FODA-C.P.

ENFERMERA

ANLISIS DEL CONTEXTO INTERNO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

1. Gobierno y gestin estratgica

Coordinadora con experiencia,

identificacin
institucional
e
iniciativas para el cambio y mejora
continua.
Posicionamiento de la Carrera en
el mercado con pensiones de
enseanza competitivas.

Experiencia en el medio como

Entidad Privada

Convenios con establecimientos

de salud y otros a nivel regional y
nacional.
Reformulacin e implementacin
gradual del plan estratgico, como
instrumento de gestin y de toma
de decisiones.
Oferta de mejores remuneraciones
para los docentes competitivos.

Ausencia
de
polticas
institucionales.
Instrumentos y documentos de
gestin desactualizados y sin
resolucin
(PEI,
ROF,
MOF,
MAPRO, etc.).
Falta de un sistema de gestin de la
calidad.
Inadecuadas polticas y estrategias
de promocin,
comunicacin,
informacin, publicidad e imagen
institucional.
Ausencia de proyectos de desarrollo
e inversin
Excesiva
burocracia
de
los
procesos internos y administrativos.
Limitada
difusin
de
los
documentos de gestin de la
carrera.
Desarticulacin de la carrera con
entidades pblicas y privadas, en el
nivel econmico, social y cultural de
la regin y del pas.

2. Acadmico

Docentes con Grados y Estudios de

Post Grado culminados (Maestra,
Doctorado)

Alto porcentaje de docentes con

estudios en la segunda
especialidad en didctica
universitaria
En proceso de autoevaluacin
con fines de acreditacin.
Convenios con diferentes
instituciones para Practicas Pre
Profesionales
Experiencia en la formacin de
profesionales de Enfermera
Infraestructura Fsica y gabinetes
pedaggicos.
Se cuenta con comit interno de
Acreditacin
Efecto sinrgico con diversas

Incumplimiento del calendario

Acadmico
Ausencia de un sistema de
evaluacin de planes de estudio
Ausencia de un servidor propio en
la Facultad de Ciencias de la Salud
Plan de estudio Rgidos
El numero de ingresantes no es
coherente con la disponibilidad de
recursos
Ausencia de un sistema de
evaluacin del desempeo Docente
Ausencia de un sistema de
seguimiento de egresados
Carencia de un sistema de
evaluacin para Practicas Pre
Profesionales
Desercin estudiantil elevado

FODA-C.P. ENFERMERA

carreras profesionales de Ciencias

de la Salud

Desconocimiento e incumplimiento
de las normas de ayudanta de
ctedra

3. Investigacin

Vigencia del Instituto de

Infraestructura y equipamiento
Investigacin de la FFCCSS.
deficientes para el desarrollo de la
investigacin e innovacin
Documentos normativos que
tecnolgica.
promueven la investigacin en
Escasa produccin bibliogrfica y de
todos los estamentos.
investigacin de docentes.
UEC que fomentan el desarrollo
Investigaciones no publicadas en
de investigacin en lneas
revistas indexadas ni socializadas
establecidas por una entidad
con los grupos de inters.
Nacional Rectora de Salud INS

Desconocimiento del registro a la

Buena disponibilidad de docentes
propiedad intelectual y autora
y estudiantes para realizar
investigacin.
propuesta de Incentivos
econmicos para docentes
contratados por labor de
investigacin
4. Proyeccin Social, Bienestar Universitario y Asociatividad
Docentes con identificacin
institucional e iniciativa para el
cambio y mejora continua.
Contar con profesionales para
brindar atencin en salud y
psicopedaggico.
Estudiantes que realizan Talleres
Artsticos, difusin radial y
disciplinas deportivas de la
Carrera.
Contar con el reglamento general
e interno de Prcticas pre
profesionales de la facultad
aprobado por consejo de facultad
y consejo universitario.
Resolucin de aceptacin para
hacer proyeccin social durante
todo el ao.
Estudiantes que realizan tareas
de Proyeccin Social de carcter
MULTIDISCIPLINARIA.

Ausencia de normatividad para

ejecutar actividades de tutora y
extensin universitaria.
Falta de poltica para el
reconocimiento e incentivos para
estudiantes. Docentes y egresados.
Incumplimiento de reconocimiento e
incentivos a docentes.
Polticas Institucionales que
permiten que los estudiantes
obtengan certificados de Proyeccin
Social por otras modalidades.
Reglamento de Proyeccin Social y
Bienestar Universitario no acorde a
las necesidades de la carrera .
Falta de difusin de los beneficios
del CAFAE.
Falta de un Sistema de evaluacin y
seguimiento de Proyeccin Social,
Extensin Universitaria y Bienestar
Universitario

FODA-C.P. ENFERMERA

5. Administrativo Financiero

Perspectiva importante en el
fortalecimiento y crecimiento de
equipamiento
Poblacin estudiantil significativa a
nivel de la Carrera
Imagen posicionada en la regin.
Se cuenta con locales propio.
Evaluaciones de los planes
operativos semestralmente

Locales dispersos e inadecuados

para el proceso enseanza
aprendizaje y labor administrativa.
Los documentos de Gestin no
estn aprobados por no contar con
estatuto de la UPLA actualizado y
aprobado.
Limitado acceso de capacitacin del
personal Docente y Administrativo
contratado.
Carencia de un sistema de
informacin gerencial.
Carencia de Implementacin de
proyectos productivos que generen
recursos propios.
Asignacin presupuestal no acorde
a las necesidades
Dbil cultura organizacional.
Aulas y laboratorios no cumplen las
especificaciones de estndar de
acreditacin

6.2 Anlisis del Contexto Externo

ANLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO

OPORTUNIDADES

AMENAZAS
1. Institucionales

Exigencia de la ley SINEACE.

Existencia del CRI CENTRO.
Posibilidad
de
convenios
nacionales e internacionales con
fines de formacin, investigacin,
proyeccin
y
extensin
universitaria.

Competencia de otras universidades

privadas que ofertan carreras de salud
con enfoque empresarial.
Inexistencia
de
la
oficina
de
Cooperacin Internacional de la
UPLA.
Mayor disponibilidad econmica por
parte de las universidades privadas de
la capital para la firma de convenios.
Cursos de titulacin ofertadas por
otras Universidades.

FODA-C.P. ENFERMERA

2. Culturales

Fuentes de financiamiento
nacional e internacional para la
investigacin en Salud

Crisis de valores.
El sistema bsico regular no articula
con el sistema universitario.

3. Sociales

Existencia de la necesidad de
promocin y prevencin en
poblaciones con riesgo de salud.
Incremento de la diversidad de
problemas de salud pblica para
investigacin.
Globalizacin.

Poblacin con estilos de vida poco

saludables.
.

4. Polticos

Escaso inters por la investigacin y

Inicio de un nuevo gobierno
sus resultados por parte de los
nacional y regional.
gobiernos locales y regionales.
Los objetivos del milenio de la
UNESCO.
5. Econmicos

Crecimiento permanente del PBI

Nacional. .

Crisis econmica mundial.

Falta de acceso a las tecnologas y
sistemas de informacin por
elevados costos.

6. Medio ambiente

Riqueza y biodiversidad de los

recursos naturales de la regin.

Deterioro del ecosistema.

7. Jurdicos

Ley de proteccin al consumidor.

La existencia de leyes que

desalientan la investigacin.

8. Ciencia y Tecnologa

Avance en la ciencia y tecnologa

para la formacin integral del
estudiante.

FODA-C.P. ENFERMERA

Oportunidades

Amenazas

1.-Exigencia de la ley SINEACE.

2.-Existencia y participacin activa de las
autoridades(coordinacin de la CPE) en el CRICENTRO.
3.-Posibilidad de convenios nacionales e
internacionales con fines de formacin, investigacin,
proyeccin y extensin universitaria.
4.-Fuentes de financiamiento nacional e internacional
para la investigacin en Salud.
5.-Demanda social y aceptacin de la carrera de
enfermera.
6.-"Existencia de la necesidad de promocin y
prevencin en poblaciones con riesgo de salud. "
7.-Incremento de la diversidad de problemas de salud
pblica para investigacin.
8.-Globalizacin.
9.-Inicio de un nuevo gobierno nacional y regional.
10.-Los objetivos del milenio de la UNESCO.
11.-Crecimiento sostenido del PBI.
12.-Riqueza, multiculturalidad y biodiversidad de la
regin.
13.-Ley de proteccin al consumidor.
14.-Avance en la ciencia y tecnologas para la
formacin integral del estudiante.

