Ser

adolescente en el mundo de hoy: Adolescencia y Posmodernidad1

Hoy en da, muchos autores consideran que nuestros adolescentes, por su propia vulnerabilidad, son verdaderos espejos de nuestra sociedad. La misma realidad interna del adolescente se ve reflejada y emparentada con su realidad externa, la de la Posmodernidad (Gaviln y DOnofrio, 2004). Esta poca es algo ms que una etapa que sigue a la Modernidad; ha llegado a imponerse como un verdadero estilo de vida que se caracteriza principalmente por:

El Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil de SANTANA, conformado por el DOBE (Seccin Secundaria) y DEPE (Seccin Pre-Primaria y Primaria), valindose de la tecnologa, ha creado en nuestra pgina web (www.santana.edu.ec), el segmento DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA, con la intencin de publicar ah informacin de apoyo y reflexin para padres de familia, cumpliendo el objetivo de asesora y orientacin dentro del proyecto formativo de SANTANA.

Fugacidad: El tiempo cobra una especial medida y ritmo. Todo es ms rpido Todo es descartable, recargable, reciclable, desechable. Las cosas e incluso las relaciones (y con esto las mismas personas) tienden a durar poco tiempo y a cambiar infinitas veces. Hay temor a pertenecer; la necesidad del cambio es constante. Relaciones afectivas de microondas (poco tiempo para estar juntos pero con mucha intensidad): Cambian los modos de relacionarse. Los vnculos se debilitan; la tolerancia disminuye y la vida transcurre en buscar lo divertido como valor supremo en el quehacer cotidiano.

Los criterios morales se vuelven estrictamente individuales con una actitud cada vez ms egocntrica. Se ha perdido la capacidad de amor desinteresado y de autntica apertura. Se vive en funcin de s mismo y de los propios sentimientos; de la tica de deberes se ha pasado a la tica de derechos. El hedonismo y consumismo se han convertido en nuestra forma de vida: Ms confort, menos esfuerzo, satisfaccin inmediata, pronta entrega. La propaganda se relaciona con la espontaneidad, placer, objetos de lujo, publicidad, moda, medios masivos y crdito. Se cree que la realizacin personal se alcanza, sobre todo, a travs de xito econmico Ser seductor y simptico se vuelve lo ms importante, con un sentido del humor que radica en rerse del otro. Culto a la libertad: Al relativizar el deber, la libertad se usa de manera caprichosa. Todo se cuestiona. Todo vale. Culto a la imagen: Se pasa de ser adolescente a ser viejo y el ser adulto? Avance tecnolgico y revolucin digital : Eliminacin imaginaria de fronteras.

La adolescencia como un modelo social

No vemos todas estas caractersticas en el actuar de nuestros adolescentes? Pues, la adolescencia se postula como un verdadero modelo social. Est dejando de ser nicamente una etapa en el desarrollo vital, para convertirse en un modo de ser y de hacer, vlido como referencia para la misma sociedad. Como consecuencia, la brecha generacional entre padres e hijos se acorta; muchos padres buscan, incluso, asemejarse a la imagen de sus hijos. El adolescente ya no encuentra una imagen claramente diferenciada en sus padres, no encuentra un espacio para confirmarse y autoafirmarse. As, se eclipsa la autoridad paterna por el miedo e inseguridad de los mismos padres. Se habla de distintos tipos de padres: Padres que no ejercen su autoridad: justifican que su hijo debe expresarse con libertad para madurar su espritu crtico. Se acercan a sus hijos vistiendo como jvenes, borran distancias, se declaran compinches y amigos intercambiando confidencias. Padres sobreprotectores: prolongan indefinidamente la infancia de sus hijos, amparados en la inseguridad externa que amenaza con peligros constantes. Aceptar el crecimiento de sus hijos es aceptar la prdida de ellos y, al mismo tiempo, reconocer que han envejecido. Estos padres quieren ser imprescindibles, no aceptan la separacin, no confan en las decisiones de sus hijos. Resuelven sus problemas para negarles su autonoma ms que para ayudarlos.

Muchas de las ideas y puntos tocados en este escrito se basan en el artculo de Gaviln, M. & DOnofrio S. (2004). Re-pensar al adolescente hoy y re-crear la escuela. Foro Virtual de la Vicara de Educacin / Buenos Aires.

