Universidad Yacambú

Vicerrectorado Académico
Facultad de Humanidades
Carrera de Psicología

Laboratorio 2: Diseño de
Intervenciones Grupales.

Alumna: María del Ángel Gadea F.

Expediente: HPS-193-00092V
Docente: Albín H. Fumero J.
Psicología de los Grupos (THO-0544)
Sección ED01D0V

Abril 2021
 Plan: “En Búsqueda de Fortificar la Comunicación en el Hogar”

 Grupo al que va dirigido:

Grupo informal: son establecidos a partir de relaciones de compañerismo y

amistad entre sus miembros (en este caso lazo familiar). No cuentan con una
estructura formal, pero su constitución se lleva a cabo en el contexto de los grupos
formales.

Mantienen y refuerzan los acuerdos y valores de sus miembros que tienen en

común. Sirven para resolver problemas. Ayudan a sus miembros a comunicarse,
ellos desarrollan sus propios canales de información que sirven para
complementar los canales formales, para en cierto modo fortalecer los canales
que adolecen.

 Número de integrantes, Género / Rol Familiar / Edades:

Cuatro integrantes (en los anexos aparecemos tres porque a razón de la

cuarentena no nos encontramos en compañía de alguien más que pudiera
tomarnos fotos haciendo la actividad, y mi papá se ofreció a tomar las fotos).

Víctor Gadea, masculino, padre, 54 años.

María Fernández, femenino, madre, 51 años.

María Gadea, femenino, hija, 19 años.

Luis Gadea, masculino, hijo, 17 años.

 Propósito General:

Mejorar la comunicación en el grupo familiar, disminuyendo el uso de

tecnología sustituyéndolo por actividades grupales con mayor frecuencia.

 Ejercicio de la mano a la barbilla: Demostrar que las acciones dicen más

que las palabras.
 Este ejercicio sugiere la necesidad de tomar en cuenta muchos aspectos de la
comunicación, como lo es la atención y el detalle a las palabras cuando
escuchamos a los demás. Resalta la importancia de una comunicación perspicaz.

 Guías para saber escuchar: Ilustrar la dificultad de escuchar con atención,

aunque sea en ejercicio sencillos.

La prioridad que le damos a nuestras dudas o inquietudes y la forma en que

son afrontadas, si son compartidas en el momento o por el contrario son
contenidas. Se enfoca en demostrar lo importante que es expresar nuestros
pensamientos de forma temprana para una comunicación eficaz.

 La mente sobre la materia: Demostrar que el poder de la mente es tan

grande, que una sugestión mental puede ocasionar un movimiento físico.

La intención de esta estrategia es hacer reflexionar al grupo con respecto a las

ocasiones donde la sugestión mental ha sometido a los participantes a actuar por
impulso aunque no sea realmente necesario.

Plan de Intervención Grupal:

 Objetivos Específicos:

Fortalecer la comunicación dentro del núcleo familiar.

Generar mayor empatía entre los miembros.

Afianzar los lazos familiares.

 Número de sesiones: Mantener y crear un hábito de encuentros de 45

minutos dos veces a la semana. Otorgando 10 y 15 minutos a cada
estrategia.

Sistematización de Experiencias: