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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

NOMBRE: ANGEL GABRIEL TORRES ORTIZ

NOMBRE: KARLOS
UNIVERSIDAD YAMALIELL
DEL VALLE TORRES ORTIZ
DE MEXICO

NOMBRE: ANGEL GABRIEL TORRES ORTIZ

MATRICULA: 440286270
MATRICULA: 440288176
DOCENTE: PÉREZ ZUMAYA RAYMUNDO ISRAEL

MATERIA: CUERPO ANIMAL 1

DOCENTE:
ACTIVIDAD: MU�OZ
REPORTE FLORES MARISOL
DE PRACTICA NO. 2

MATRICULA: 440286270

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

MATERIA:
NOMBRE: Clase
ANGELEstrategias
GABRIELde Aprendizaje
TORRES ORTIZy Hab. digitales ha
comenzado
MATRICULA: 440286270

DOCENTE: PÉREZ ZUMAYA RAYMUNDO ISRAEL

ACTIVIDAD: Actividad 7. Búsqueda documental

MATERIA: CUERPO ANIMAL 1

ACTIVIDAD: REPORTE DE PRACTICA NO. 2

CAMPUES:
DOCENTE: PÉREZ ZUMAYA CUMBRES
RAYMUNDO ISRAEL
¿Qué es el aprendizaje mixto o blended-learning?

Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial, una idea
clave es la de selección de los medios adecuados para cada necesidad educativa.

¿Cuáles son las ventajas que ofrece un ambiente virtual de aprendizaje?

Que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que el propio alumno diseña de modo
visible o a espaldas del profesor del modo que considera más adecuado para pvtener sus propios
objetivos de aprendizaje.
El blended learning es una opción «suave» para introducir las tecnologías de la información entre
un cuerpo donde puede ser interactiva.

¿Qué es el aprendizaje autónomo?

El aprender por iniciativa propia, con las diversas formas de estudio, a consideración de la que
mejor se te facilite el estudiar el que al dia siguiente no se olvide lo que estudie y asi quede todo
grabado.

Referencias

Bartolomé Pina, A. (2004). Blended learning: conceptos básicos. Píxel-Bit. Revista de Medios y
Educación, (23), 7-20. Sevilla, D - Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/uvm/95941?page=6.Bartolomé Pina, A. (2004).

El aprendizaje autónomo en educación superior. Madrid, Spain: Narcea Ediciones. Recuperado de

https://elibro.net/es/ereader/uvm/45946?page=88

Cristina Trujillo, Isabel Pérez Cano y Faria Essenwanger Nordakademie – Hochschule der
Wirtschaft, Elmshorn .
(2012) El aprendizaje mixto (blended learning) o cómo potenciar el aprendizaje colaborativo
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/estocolmo_2015/1
1_trujillo-perez-essenwanger.pdf

Alonso, F., G. López, D. Manrique y J. M. Viñes (2005). «An instructional model for web-based e-
learning education with a blended learning process approach», en British Journal of Educational
Technology. Vol. 36. Nº. 2: 217-235. Documento de internet disponible en (última consulta:
6.7.2015).