 Padres que hacen uso abusivo y arbitrario de su autoridad: para justificar sus rdenes y actitudes recurren a frases como porque soy tu padre/madre. El hijo se convierte en una propiedad, una posesin absoluta. Estos modelos paternos dan cuenta de lo difcil que es No se puede dejar de mencionar el impacto para los padres asumir, con madurez, su ejercicio de tecnolgico que hoy vivimos, con el nico autoridad. Con esto, no permiten que el adolescente interrogante, est la incorpore una imagen claramente diferenciada del tecnologa adulto. Por otro lado, incluso en relacin al desarrollo reemplazando los fsico del adolescente se impone la posmodernidad. vnculos afectivos? Hoy, el cuerpo del adolescente ha pasado a idealizarse Vivimos un exceso de y la adolescencia llega a ser un momento en el cual se conexiones que muchas logra cierta perfeccin corporal que habr que veces sobre informan y mantener todo el tiempo posible. El adolescente sobre saturan a nuestros posmoderno deja el cuerpo de la niez, pero para chicos, al punto que parecera que en un momento ingresar inmediatamente en un estado muy exigente determinado les es difcil diferenciar entre lo real y lo declarado socialmente ideal pues pasa a ser virtual, entre lo importante y lo no importante poseedor del cuerpo que hay que tener, el cuerpo (Gaviln y DOnofrio, 2004). que sus padres y quizs hasta sus abuelos, desean mantener. Por ltimo, como poblacin vulnerable, la adolescencia se hace depositaria de gran cantidad de As tambin, en la sociedad actual, es habitual que los fenmenos sociales patolgicos del mundo adulto. medios divulguen Por tanto, es bueno tener en cuenta, que muchos de propuestas que proponen los problemas de la adolescencia no son propios o gimnasia sin esfuerzo, genuinos de esta etapa sino estimulados por el mundo tarjetas de crdito, adulto. As, la delincuencia, las adicciones a alcohol y compras telefnicas para drogas, los trastornos y desrdenes psicolgicos, la no postergar ningn prostitucin y promiscuidad sexual, muchas veces se deseo, etc. Si se acepta asocian a este perodo cuando no se deben ni se dan este planteo, el adolescente no abandona los valores exclusivamente en la adolescencia. de la infancia, sino que puede seguir actuando y deseando como cuando era nio. Quizs estas mismas tendencias estn llevando a muchos jvenes a ser rebeldes, pero no en defensa de Por otro parte, nuestra sociedad contempornea vive una postura o un ideal, sino rebeldes en contra de s una tendencia a favorecer la prolongacin de la mismos Pueden llegar a lastimarse, a daarse su adolescencia, influida por la necesidad de mayor cuerpo (sin darse cuenta que, con esto, hieren al capacitacin y educacin, que inciden en una mayor mismo tiempo, su corazn, sus sentimientos y su dependencia psicolgica y econmica de sus padres razn). Quizs todo esto, y partiendo de que tampoco que dificultan la asuncin plena de rol y los adultos somos, muchas veces, conscientes de lo responsabilidades adultas. Por tanto, la adolescencia que estamos viviendo, est induciendo a nuestros actual es una fase que, por una parte, se ha anticipado chicos/as a una vida sin sentido, a vivir el momento, a con respecto al pasado, mientras que, por otra, parece experimentar emociones extremas e inmediatas, y, prolongarse; es decir, empieza ms pronto y termina con esto, dar rienda suelta y dejarse llevar por lo ms tarde. rpido, lo fcil, lo placentero dejarse llevar por el hedonismo y, por qu no decirlo, por el egosmo.! He considerado interesante analizar a la adolescencia desde un punto de vista ms amplio, que no se quede con el estudio o revisin de sus caractersticas y particularidades como generalmente estamos acostumbrados, sino que vaya un poquito ms all y la site en un verdadero contexto global y actual, para as, tener un enfoque que nos permita comprenderla en su magnitud y complejidad.
Mara Gabriela Vintimilla Crdova Pscologa Clnica Especialista en nios y adolescentes gvintimilla@santana.edu.ec DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Y BIENESTAR ESTUDIANTIL Unidad Educativa Santana / 2010 - 2011

Para mayor informacin, dudas, sugerencias y/0 inquietudes, pueden acercarse al DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Y BIENESTAR ESTUDIANTIL (DOBE) de la Unidad. Estaremos gustosos de atenderlos!

Bibliografa consultada y recomendada: - Gaviln, M. & DOnofrio S. (2004). Re-pensar al adolescente hoy y re-crear la escuela. Foro Virtual de la Vicara de Educacin / Buenos Aires. Gay, R. (2004). Nuestros adolescentes Cuando educar parece imposible. Bilbao: Sal Terrae.