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  • Formato de Ficha Descriptiva Segundo

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    Lydia Muã‘Oz Lugo
    6 vistas2 páginas
    Este documento presenta la ficha descriptiva del segundo año de la alumna Maribel Cervantes Santiago. Se destacan sus fortalezas como buena velocidad de lectura, comprensión lectora adecuada y habilidad para la resolución de problemas. Sin embargo, también se identifican áreas de oportunidad como dificultades para redactar textos con ortografía y puntuación convencionales e inferir hechos cuando la información no es explícita. Se recomienda el uso de materiales de la biblioteca, audiovisuales y recursos digital

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    Este documento presenta la ficha descriptiva del segundo año de la alumna Maribel Cervantes Santiago. Se destacan sus fortalezas como buena velocidad de lectura, comprensión lectora adecuada y habilidad para la resolución de problemas. Sin embargo, también se identifican áreas de oportunidad como dificultades para redactar textos con ortografía y puntuación convencionales e inferir hechos cuando la información no es explícita. Se recomienda el uso de materiales de la biblioteca, audiovisuales y recursos digital

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    ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIANO ZAPATA”

    CLAVE DEL C.T. 24DTV0085, TAMPATE , AQUISMÓN, S.L.P.


    ZONA 86 SECTOR 10
    FICHA DESCRIPTIVA SEGUNDO A

    ALUMNA: MARIBEL CERVANTES SANTIAGO CURP:


    SITUACIÓN: PROMOVIDA

    FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD


    Tiene dificultad para redactar textos con ortografía y
    Tiene adecuada velocidad de lectura. puntuación convencionales.
    Su comprensión lectora es adecuada.Tiene habilidad Tiene dificultad para inferir hechos y lugares cuando la
    para la resolución de problemas. información no es explícita.
    Identifica y lee con facilidad cantidades de hasta 4 Requiere consolidar el dominio de las reglas de
    cifras. acentuación.
    Identifica distintos formatos de preguntas y
    exámenes.
    Identifica problemas y formula preguntas.
    Utiliza el lenguaje para comunicarse con claridad

    Utiliza herramientas de colaboración y comunicación

    Genera productos originales haciendo uso de la


    creatividad

    Resuelve problemas que impliquen leer y escribir


    números naturales
    Resuelve problemas aditivos con números naturales

    Resuelve problemas multiplicativos con números


    naturales

    RECOMENDACIONES GENERALES

    Uso de materiales de la biblioteca.


    Uso de materiales audiovisuales para la realización de ejercicios.
    Trabajo en clase con materiales interactivos.
    Fomentar el desarrollo de las habilidades digitales para que los alumnos aprendan a aprender.
    Escritura de borradores de distintos tipos de texto para corregir la ortografía.

    CANAL PERCEPTIVO DOMINANTE: VISUAL

    CARACTERÍSTICAS POR CANAL PERCEPTIVO RECOMENDACIONES POR CANAL RECEPTIVO


    Uso de mapas, diagramas de flujo, gráficas,
    fotografías, mapas conceptuales, mapas mentales,
    En el estilo visual se tiene preferencia por la colores, símbolos y flechas, videos.
    información recibida a través del sentido de la vista.
    Por lo general, las personas con preferencia a lo visual
    les funcionan para su aprendizaje el uso de mapas,
    diagramas de flujo, gráficas, fotografías, mapas
    conceptuales, mapas mentales, colores, símbolos y
    flechas

    MAESTRA DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA

    MTRA. LYDIA MUÑOZ LUGO PROFA. LEYDI GONZÁLEZ AHUMADA

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