1.-Competencia de otras Universidades Privadas que

ofertan carreras de salud con mejor servicio educativo.
2.-Inexistencia de la oficina de Cooperacin Internacional
de la UPLA.
3.-Mayor disponibilidad econmica por parte de las
universidades privadas de la capital para la firma de
convenios.
4.-Cursos de titulacin ofertadas por otras Universidades a
bajos costos.
5.-Crisis de valores.
6.-El sistema bsico regular no articula con el sistema
universitario.
7.-Potenciales usuarios con estilos de vida poco saludables.
8.-"Escaso inters por la investigacin y sus resultados por
parte de los gobiernos locales y regionales."
9.-Crisis econmica mundial.
10.-Falta de acceso a las tecnologas y sistemas de
informacin por elevados costos.
11.-Deterioro del ecosistema.
12.-La existencia de leyes que desalientan la investigacin.
13.-Tramites burocrticos a nivel corporativo

Fortalezas

Estrategias

Estrategias

1.-Vigencia del Instituto de Investigacin.

2.-Documentos normativos que promueven la
investigacin, proyeccin social, extensin,
bienestar universitario y formacin

1.-Desarrollar investigacin cientfica y tecnolgica,

articulado a los problemas prioritarios de salud
concretando alianzas estratgicas con entidades
pblicas y privadas (O1, O4, O7 F1, F2, F3, F4)

1.- Potenciar el Instituto de Investigacin con un sistema

de evaluacin de la investigacin para medir el impacto y
vincular los resultados con los gobiernos locales y
regionales (A9, A13,F1,F4,F6).

FODA-C.P. ENFERMERA

acadmica.
3.-UEC que fomentan el desarrollo de
investigacin en Ciencias de la Salud.
4.-Potencial de docentes, estudiantes y
egresados para realizar investigacin,
proyeccin social y extensin universitaria.
5.-Carrera en proceso de autoevaluacin con
fines de acreditacin y de mejora.
6.-Convenios con diferentes instituciones para
prcticas pre profesionales.
7.-Posicionamiento en la formacin de
profesionales en Enfermera.
8.-Docentes con experiencia e identificados
con la carrera.
9.-Autoridad y docentes con identificacin
institucional e iniciativas para el cambio y
mejora continua.
10.-Elaboracin, implementacin y
evaluacin de planes estratgicos, como
instrumento de gestin y de toma de
decisiones.
11.-Poblacin estudiantil significativa a nivel
de la Carrera.
12.-Se cuenta con campus propio de la
facultad.
13.-Profesionales y estudiantes predispuestos
para la Proyeccin social
14.-Difusin de las actividades de proyeccin
social.
15.-Asociacin de Egresados de la Facultad
inscritos en registros pblicos.

2.-Ejecutar programas de proyeccin social, extensin

y bienestar universitario, que responda a las
necesidades de promocin y prevencin en
poblaciones en riesgo (O3 F4, F6, F15, F18)
3.-Acreditar la carrera profesional de Enfermera(F5
O1)
4.- Crear y fortalecer la unidad produccin de la
carrera profesional, teniendo en cuenta la
interculturalidad de las regiones (O12 F12, F13)
5.-Fortalecer y propiciar vnculos con los grupos de
inters a travs de los convenios con diferentes
instituciones. (O1, O3, O5 F6)
6.-Fortalecer el posicionamiento en la formacin de
profesionales en la carrera profesional de enfermera,
aprovechando la demanda social (F7, F8 O5)
8.-Implementar nuevos equipos con tecnologa de
punta para optimizar los procesos de enseanza
aprendizaje (F13 O8, O14)
9.-Mejorar los sistemas de comunicacin e
informacin (O8 F7, F8)garantizar el cuento de las
11.- promover el desarrollo de la investigacin
cientfica y tecnolgica en estricto cumplimiento a la
normatividad
12.- Conformar y Empoderar la Asociacin de
Egresados de la Carrera con fines de acreditacin (F17
O1, O14 )
13.- Publicar y registrar las investigaciones cientficas
y tecnolgicas de los docentes, estudiantes y
egresados de la facultad.

