectora
 El diccionario un amigo de ayuda
 Los pronombres
 Comprensión de lectura
 Elaboremos un afiche
 La “C” y la “Z”
 El verbo
BIMESTR TEMARIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
 E SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
 Lecturas comprensivas
 Oraciones afirmativas y negativas
 Comprensión de textos
 Jugamos con la “H” C
III  Lectura con entonación L
 Palabras sinónimas y antónimas
A
 Formando series
08 U
 Comprensión lectora
AGOSTO  Creación de adivinanzas S
AL  Creación de fábulas 1° estrategia U
 Creación de fábulas 2° estrategia R
14  Comprensión lectora A
OCTUBRE  Los diminutivos
 Los aumentativos 3
 Comprensión lectora 0
 Analogías
 Comprensión lectora D
 La noticia I
 El verbo haber C
 El verbo ser .
 El verbo estar
 Declamación de poesía- ficha
 Presente-pasado y futuro
 Descripción
IV  Comprensión lectora
 Conectores de contraste y
17 consecuencia
OCTUBRE  Comprensión lectora
 Los medios de comunicación
AL  Uso de a “C – Z”
 Creación de acrósticos
16  Comprensión lectora
DICIEMBR  Narración de cuentos
E  Idea principal
 Creación de una fábula
 Lectura comprensiva
 Creación de cuentos
 Leemos tarjetas de invitación
 Palabras polisémicas
 Comprensión lectora
 Procesos de producción de textos
con mezclas de personajes
 Producción de textos
 Lectura comprensiva. Creaciones
de cuentos
 Opinión de textos
 Creación de tarjetas
 Prueba final.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 DEL ALUMNO:
 Mis Palabras Libro de Área Comunicación I – Lima
 SANTILLANA libro de actividades, Comunicación I – Lima
 Módulos de Aprendizaje.

 DEL DOCENTE:
 Ministerio de educación DCN
 Santillana guía del Maestro Comunicación I 2021 – Lima
 Módulo guía.

Monsefú, 07 de Marzo del 2022

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Prof. María Sánchez Rivera.

Dr. RONAL JIMY LLONTOP RAMOS

DIRECTOR
V° B°