Área: Comunicación

MI EVIDENCIA Fecha: 11/04/2022

Leemos un afiche de bioseguridad.

Hoy vamos a leer un afiche para reconocer información

G
sobre bioseguridad en la escuela.

Lee de manera detenida la información:

El afiche
Los afiches cumplen un rol social muy importante. Algunos son publicitarios (los que
promueven el consumo de determinados productos), y otros son de orientación
social (proporcionan información a la población, por ejemplo, sobre campañas de
salud, uso de un medio de trasporte, difusión de campañas sobre los derechos de
los ciudadanos). También hay afiches con fines políticos, por ejemplo, en el proceso
de elecciones municipales o presidenciales, y otros relacionados a las actividades
de entretenimiento, como presentaciones deportivas o artísticas.

Los afiches son textos discontinuos porque no siguen una estructura secuenciada.
Todos tienen una presentación distinta, pero están diseñados para que lo primero
que observes sea el eslogan o la imagen central. Algunos tienen un título llamativo
que viene a ser el tema. Otros no. Todo dependerá del tipo de afiche y su
propósito.

Observa cómo se presenta la información u otros aspectos que consideres.

Luego, responde:

¿Por dónde iniciaste el recorrido de observación del afiche?

¿Los afiches estarán dirigidos a una sola persona? ¿Por qué crees eso?
Ahora, completa la siguiente tabla, respondiendo a las preguntas:

PREGUNTAS AFICHE 1 AFICHE 2

¿Has leído
anteriormente un texto
similar? ¿Dónde crees
que se publican esos
textos?

¿Para qué crees que

leerás el texto?

¿De qué crees que

tratará?

¿Las imágenes ayudan

a saber de qué trata?,
¿por qué?

Considera la siguiente información antes de iniciar con la lectura de los

textos:

a) Identifica el título. Es llamativo y te dice de qué

trata el afiche. Te habrás dado cuenta que en
el afiche que leíste, el título está relacionado
con el tema; es decir, el espacio personal.
b) Lee la información y relaciónala con las
imágenes. Te darás cuenta que tanto la
información general y la adicional se
distinguen por el tipo de letra, pero ambas son
sintéticas.
c) Hay un eslogan, frase o idea breve que
refuerza el propósito de este afiche. Además,
este es convincente y preciso, y responde a tu
posición sobre el tema. Por último, se debe
verificar que el tamaño, el color y el tipo de
letra se distinguen de todo lo demás.
d) No olvides reconocer quién es el autor.
Inicia con la lectura de los textos:

AFICHE 1 AFICHE 2

Responde a las preguntas después de la lectura:

¿Cuál es el propósito del afiche 1 y 2?, ¿por qué?

¿A quiénes está dirigido el afiche 1 y 2?

¿Qué recomendaciones nos da el afiche 1y 2?

¿Qué opinas de las ilustraciones en el afiche 1 y 2?, ¿por qué son útiles?

¿De qué trata el afiche 1 y 2?, ¿para qué fueron escritos?

¿Qué ideas argumentan el título y el eslogan del afiche 1 y 2?, ¿estoy de acuerdo con lo que
dicen?

Según el afiche, ¿a qué refiere la frase “Listos para un retorno seguro y feliz”?
¿Qué pasaría si no hacemos lo que nos piden en los afiches?

Identifica las partes del afiche presentado. ¡Tú puedes!

Criterios Lo No lo
logré logré
Obtuve información del afiche.
Respondí a las preguntas según lo leído.