2.- Potenciar las UEC del rea de Investigacin con Trabajos

de Tesis para enfrentar los cursos de titulacin. (A4,F3).
3.-Generar convenios internacionales para potenciar el
desarrollo de la formacin acadmica, investigacin y la
Proyeccin Social en la Carrera en Proceso de
acreditacin.(A2, F3, F5,).
4.-Optimizar el talento humano (Docentes y estudiantes)
para los programas de proyeccin social, extensin y
bienestar universitario dirigido a usuarios con estilos de
vida poco saludables y a la conservacin del ecosistema.
(A7,A12, F15, F16, F18,F19).

FODA-C.P. ENFERMERA

16.-Actividades de proyeccin social de

carcter MULTIDISCIPLINARIA.

Debilidades

Estrategias

Estrategias

1.-Lneas de investigacin no coherentes con

temas prioritarios de salud regional, nacional
e internacional..
2.-Ausencia de financiamiento de trabajos de
investigacin
3.-Escasos docentes y estudiantes que
ejecutan investigaciones.
4.-Investigaciones no publicadas en revistas
indexadas ni socializadas con los grupos de
inters.
5.-Desconocimiento del registro a la
propiedad cientfico, tecnolgico y artstico.
6.-No contar con proyecto Educativo
institucional.
7.-Interferencia en el normal desarrollo del
calendario acadmico por actividades
extracurriculares.
8.-Ausencia de un sistema de evaluacin del
currculo.
9.-Deficiente software acadmico de la
Facultad.
10.-Ausencia de un estudio tcnico para
ofertar vacantes en los procesos de admisin.
11.-Inadecuado sistema de evaluacin del
desempeo docente.
12.-Falta implementar el sistema de
seguimiento a egresados

1.-Gestionar las fuentes de financiamiento nacional e

internacional para implementar equipamiento para el
desarrollo de trabajos de investigacin y proyeccin
social de docentes, estudiantes y egresados. (
D2,D3,D17,D21 Y O2,O4,O10,O14)
2.- Focalizar y fortalecer las campaas de atencin
integral en base a un diagnostico situacional de los
problemas de salud. ( D21,D23 Y O3,O6,O7)

1.-Concretar alianzas estratgicas con entidades pblicas y

privadas para fomentar, financiar, registrar y publicar la
investigacin , proyeccin social y bienestar universitario
en estudiantes, docentes y egresados. (D1, D2,D3, D4, D5
Y A4, A9, A13).
2.-Actualizar, proponer y aprobar documentos e
instrumentos de gestin (PEI, ROF, MOF, MAPRO, etc.),
(D15 Y A14)
3.-Elaborar e Implementar un proyecto educativo
institucional para brindar un servicio educativo de calidad
mejorando el ecosistema.(D6,D7, D8Y A1, A3, A4, A6, A7,
A12)
4.-Elaborar e Implementar el programa de fidelizacin de
estudiantes (D17, D10 Y A8).
5.-Impulsar la implementacin del sistema de gestin de
calidad de la Facultad de Ciencias de la Salud acorde de los
estndares de Acreditacin .(D9, D11, D12, D13, D16, D22,
D23, D24 Y A8, A11)
6.-Fortalecer la cultura y clima organizacional ( D14, D20,
D22 Y A5)
7.-Fortalecer e implementar programas de capacitacin e
incentivos para docentes, administrativos (D18, D19, D21
Y A2, A10).
8.-Elaborar e implementar programas de extensin
universitaria que generen recursos propios (D18, D19, D21
Y A2, A10)

FODA-C.P. ENFERMERA

13.-Inadecuado sistema de evaluacin para

prcticas pre profesionales.
14.-Desercin estudiantil elevada.
15.-Instrumentos y documentos de gestin
desactualizados y sin resolucin (PEI, ROF,
MOF, MAPRO, etc.).
16.-Ausencia de un sistema de gestin de la
calidad.
17.-Infraestructura insuficiente e inadecuada
para el proceso enseanza aprendizaje,
investigacin y labor administrativa.
18.-Ausencia de un Programa de capacitacin
continua del personal Docente y
Administrativo.
19.-Carencia de programas de extensin
universitaria que generen recursos propios.
20.-Dbil cultura organizacional.
21.-Escaso nmero de docentes que cumplen
proyeccin social.
22.-Falta implementar el sistema de tutora.
23.-Falta implementar el sistema de
evaluacin de investigacin, proyeccin
social, extensin universitaria y bienestar
universitario.
24.-Falta implementar el programa de
bienestar universitario.

FODA-C.P. ENFERMERA