Estrategias didácticas para la enseñanza de la

lengua extranjera (Inglés) nivel básico, para

educación secundaria.

Nombre de la alumna:

Yesenia Sara Coutiño Zepeda

Asesora:

Ana Lilia López Hernández

Subcompetencia 1
Actividad de aprendizaje 1
Cuadro comparativo
Técnicas de enseñanza

Col. Ricardo Flores Magón, Municipio de Venustiano Carranza;

Chiapas. A 21 de noviembre de 2021.
 Unidad temática 1
Actividad de aprendizaje 1
Cuadro comparativo
Técnicas de enseñanza

Un cuadro comparativo es una representación gráfica que puede servirte para

presentar datos de tal manera que se puedan identificar fácilmente las diferencias
al compararlos.

Técnica Criterio Ventajas Desventajas

(forma, significado,
uso)
Realia / Objetos reales que se El que los Requiere mayor
pictures usan en la clase alumnos pueden preparación y
como recurso usar materiales presupuesto
didáctico para la reales tales como económico para
enseñanza de revistas películas, realizarlo
lenguas extranjeras fotos y objetos de
uso diaario
Uso de charts El uso de gráficos Puede mostrar la Puede caer en el
puede ayudar a información más aburrimiento
concentrarse en organizada por
áreas específicas del temas
inglés, agrupar
palabras, mostrar
estructuras y
jerarquías.

Palabras con Son palabras que Se amplia el Requieren el uso

significado tienen significado vocabulario, se de memorización
similar similar o, por el aprende a
contrario, que se distinguir las
escriben similar, pero palabras
significan o se
pronuncian diferente.
Con este tipo de
lexicón podemos
utilizar ejercicios para
resaltar esas
diferencias.
Definiciones Utilizar definiciones Ampliar No se puede usar
puede ser una buena vocabulario, se con los niveles
técnica de enseña a pensar básicos
enseñanza/aprendiza en ingles
je para que los
 estudiantes
identifiquen palabras
Matching relacionar palabras Ampliar Requiere mucha
con definiciones, vocabulario, se preparación
imágenes o puede combinar
situaciones con imágenes y
(contexto). auditivo.

Contexto El contexto de una Se evita el uso de Se utiliza más uso

palabra, al igual que L1 ayuda a los del del tiempo,
incrustar la palabra estudiantes a ver para explicar todo
en una anécdota, cómo se puede el contexto y los
usar un elemento estudiantes
particular del comprendan
vocabulario
Sets / Orientar al alumno a Es más fácil Utilizar mayor
clasificación agrupar palabras que encontrar tiempo para su
pertenecen a la palabras. organización.
misma categoría Mayor
organización.
Ayuda a recordar
más fácil las
alabras