Actividad 3

Procesos escriturales: Textos continuos y textos discontinuos.

Rodrigo Alberto Manosalva Cuestas

Universidad Manuela Beltrán

Unidad Virtual

Técnico Procesos

Administrativos

Comunicación Oral y Escrita

2021
“Restos de Carnaval” y “virus tropical” nos lleva a reflexionar sobre la vulnerabilidad que
atraviesa la juventud, como síntoma contextual de la modernidad y como preocupación en la
narrativa de los autores acerca a un desciframiento de los temas más profundos que preocupan al
hombre moderno.

mediante el análisis del cuento “Restos de Carnaval” se ha podido evidenciar la melancolía, la

mirada es desde una niña que piensa y siente como una adulta porque el dolor le arrebata sus
ilusiones y su inocencia y recurre a un disfraz para enmascarar su inmensa tristeza y crear un
mundo donde puede soñar y tener ilusiones.

En el capítulo de virus tropical evidenciamos que es una historia enteramente feminista,

cuestiona la fragilidad de la que somos parte las mujeres al estar dentro del hogar y los
comportamientos de debilidad por las que pasamos durante el surgimiento de la independencia,
aunque estemos acompañadas por las figuras maternales que nos cobijan, se asemeja a la realidad
de querer ser aceptado y por esta razón hacer cosas que dentro de nuestra conciencia se sabe que
está mal, pasando por encima de los principios que en la familia se inculca, también puedo
reconocer la disfunción familiar donde la autoridad de la joven es su hermana
Varios estudios actuales han demostrado una tendencia cada vez mayor de los niños a abandonar
antes sus juguetes, por diferentes motivos, para querer ser adultos; es decir, su infancia parece
haberse acortado y, en consonancia, su pubertad también se ha adelantado. Y en este proceso
evolutivo y social parecen estar influyendo en gran medida la televisión, la publicidad, las modas
y los medios de comunicación, entre muchos otros factores.
s bien conocida la tendencia universal de los niños a querer jugar a ser mayores como una forma
de acceder a actividades que todavía no les corresponden por su edad.
Crecer antes de tiempo no es positivo para los niños porque no están preparados para vivir y
actuar como adultos sin que hayan vivido plenamente la etapa que les corresponde. Uno de los
requisitos para llegar a la etapa adulta con una base mínimamente consistente es haber podido
atravesar la etapa de la infancia de forma adecuada con el objetivo de construir las bases de la
propia identidad.
  Respetar el tiempo de niñez como una etapa única, irrepetible y que precisa
ser completada y atendida.
 Potenciar el carácter lúdico de la infancia con juegos adecuados a cada edad. Es
importante tratar de prolongar el tiempo de juego simbólico, la creatividad y la
imaginación en los niños en lugar de darles acceso temprano a los dispositivos
electrónicos.
 Tratar a los niños como tales, respetando su naturaleza e inocencia. Ante
determinadas solicitudes, es aconsejable transmitirles la idea de que “ya tendrán
tiempo de ser
mayores”. Por eso, es de vital importancia no tratarlos como iguales contándoles
confidencias, tratando temas adultos o haciéndoles protagonistas de decisiones que no les
incumben.
 No facilitarles actividades propias de otros momentos evolutivos como las salidas hasta
horas tardías.
 Tener conciencia ante la visualización de programas en la televisión, información
en internet y textos de las revistas que leen, y filtrar sus contenidos.
 Potenciar experiencias positivas en familia y una buena comunicación y complicidad con
los niños. Esto facilita que se sientan miembros de esta y no tengan necesidad antes de
tiempo a buscarse grupos de amigos o actividades de ocio o de consumo como
alternativas.
 No vestir a los hijos como pequeños adultos, ya que es una forma de no dejarles ser
niños.
 No estimular excesivamente a los niños.

El crecimiento y el desarrollo de las personas siempre han interesado a los psicólogos. Una de las
teorías más conocidas en psicología del desarrollo es la de Erik Erikson, llamada “Teoría del
Desarrollo Psicosocial”. Este autor postula que las personas pasamos por una serie de etapas a lo
largo de nuestra vida, y en éstas tenemos que superar una serie de conflictos que, de superarse
exitosamente, hacen que adquiramos diferentes competencias vitales.
Crecer es evolucionar, desarrollarse, progresar y superar los diferentes estadios, es decir, no
quedarse atascado en ninguno. Crecer trae consigo nuevos conocimientos y aprendizajes, aunque
también es necesario dejar ir viejos hábitos o comportamiento a medida que nos hacemos
mayores.