PLAN ANUAL 2.

023
Escuela Nº 1-711 “Maestra Secundina Virginia Quiroga de Calderón”
Sección: 52
Directora: Sra. María de las Mercedes Fernandez. Vice-Directora: Sra. Claudia Ojeda
Docente: Valeria Rubio - Noelia Galdame. Grado: 1º “A” y “B” Turno: Tarde.

PRIMER PERIODO

TIEMPO: 27/02/2023 AL 09/07/2023

CULTURA DEL CUIDADO

ESI: El cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración.

EDUCACIÓN EMOCIONAL: Conciencia y regulación emocional. Habilidades para la vida y el bienestar.

ALIMENTACIÓN SALUDABLE: Meriendas saludables.

EDUCACIÓN VIAL: Las señales de tránsito como organizadores de la circulación.

YO AMO MENDOZA

-Identificación de diferentes tipos de trabajos que hacen a la tradición cultural mendocina en distintos lugares de la provincia.

-Participación en producciones artísticas significativas (actos escolares, celebraciones, festividades, eventos/ encuentros culturales, muestras,
entre otras como resultado de los aprendizajes específicos de cada lenguaje o integrando con otros lenguajes artísticos).

SABERES MARZO ABRIL MAYO JUNIO AJUSTES

PRIMER ABP SEGUNDO ABP

Ambiente, Cultura y Tecnología.

-Acuerdos de la convivencia. x

-Noción de convivencia, paz, igualdad, justicia, solidaridad, libertad y responsabilidad.

-Las principales estructuras externas del propio cuerpo. x

-Las acciones de su entorno familiar y escolar, que promueven hábitos saludables.

-Experiencias colaborativas, mediadas por TIC sobre el cuidado del cuerpo y la salud.

-Grupos sociales y familiares, su comparación con la vida cotidiana en el pasado. x

-Semejanza y diferencia entre objetos, artefactos, hábitos, costumbres, personas y grupos.

-Actividades económicas del entorno y tipos de trabajo y profesiones.

-Diferencias de la sociedad actual en el contexto inmediato.

-Lugares de uso frecuente. x

-Uso responsable de la tecnología.

-Cambios y continuidades en el paisaje local.

Lengua

-Conversaciones. x x x x

-Escucha, comprensión y disfrute de textos (palabras, adivinanzas, poesías atendiendo a los

15 minutos de lectura. Palabras Palabras Adivinanzas Poesías

-Comprensión y ejecución de consignas simples.

-Producción de experiencias personales en forma oral (diario mural). x x x x

-Comprensión del principio alfabético a través del desarrollo de la conciencia fonológica x x L-D x

y del aprendizaje de las correspondencias fonema-grafema: A-E-I-O-U-M-P-S-L-D-T-N Vocales - P-S T-N

M
-Frecuentación, exploración e interacción asidua con variados materiales escritos. x
x
-Comprensión y disfrute de textos literarios y textos no literarios. x x x
x
-Lectura modélica, mediada, compartida, de: palabras y oraciones que conforman textos. x x x
x
-Escritura mediada o autónoma de palabras. x x x
x palabras
-Reconocimiento en forma mediada hasta lograr la progresiva autonomía del estudiante, x que x
respecto a la red semántica de textos leídos: palabras que nombran. x nombran
x palabras que
nombran

Matemática

-Usos sociales de los números.

-Conteo y desconteo regular. x

x
-Sobreconteo. x
x
-Calendario. x
x
-Números naturales de una y dos cifras a través de su designación. del 1 al 10 Los
del 10 al dieces
-Escritura de números que tienen una y dos cifras cuando los números. 20
-Regularidades en la serie numérica oral y escrita. x

-Composiciones y descomposiciones aditivas. x

-Escrituras aditivas. x

-Diferentes representaciones de un número. x

-Suma (con distintos significados). x

-Conteo y suma repetida. x

-Posiciones de objetos x

-Trayecto x

-Representaciones ya realizadas y construcción de croquis. x

-Figuras planas. x

-Características de figuras planas. x

SEGUNDO PERIODO

TIEMPO: 01/08/2023 AL 15/12/2023

CULTURA DEL CUIDADO

CULTURA DEL AGUA: El recorrido y usos del agua.

CUIDADO DEL AMBIENTE: El agua como recurso natural e integrante de un sistema ambiental.

YO AMO MENDOZA
-Identificación y ejemplificación de especies animales y de plantas autóctonas de Mendoza.

-Apreciación de los beneficios de espacios verdes presentes en Mendoza para valorar acciones que fomenten su cuidado.

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

SABERES AJUSTES

TERCER ABP CUARTO ABP

Ambiente, Cultura y Tecnología.

-Ser vivo y elementos sin vida. x

-Diversidad de animales de su entorno.

-Formas de cuidado de los seres vivos. x

-Problemáticas de los seres vivos en la vida cotidiana.

-Las plantas de su entorno inmediato. x

-Productos tecnológicos empleados para la crianza de mascotas y para el cultivo de plantas

en la casa.

-Formas de cuidado de los seres vivos.

x
-Problemáticas de los seres vivos en la vida cotidiana, desarrollando experiencias
colaborativas de aprendizaje mediadas por TIC.

Lengua
-Conversaciones con pautas básicas de Intercambio.

-Escucha, comprensión y disfrute de textos (cuentos tradicionales atendiendo a los 15 x x x x

minutos diarios).
Cuentos Cuentos Cuentos Cuentos
tradicionales tradicionales tradicionales tradicionales
-Comprensión y ejecución de consignas simples.

-Producción de una amplia variedad de oraciones y textos (diario mural).

x x x x
-Comprensión del principio alfabético a través del desarrollo de la conciencia fonológica
x x x x
y del aprendizaje de las correspondencias fonema-grafema: R -B - V -C -F-G-J
R-C B-V F -G J
-Frecuentación, exploración e interacción asidua con variados materiales escritos.

-Comprensión y disfrute de textos literarios y textos no literarios.

x x x x
-Lectura modélica, mediada, compartida, de: palabras y oraciones que conforman textos.
x x x x
-Escritura mediada o autónoma de palabras y oraciones.
x x x x
-Reconocimiento en forma mediada hasta lograr la progresiva autonomía del estudiante,
respecto a la red semántica de textos leídos: palabras que califican, palabras que dan x x x x
cuenta de acciones, lugar y paso del tiempo, familias de palabras. palabras que palabras que
Acciones Familia de
califican califican
palabras
-Exploración frecuente y compartida de obras literarias de diversos géneros y autores de la
literatura de tradición oral y de autor.

x x x
x
Matemática

-Conteo y desconteo regular.

-Sobreconteo.
-Números naturales de una y dos cifras a través de su designación.

-Escritura de números que tienen una y dos cifras cuando los números. x x x x

-Regularidades en la serie numérica oral y escrita. x x x x

-Escalas ascendentes y descendentes. x x x x

-Resta (con distintos significados). x x x x

-Conteo y restas sucesivas. x x x x

-Repertorio memorizado de resultados de sumas y restas. x

-Uso de la calculadora. x

-Cuerpos. x

-Características de los cuerpos. x

-Mediciones a partir de comparación directa. x